二年级品德上册教案Word文档格式.docx

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愿意为他人，为社区做力所能及的好事，爱护自己生活的地方，初步形成环保意识。

4．动脑筋、有创意地生活：

对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极地探索兴趣，能用小试验、调查、作比较的方法学习知识；

并能与老师、同学一起对探索的结果进行初步的总结。

三、教学目的及要求

1．体验健康，丰富多彩的课余生活的乐趣，感受与同学生活的快乐。

2．了解社区和家乡的变化，感受家乡的美。

3．引导学生认识到粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感，养成爱惜粮食的习惯。

4．了解水资源的状况，树立学生节约用水，爱护水资源的环保意识。

5．对身边的自然现象和生活中的问题有探究的兴趣，学习提出自己感兴趣的问题。

6．初步认识规则纪律的作用，有礼貌，守秩序。

尝试制订计划，学习合理地安排个人的课余生活。

7．熟悉自己生活的环境，了解社区中为人民服务的人，能在大人的指导下利用常见的公用设施。

8．了解关于食品的简单营养常识，懂得科学、合理地安排自己的饮食。

9．对水的特点有初步的认识，知道水对人类生活的重要作用。

10．了解一些科学家的故事，感受科学精神的启蒙。

四、方法措施

1．在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。

2．儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。

通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。

3．教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。

从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。

4．创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。

五、教研专题

低年级学生课堂行为习惯养成策略

六、教学进度表

周次　　　　　　单元教学内容　　　　　　　　　　　　节次

一周----四周　第一单元我们的课余生活

1．多彩的课间生活

2．快乐的双休日

3．巧安排，会节约

四周----七周　第二单元我可爱的家乡

1．走进我们生活的地方

2．爱护我们的地方

3．我的家乡真好

八周----十周　第三单元吃的学问

1．我们的食物

2．食物从哪里来

3．良好的饮食习惯

十一周----十四周第四单元和水交朋友

1．水的秘密

2．我们能离开水吗

3．水生气了

十五周----十八周第五单元科学就在我身边

1．科学家的故事

2．我们来试一试

第十九周　　　　复习检测

第一课多彩的课间生活

教学目标：

1．认识我们的课余生活，感受自己身体的基本特征。

2．用多种方式表现课余生活，增强保护意识。

教学重点和难点：

用多种方式表现课余生活，增强保护意识。

课时划分：

两课时

教学过程

第一课时

1．开课：

同学们好！

这学期我是同学们的品德与生活课老师。

品德与生活这门课很有意思。

这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。

（老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍；

然后让学生自己把课本看一遍；

最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜欢哪部分内容。

）

2．老师讲本学期具体要求。

老师：

既然有这么多同学喜欢的内容，我们就要努力学好这门课。

这里，老师提几点要求：

（1）每节课要按时带书来。

（必要时借书）

（2）每节课要带水彩笔、大美术本。

（3）做好成长记录袋，学期末检查。

（4）学期考评方法：

数数谁的五角星最多得分。

（5）每节课根据纪律情况奖励小故事。

3．介绍成长记录袋的作用。

。

4．布置作业：

回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围记在书上。

第二课时

1．体验健康、丰富多彩的课余生活的乐趣，感受与同学生活的乐趣。

2．初步认识规则纪律的作用，有礼貌，守秩序。

尝试制定计划，学习合理的安排个人的课余生活。

3．养成良好的生活习惯，学习合理消费。

教学重难点：

1．知道选择适当的课间活动的重要性，并乐于参加课间活动。

2．知道课间先处理上厕所、喝水等事情，在去活动。

教学过程：

1．教师准备歌曲《课间十分钟》录音带和有关课间活动游戏的录像资料。

2．教师和同学们一起欣赏、演唱歌曲《课间十分钟》。

3．教师引导：

歌中的课间十分钟是这么丰富多彩，这么受同学们喜爱，你们一般怎样安排你们的课间活动呢？

（说一说，做一做）

4．学生介绍自己的课间活动。

5．师：

看来同学们在课间的活动大体上分为两种：

一种是在教室里休息；

一种是到操场上活动，哪种方法更好呢？

第二课快乐的双休日

1．学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。

2．能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。

3．懂得放假期的意义。

学会合理安排自己的假期生活，并懂得做事情应该持之以恒。

课前准备：

了解本地区儿童在假期中可能有的实际生活，并与家长联系，了解家长在假期中怎样安排孩子的生活。

一、导入：

同学们，你们还记得以前的假期生活是怎样过得吗？

你打算怎样安排自己的生活呢？

二、活动一：

我的假期愿望

1．学生以小组为单位说一说各自以前的假期生活，再说一说现在自己的假期愿望。

目的：

引导学生思考如何合理安排假期。

2．全班范围内交流：

3．全班同学讨论。

4．教师小结：

有意义的假期生活，应该是学玩结合、动静结合、劳逸结合。

三、活动二：

学习制定计划表

1．引导学生想一想：

（1）教材中的举例包括哪些内容?

（2）还可以添加哪些内容?

（3）修改哪些内容?

（4）哪些内容是每天都要做的?

（5）哪些内容可能不能实现?

2．学生自己制定计划，并与小组同学交流，作些补充、调整。

3．教师小结：

（1）制定一份适合自己的计划，并持之以恒地实施，就会让我们的生活过得有意义。

（2）如果自己任务完成得好，就为自己画个笑脸，以资鼓励。

教学目标

1.懂得双休日的意义，愿意有计划、有目的地安排自己的双休日生活，学习订生活计划。

2.学习和家长沟通，双休日里主动做力所能及的家务。

教学重难点：

学会合理安排自己的假期生活，并懂得做事情应该持之以恒的道理。

教学过程；

一、出示图说一说。

图中双休生活可能做的事情，让学生说说。

1.说说我的双休日生活，那些是自己学会的，那些活动是自己不喜欢的？

2.你的双休日愿望是什么？

先小组交流，然后派代表发言，再集体评议。

3.教师小结：

二、制定双休日计划

1.教师引言；

怎样才能使我们的双休日生活更加丰富多彩呢？

我们应该事先制定一个双休日计划，这样我们就能既玩得开心，又能把该做的事情做完。

2.看看图上他们的双休日计划讨论：

他们的双休日计划都写了什么？

怎样安排更合理呢？

三、教师引导：

双休日要制定一个可行的计划，要做到劳逸结合，在完成功课的基础上，适当安排时间发展自己的特长。

要做一定的家务，承担家庭的责任。

你们还以走进大自然，参与户外活动。

四.制定我们的双休日计划

1．回顾写计划的方法。

2．指导学生制定双休日的计划。

3．结合书上的计划对比。

4．写好计划后，学生交流，完善自己的计划。

5．作业：

和父母交流双休日的计划五、

五．教师小结：

制定一份适合自己的计划，并持之以恒地实施，就会让我们的生活过得有意义。

如果自己任务完成得好，就为自己画个笑脸，以资鼓励。

第三课巧安排，会节约

课时划分；

一、学习制定计划表

1.在成人的帮助下，学习合理、节约地使用零用钱。

2.选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。

3.在消费实践中自觉积累、总结消费经验。

4.文明购物，做文明的消费者。

教学重难点;

学习合理,节约地使用零用钱.

一、和爸爸妈妈一起购物

活动时间：

放学后或双休日。

要求：

完成一份购物清单。

二、购物交流

活动地点：

班级教室。

1.小组交流每人购物时的感觉和收获。

2.这一星期同学用于哪项费用的支出最多。

三、自由超市大家逛。

1.以小组为单位，把准备好的用品放到“柜台”上，搭配适当的价签。

2.组内进行角色分工。

3.学生独立购物。

4.假如你有5元钱，你想怎样花呢？

四、判断选择

1.小芳已经有了许多新铅笔，还坚持要买。

（）

2.小强买了新玩具，就把旧玩具扔到垃圾桶。

（）

3.小明看到一本书，很喜欢，刚想买，又看到一个玩具车，手里的钱只能买一样，小明买了玩具车。

（）

五、完成17页“我要做得更好”

第二单元我可爱的家乡

走进我们生活的地方

教学目标

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教学准备

1.多媒体课件：

《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。

2.学生准备图画纸和彩笔。

3.课前搜集家乡的相关资料：

图片、故事、歌曲或戏曲等。

一、出示具有代表性的反映家乡景观的如：

街道