巡视诊断各学院需准备的材料清单Word格式.docx

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①聘任委员的名单的文件；

②督导组的章程、工作职责、听课表等；

③会议记录

2.学院教学委员会会议记录。

3.近三年学院领导干部听课材料，教师座谈会纪录。

4.近三年各学院各学期教学检查工作总结。

5.学院试题库建设有关文件及总结。

四、课堂教学

1.人才培养方案的制订与执行情况。

2.教学内容对人才培养目标的体现，科研转化教学情况。

3.教师教学方法与学生学习方式改革情况（开展研讨式教学、小班教学、引进教育新技术，进行自评学习、合作学习等学习方式改革情况）。

4.考试考核的方式、方法改革及管理。

5.提高课堂教学质量的措施及效果。

6.我校本科生体育教学情况（体育学院提供）。

五、新教师培养

1.近三年新教师试讲评价报告。

2.新教师上讲台前的培训总结（包括配指导教师、跟班辅导、讲习题课或答疑等）。

六、学生培养

1.实验教学内容。

2.学生参与创新情况。

3.学生参与教师科研活动情况。

4.学生国内交流、国际交流情况。

七、课程教材资源

1.课程建设规划与执行情况。

2.课程的数量、结构及优质课程资源建设情况。

3.教材建设及选用情况（包含原版教材使用情况总结，双语、全英语教学使用的教材）。

4.多媒体教学的音像教材和教学资料。

八、毕业论文（设计）、考试试卷

1.近三学年试卷汇总清单及分析报告（需准备原始试卷）。

2.近三年毕业论文（设计）汇总清单。

（需准备原始论文）

九、其他材料

1.能够反映学院办学特色的材料。

2.根据巡视诊断工作进展需要补充的材料

说明:

1.新办专业指毕业生不足三届的专业，截至2015届。

2.近三年指2012、2013、2014年。

3.近三学年指2012-2013、2013-2014、2014-2015学年。

4.以上9大指标形成书面自查报告，原始材料及量表等由学院整理保存，以备学校工作小组和专家组随时调阅或查阅。

5.以下表格如实填写。

迎接陕西高校巡视诊断工作指挥部办公室

2015年9月23日

表1-近三年学院教授和副教授所开学术报告、学术讲座统计表

学院：

序号

讲座主题

讲座人

职称

所属单位

讲座时间

备注

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

注：

各院需提供学术报告、学术讲座原始登记表的复印件

表2-近三年教学内容与课程体系改革方面论文汇总表

论文名称

作者

所属系

发表时间

期刊名称及期刊号

论文获奖情况

各院需提供论文的复印件

表3-近三年教学方法与手段改革方面论文汇总表

表4-新办专业基本情况一览表

专业

代码

新专业

名称

所授

学士学位

首次

招生时间

已毕业

几届学生

学生人数

现有

教师

人数

具有高级

职称教师人数

具有硕士以上学历的教师人数

学院:

[注]新办专业指毕业生不足三届的专业。

表5-新专业任课教师课堂教学效果评价表

新专业名称

教师姓名

开设课程

评价学年学期

学生打分

督导打分

同行打分

综合评分

13

表6-新专业师资队伍状况

学院：

系：

专业：

姓名

性别

出生年月

工作时间

职称

学历

学位

毕业学校

所学专业

说明：

1.新专业：

指毕业生不满三届的专业；

2.不同专业请分页填写。

表7-近三年学院（部）教改立项项目及完成情况一览表

学院（部）：

项目名称

负责人

参加者

起止时间

项目级别

完成情况

国家级

省级

校级

表8-近三学年教授、副教授为本科生上课情况统计表

年度

教授上课统计

副教授上课统计

教授、副教授上课合计比例

总人数

上课人数

比例

表9-近三学年55岁以下教授、副教授为本科生上课情况统计表

55岁以下

教授上课情况统计

副教授上课情况统计

合计比例

表10-近三年主讲教师情况统计表

学期

授课教师人数

符合主讲教师

资格人数

符合主讲教师资格比例

符合岗位资格人数

符合岗位资格

教师比例

表11-近三学年专任教师教学工作量情况统计表

专任教师人数

工作量

本科教学工作量

本科教学工作量占工作量比例