1北师大版高二英语选择性必修三课文及翻译文档格式.docx
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大多数学生会在学生生涯早期做智商测试。
即使从未看到过测试结果，他们也认为是智商决定了自己日后生活中的表现。
当看到其他学生比自己优秀，他们通常会认为那些学生智商更高，无论做什么也改变不了自身这一劣势。
然而，最新的情商研究表明，成功并不仅仅是高智商的结果。
WhileyourIQtellsyouhowintelligentyouare,yourEQtellsyouhowwellyou
useyourintelligence.ProfessorSalovey,whoinventedthetermEQ,givesthe
followingdescription:
atwork,itisIQthatgetsyouemployed,butitisEQthatgets
youpromoted.Supportedbyhisresearch,ProfessorSaloveysuggeststhatwhen
predictingsomeone'
sfuturesuccess,theircharacter,asmeasuredbyEQtests,might
actuallymattermorethantheirIQ.
智商表明你到底有多聪明，而情商表明你如何善用智慧。
最先使用情商一词的沙洛维教授这样描述：
帮你找到工作的是智商，但让你升职的是情商。
在其研究的基础上，沙洛维教授建议，在预测某人未来的成功时，由情商测定的性格实际上可能比智商更重要。
ProfessorSaloveymaybecorrect.Forexample,haveyoueverwonderedwhysomeofthesmarteststudentsinyourclass,whoyouthinkdeservegoodgrades,sometimesendupfailingexams?
PerhapstheirfailureisbecauseoftheirlowerEQ.PeopleareoftenmistakeninthinkingthatthosewithhighIQsalwayshavehighEQsaswell.Thisassociationcanexist,butitisjustaspossibleforsomeonewithalowIQtohaveahighEQorsomeonewithahighIQtohavealowEQ.
沙洛维教授或许是对的。
举个例子，你有没有想过，为什么班里那些最聪明的学生，那些你认为本应取得好成绩的学生，有时却考试不及格？
也许他们的失败是因为情商较低。
人们常误以为高智商的人也同样拥有高情商。
这种关联可能存在，但同样也有可能低智商拥有高情商，或者高智商的人拥有低情商。
ItisgenerallybelievedthatpeoplewithhighEQsareopentonewideasandhavepositiveattitudestowardslife.Theyarealsolesslikelytobetroubledbyinternal
problems.Ontheotherhand,thereislittledoubtthatpeoplewithlowEQsoftenhaveproblemsgettingonwithotherpeopleanddealingwithdifficultsituations;
hencetheyhaveahardertimeadjustinginlifeandintheircareers.
人们普遍认为，情商高的人容易接纳新思想，对待生活积极乐观，很少为自身问题所困扰。
另一方面，情商低的人毫无疑问往往在与人相处、解决困难方面存在问题。
因此，他们适应生活和职业生涯中的变化也就更困难。
Peoplegenerallybelievethataperson'
sIQisdeterminedbybirth.However,mostsocialscientistsagreethatEQhasalottodowitheducation.Somearetryingtostudythepossibilityofimprovingaperson'
sEQ,especiallyintermsof“peoplekills"
suchasunderstandingandcommunication.
人们普遍认为人的智商是一出生就决定了的。
然而，大多数社会学家认为，情商与教育有很大关系。
一些科学家正试图研究提升情商的可能性，特别是“人际技能”方面，例如：
理解和沟通。
ProfessorMayer,recognisedbymanyasaleadingexpertinthestudyofchanges
topeople'
sEQs,recentlyannouncedtheresultsofastudyonseniorsecondary
schoolstudents.Whenstudentswereintroducedtothosewhohaddisabilities,they
foundthat,afterwards,thenon-disabledstudentsweremorewillingtohelppeople
withdifficulties.Comparedtostudentswhohadnotbeeninvolvedinthestudy,they
alsoshowedabetterunderstandingofthedisabledstudents'
feelings.Therewasalso
anobviouschangeinthedisabledstudents'
attitudes.Theybecamemorepositive
aboutlifeandmorewillingtotrynewthings.
梅尔教授是公认的人类情商变化研究领域的顶级专家，他最近公布了一项针对高中生的研究结果。
他们发现，介绍学生认识有残障的学生之后，这些身体健全的学生会更愿意帮助残障人士。
与未参与这一研究的学生相比，他们能更好地理解残障学生的感受。
同时，残障学生的态度也发生了明显的变化，他们对待生活更加积极，更愿意尝试新事物。
Altogether,theresultsofstudiesshowthatEQisasimportant,ifnotmore
importantthanIQ.Togetaheadintheworldandleadahappysuccessfulliferequires
gettingonwellwithotherpeopleandbeingabletounderstandandreactto
situationsinthebestwaypossible.AhighEQisnecessaryforthis-thehigherthe
better.AndthefactthatitmightbepossibletoraiseEQsmeansthatschoolsneedto
makesurethattheirstudentsarereceivinganeducationtheyreallyneed,notsolely
basedonIQbutondevelopingtheentirecharacter.
总之，一系列研究表明情商即使不比智商更重要，至少也是同等重要。
要在这个世界上出人头地，过上快乐又成功的生活，必须要与他人融洽相处，并能够以最好的方式理解和应对各种状况。
要做到这些高情商必不可少，而且是越高越好。
此外，情商是可以后天提高的，这就意味着学校需要确保学生接受真正所需的教育，是全人发展的教育，而不仅仅是基于智商的教育。
Lesson3MeettheNewBoss:
You
第三课遇见新老板：
你
Upuntilthe1980s,peopleinmanycountriesregularlyfollowedintheirparents'
footstepsbyworkinginthefamilybusinessorjoiningthesameprofessionasthem.You'
dfollowyourfathertosea,ontothefarmorintotheworkshop.You'
dfollowyourmotherintothekitchenorsewingroom.Inyourgrandparents'
time,therewastheprospectofdoingthesamejobfromgraduationuntilretirement.Howtimeshavechanged!
Mostpeoplenowhavenointentionoffollowingintheirparents'
footstepsorevenstayingatonejobforverylong.
一直到20世纪80年代，在很多国家人们往往子承父业，参与家族生意，或选择与父母从事同一职业。
你可能会像父亲一样出海、去农场、进车间，也可能会像妈妈一样进厨房、去缝纫室。
在你祖父母的时代，人们的预期是从毕业到退休都做同样的工作。
现在
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