3 为了忘却的记念 课后作业Word格式.docx
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“真会这样的么?
……”但是,他仍然相信人们是好的。
③他于是一面将自己所应得的朝花社的残书送到明日书店和光华书局去,希望还能够收回几文钱,一面就拼命的译书,准备还借款,这就是卖给商务印书馆的《丹麦短篇小说集》和戈理基作的长篇小说《阿尔泰莫诺夫之事业》。
但我想,这些译稿,也许去年已被兵火烧
掉了。
④他的迂渐渐的改变起来,终于也敢和女性的同乡或朋友一同去走路了,但那距离,却至少总有三四尺的。
这方法很不好,有时我在路上遇见他,只要在相距三四尺前后或左右有一个年青漂亮的女人,我便会疑心就是他的朋友。
但他和我一同走路的时候,可就走得近了,简直是扶住我,因为怕我被汽车或电车撞死;
我这面也为他近视而又要照顾别人担心,大家都仓皇失措的愁一路,所以倘不是万不得已,我是不大和他一同出去的,我实在看得他吃力,因而自己也吃力。
⑤无论从旧道德,从新道德,只要是损己利人的,他就挑选上,自己背起来。
⑥他终于决定地改变了,有一回,曾经明白的告诉我,此后应该转换作品的内容和形式。
我说:
这怕难罢,譬如使惯了刀的,这回要他耍棍,怎么能行呢?
他简洁的答道:
只要学起来!
⑦他说的并不是空话,真也在从新学起来了,其时他曾经带了一个朋友来访我,那就是冯铿女士。
谈了一些天,我对于她终于很隔膜,我疑心她有点罗曼谛克, 乙 （做事急于求成）;
我又疑心柔石的近来要做大部的小说,是发源于她的主张的。
但我又疑心我自己,也许是柔石的先前的 丙 （形容说话办事果断坚决,毫不犹豫）的回答,正中了我那其实是偷懒的主张的伤疤,所以不自觉地迁怒到她身上去了。
——我其实也并不比我所怕见的神经过敏而自尊的文学青年
高明。
1.根据括号中的解释写出相应的成语。
甲处应填的成语是:
乙处应填的成语是:
丙处应填的成语是:
答案:
人心惟危 急于事功 斩钉截铁
2.仔细阅读①②③④节,把作者为了表现柔石“无论从旧道德,从新道德,只要是损己利人的,他就挑选上,自己背起来”这种高尚品格所选用的材料找出来,从这些材料中可以看出柔石具有怎样的性格特点?
材料:
柔石具有怎样的性格特点:
（表现硬气的）
（1）设立朝花社需要本钱,柔石没有钱就向人借,出书出画册,要做许多事,大部分稿子和杂务都归他做;
（2）朝花社倒闭,他一面借钱付纸账,一面又拼命译书,准备还借款;
（表现迂的）（3）怀疑“人心惟危”说,相信人们是好的。
性格特点:
硬气和迂。
3.“他说的并不是空话,真也在从新学起来”中他学起什么来了?
从中可见柔石具有怎样的精神?
学起的内容:
转换作品的内容和形式。
柔石的精神:
具有进取精神,好学踏实的精神。
4.第⑦节中“也许是柔石的先前的 丙 （形容说话办事果断坚决,毫不犹豫）的回答,正中了我那其实是偷懒的主张的伤疤,所以不自觉地迁怒到她身上去了。
”
这里的“回答”指什么内容?
“偷懒的主张”这里的“主张”又指什么内容?
“回答”指“只要学起来!
” “主张”指“使惯了刀的,这回要他耍棍,怎么能行呢?
”
（二）课外阅读
阅读下面的文字,完成5～7题。
追望那远去的身影:
吕叔湘先生辩证、科学的学术思想
吕先生的书房不大,大约有十五六平方米的样子,三面是书柜,临窗一面是矮桌和凳子,上面放着一摞摞书刊。
书桌在屋子的中央,左右两侧摆放着木凳,上面也是摞得高高的书刊。
整个书房被书环绕着,虽显得拥挤却不杂乱。
先生坐拥书城,对每一类书的位置所在都了然于心,每当需要哪本书时,他都能很快找到。
他对面的椅子是供来访者坐的,我在1982～1985年给先生做助手期间,每两周到他家一次,就坐在那里听先生论学和谈论时事。
“文化大革命”结束不久,学术研究开始启动,吕先生发表了《把我国语言科学推向前进》一文,阐述了语言研究如何处理中和外、虚和实、动和静、通和专这几对关系。
在对待“中和外”关系上,吕先生很注重对西方语言学理论和方法的借鉴,始终把国外的理论和方法当作研究汉语自身规律的工具和桥梁。
他在为龚千炎的《中国语法学史稿》所作的序里说,过去中国没有系统的语法论著,所有的理论都是外来的。
“问题是不论什么理论,都得结合汉语的实际,可是‘结合’二字谈何容易,机械地照搬乃至削足适履的事情不是没有发生过。
”这里,“谈何容易”四字正道出了吕先生在这方面苦苦探索的艰辛。
“虚和实”指的是理论与实践的关系。
吕先生很重视理论研究,认为正确的理论能引导人们去发现事实。
在75岁高龄时仍亲自或指导学生翻译介绍国外重要的语言学理论著作。
但是他说:
“理论从哪里来?
从事例中来。
事例从哪里来?
从观察中来,从实验中来。
”如果没有感性知识作基础,那个理性知识就靠不住,就可能是骗人的玩意儿。
吕先生用明代两位理学家关于散钱和钱串子哪个有用的争论作比喻,生动形象地说明没有事实依据的空洞大道理是毫无用处的。
个别人误以为吕先生不重视理论研究,其实他反对的只是那种不想通过辛勤劳动就侈谈理论的路子,也就是那种用小本钱做大买卖,或是根本没本钱就想做大买卖的空头理论家。
关于“动和静”,吕先生说对语言进行静态研究很重要,是根本,但不应到此为止,应当重视研究人们怎样使用语言,关注语言的动态变化。
他很重视口语的研究,认为偏重书面材料,忽视口头材料的倾向是不对的,“口语至少跟文字同样重要,如果不是更重要的话。
许多语言学家认为口语更重要,因为口语是文字的根本”。
他鼓励研究人员做口语调查,动态地搜集口语里的新词新义。
他说,为什么新词新义,特别是口语里的新词新义没有受到编词典人的重视呢?
“第一,因为编词典的人是‘读书人’,对书本里的东西感兴趣,对生活中的东西不感兴趣,或者不太感兴趣;
对书斋中来的东西比较敏感,对市场上来的,车间里来的,田野里来的就不那么敏感。
找词汇只在著名作家、著名作品里找,一般报刊就不大理会,至于什么手册、传单、广告等等就更不在话下了。
”这些谈话都充分反映了吕先生动态的语言观。
吕先生看到我们读书过偏,经常提醒要抓紧补课,处理好“通和专”的关系。
他说:
中文系出身的要多学习现代语言学的理论和方法,外文系出身的学生要读一些古书。
他多次指出,我们的大学教员、研究人员专业分工过细,“画地为牢不是好办法,目光局限,不利于进步”。
同时他认为,教学跟研究分家,研究所跟大学分家,以及中文系跟外文系之间互不通气的现状有很多弊病,很难培养出大量合格的语言研究工作者。
吕先生自己则既是专家,又是知识广博的通家。
他自幼爱好读书,中学时代就阅读了大量中外优秀著作,在古文和外文方面打下了很好的基础。
大学时代虽主修外国文学,但他还选修过中文、历史、化学、生物学、心理学等课程。
在英国留学期间,先后修习人类学和图书馆学。
正确的思想方法、广博的知识、开阔的视野和严谨务实的学风使他能够始终站在学术潮流的前面,取得一系列既有理论建树又有方法创新的成果,成为我国现代语言学的开创者之一。
（选自《光明日报》,有删改）
相关链接:
①吕叔湘（1904—2019）,是著名的语言学家,同时也是一位出色的翻译家。
多数中国名家译者是身兼译者和作家双重身份,而吕叔湘是身兼译者和语言学家双重身份。
（闫芳芳《翻译家吕叔湘研究》）
②吕叔湘先生不仅在汉语语法学、近代汉语等很多领域做出了杰出的贡献,而且在辞书学方面做了大量工作,并有许多成果。
（张万起、金欣欣《吕叔湘先生与辞书学》）
③吕叔湘先生关心青年这个话题也许是说不完的,因为当今活跃在语言学界各个年龄段的学者,大概都在年轻的时候得到过吕先生的关怀与教诲。
（张伯江《吕叔湘先生与青年一代》）
5.下列对文章内容的理解和分析,不符合原文意思的一项是（ ）
A.吕叔湘的书房被书环绕,整体上错落有致,他对每一类图书的位置都了然于心。
B.吕叔湘重视理论联系实践,他认为理论从观察中来,从实验中来,没有事实依据的空洞大道理是无用的。
C.吕叔湘指出中文系的学生应多学习现代语言学的理论和方法,外文系的学生应多读古书,他们应互相通气。
D.吕叔湘很好地处理了“通和专”的关系,这使得他能够始终站在学术潮流的前面,取得了一系列的成果。
剖析:
D 偷换概念,“正确的思想方法、广博的知识、开阔的视野和严谨务实的学风使他能够始终站在学术潮流的前面”。
6.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是（ ）
A.在“文化大革命”结束后,吕叔湘很快就开始着手学术研究,撰写的论文《把我国语言科学推向前进》,在当时对语言研究很有指导意义。
B.吕叔湘研究过辞书学,认为新词新义,特别是口语里的新词新义没有受到编词典人的重视,他批评了编词典的人,并解释了相关原因。
C.吕叔湘认为研究者应重视研究人们怎样使用语言,需要关注语言的动态变化,还指出忽视口头材料的倾向是不对的,因为口语是文字的根本。
D.在为《中国语法学史稿》作序时,吕叔湘说过去中国没有系统的语法论著,所有的理论都是外来的,这反映了他求实探索的真诚态度。
E.吕叔湘在汉语语法学、近代汉语等方面有着杰出的贡献,很多学者在年轻时也得到过他的帮助,他在语言学研究上产生了巨大的影响。
DE A项,“在当时对语言研究很有指导意义”这一评价略显狭隘而不准确。
B项,“批评了编词典的人”表述错误,应该是指出编词典的人那种做法的偏颇。
C项,“因为口语是文字的根本”错误,这不是吕叔湘的观点,而是“许多语言学家认为口语更重要,因为口语是文字的根本”。
7.吕叔湘既是“专家”又是“通家”,在文中是怎样体现的?
请结合材料具体分析。
细读文章六、七段,分层概括内容,整合归纳,分条作答。
（1）中学时代:
阅读大量中外优秀著作,古文和外文都打下了很好的基础。
（2）大学时代:
主修外国文学,并选修中文、历史、化学、生物学、心理学等课程。
（3）英国留学期间:
先后修习人类学和图书馆学。
（4）学术研究:
在语言、翻译和辞书等多个领域取得成就,在每个领域都堪称大家。
（5）指导学生:
看到学生读书过偏经常提醒要抓紧补课,处理好“通和专”的关系。
（6）批评现状:
教学跟研究分家,研究所跟大学分家,以及中文系跟外文系之间互不通气的现状有很多弊病。
语言运用
8.（2019·
全国Ⅲ卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。
太阳能与风能① 。
通常白天阳光强而风小,夜晚光照变得很弱而风力加强;
夏季阳光强度大而风小,② 。
这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。
常见的风光互补发电系统有两套发电设备,夜间和阴天由风力发电装置发电,③
,在既有风又有太阳的情况下,二者同时发挥作用,比单用风力或太阳能发电更经济。
本题考查语言表达简明、得体、准确和连贯能力。
解答此类题时注意以下两个方面:
①把握语言环境中的要点,做出准确的判断或得体的应答;
②表达时语言要简明、得体、连贯。
要对文段进行总体的分析,答题时注意分析前后句的关系。
首先认真阅读文段,了解大意;
然后可以根据空句的位置来判断,还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。
注意前后文的衔接。
本题,第①空可以从第②句“这种
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