新北师大版《填数游戏》教案.doc
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《填数游戏》教案
----执教人：
陈绵端
学习目标：
1.经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力；
2.在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。
教学重点：
探索填数游戏的方法
教学难点：
提高分析推理能力
教学过程：
一、导入
师：
今天老师想给大家上节有趣的数学课，有几个小朋友也想加入我们的数学课堂，我们看看他们是谁？
（课件出示爸爸去哪儿的音乐并出示5个小朋友的卡通图片）
接着出示村长和村长的任务卡片，需要小朋友们的帮助他们才能够找到他们的爸爸。
二、完成村长布置的任务
1.填数游戏第一关（任务地点：
沙漠）
规则：
每个空格只能填1、2、3中的一个。
每一横行、每一竖行的数字不能重复。
1
1
2
1
（1）了解游戏规则。
（2）学生交流完成表格。
（3）学生上台展示填数结果并交流想法。
（4）完成后需检查。
（5）分析总结完成这种题目的方法（先找只有一个空格的横行或竖行）。
2.填数游戏第二关（任务地点：
大海）
（1）出示表格由学生来猜规则
5
1
3
1
3
4
4
2
1
5
2
4
3
1
3
4
1
2
游戏规则：
每个空格中只能填1，2，3，4,5中的一个。
每一横行、每一竖行的数字不能重复。
（2）了解游戏规则。
（3）学生交流完成表格。
（4）学生上台展示填数结果并交流想法。
（5）完成后需检查。
（6）分析总结完成这种题目的方法（当出现某一横行或竖行有2个空格时我们可以尝试着猜猜看）。
3.向学生介绍什么是数独，出示各种各样的数独，鼓励孩子平时玩一玩数独游戏。
4.填数游戏第三关（任务地点：
数字迷宫）
结束
口
规则：
按照从51到100的顺序走走看，遇到要填一个数才能通过。
62
85
86
90
91
94
92
95
100
63
87
88
89
90
94
99
60
83
82
81
80
81
92
93
98
59
60
61
64
79
94
93
96
97
58
69
62
79
78
77
94
94
57
63
64
65
76
77
96
95
开始
57
55
54
55
66
74
93
96
51
52
53
68
67
69
73
98
97
52
54
54
69
70
71
72
99
98
三、完成了村长的任务
在我们班小朋友的帮助下，5个小伙伴终于和他们的爸爸相聚了（出示小朋友牵着爸爸手的图片并播放音乐）。
四、课后作业
小朋友们，请你们也自制1张数字宫格考考你们的爸爸妈妈吧！
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