教育文化学校教学工作总结范文4篇文档格式.docx

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在继续执行督导值周制度的同时，教学部多次根据教师执行情况不定期进行专项检查、通报、调度，收到了良好的效果。

（三）、强化教学管理，保障教学质量。

本学期，我校把“问题导学”作为开展“高校和谐课堂”活动和有效教学研究的主要载体，努力打造“大班额、轻负担、高质量”的绿色教育质量品牌，实现学生学业成绩与综合素质的同步提升。

1、改进了备课方式方法，根据“问题导学”实验研究阶段成果，实行表格式教案，完善“个人主备—集体研讨”要求，利用集体备课时间对个人主备内容认真分析、探讨、修订，引领全体教师在备课实效性上下功夫。

备课组长每两周查教案一次，把发现问题及时反馈给教师。

2、完善了“推门听课”制度，学科主任对本学科组全体教师至少推门听课1次，突出其评价、指导功能，把对常态课的评价纳入教学常规评价中。

注意发挥问题导学实验教师的带动作用，让每节课都目标明确、富有智力挑战、朴实自然、学生喜欢、目标达成。

3、完善语数英轮流布置作业制度和双休日节假日生活规划制度，加大课业负担监管，严格作业布置与批改。

本学期分备课组确定作业类型、内容，进一步强化了作业的典型性、针对性、层次性。

基本做到了“凡是布置的作业必须批改，凡是批改的作业必须接受学校检查”。

本学期学校统一印制了采蜜集、手抄小报用纸，加强了实践作业的研究、指导，提高了实践作业的质量。

语文数学两科建立了作业本，引导学生在反思中学习。

4、严格监管单元检测管理，统一单元检测命题、监场、阅卷、分析，加强命题指导，提升教师的命题能力，加强了“试题库”建设，实行专人负责。

继续推行以“家校联系卡”为主的无分数评价制度，创新《双休日节假日生活规划记录本》的使用与监管。

5、合理规划教学进度。

改进教学常规检查时间、措施、方法和反馈，使之更有实效性。

加强教学信息化管理，设立专门的学习材料、教案上传、试题库、随笔（课程故事、优秀案例）上传网络平台，建立监督评价机制。

6、重视艺体工作，打造办学特色。

本学期的艺体工作以《陈庄镇中心小学艺体工作规划》为指导，在开足课时的基础上加大教学管理，按照教学部布置定期检查教学常规和开展平时研究课听评活动，努力打造各自的教学特色，提高了艺体学科教学质量。

音乐学科的“竖笛”、体育学科的乒乓球、美术学科的剪纸等特色教学初步形成。

（四）、依靠校本研训，促进教师成长。

本学期围绕“问题导学”实验和学生综合素质训练，开展了各种研训活动。

1、以“问题导学”为载体，努力打造“大班额、轻负担、高质量”的绿色教育质量品牌。

制定了语文、数学、常识学科的“问题导学”操作要领及指导意见，在学习小组组建、学生自主学习、合作学习、探究学习方式等方面就能行了实实在在的研究探索，较好的转变了学生学习方式和教师教学方式。

3月24日，举办“问题导学”研讨会，市、县教研室的专家、领导受邀莅临指导，推进了课题研究。

2、理念培训是前提。

本学期，我校充分利用例会、校会对全体教师进行办学理念培训，尤其是当前“教育质量”内涵和“国际视野”培训。

学校负责人带头静心读书，研讨学习国家、省《规划》及国家领导人在全教会上的讲话，提高政策的理解力以及政策转化成适合我校具体工作的能力。

轮流安排备课组和校负责人把搜集到的好文章发到学习博客，转变教师的教育理念，增强了与应试教育挑战的意识、能力和信心。

3、在坚守学校半日常规教研的基础上，积极争取机会选派教师参加高级别培训、教研活动29人次，并继续实施“专家进校园活动”：

本学期邀请全国语文名师陈晓梅来校指导课堂教学四次；

3月24日，市教研室孙传文主任、县教研室王中华主任、曹俊花老师受邀指导我校课堂教学；

4月28日，全国知名校长青岛胶州向阳小学韩珍德来我校指导工作；

5月6日，邀请教育专家陶继新老师来校指导；

6月8日我市晨阳学校刘知晓校长带领本校语数英骨干教师来我校讲课、做报告。

4、建立了教师学习交流网络平台。

本学期，我校建立学校公共博客，老师们随时把网上发现的好文章、自己撰写的学习体会、教育随笔上传至博客，网络平台的建立，开阔了教师学习的视野，方便了教师间的互动交流，提高了教师学习、研究的兴趣。

长期深入的教研培训活动，极大地转变了教师的教育教学理念，促进了教师专业成长，本学期，我校有三名教师被评为市教学能手。

（五）、开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素养。

本学期，按照学校计划认真组织了第十三届体育节、第六届读书节、第三届数学节、第二届花草节、第十二届艺术节。

另外还组织了种植心愿树活动、远足活动、安全逃生演练等。

我校不断创新活动形式，深入挖掘各项活动的育人因素，使广大学生扩大了视野，丰富了见闻，锻炼了能力，提高了综合素养。

认真组织了全县小学生英语风采大赛、全县读书知识大赛、全县中小学生“童心向党”歌咏比赛、全县大课间展示活动，并均取得了较好的成绩。

三、下学期重点工作打算

1、继续加大对“问题导学”课堂教学的研究，力争使全体教师的课堂在教与学的方式上有一个较大的转变，课堂教学效率能有明显提高。

2、对校本课程进一步梳理，突出特色性，提高校本课程的质量。

3、结合学校实际，进步研究确立办学特色，在提高学校综合管理的基础上，突出亮点。

2018年学校教学工作总结范文

（2）

近几年来，我校紧紧围绕教育教学质量这个核心，以“责任没有借口”的工作理念引领教师教育教学活动，以“过程就是结果”的指导原则强化教学全过程监控，狠抓教学常规管理，有效提高了教育教学质量。

现将我校的具体做法汇报一、强化责任意识质量是学校的生命线，这一点已成为我校上下的共识。

为了始终保持质量领先的态势，我们一直用“责任没有借口”的工作理念要求全体教师，使他们时时保有责任意识、忧患意识。

同时，我们还采取了以下措施：

1、建立立体式的责任体系。

我们出台了《兰台中学教学质量责任追究制》等相关制度，对分管教学的副校长、教务主任、年级主任、教研组长和教师等教学人员的质量责任，作出了明确的规定。

在明确教务处等处室的统筹责任的同时，我们还强化了年级和教研组的质量管理责任，促使教学管理进一步向前移动，实现了处室、年级和教研组齐抓共管，质量责任管理无缝衔接的局面。

2、实施捆绑式的质量目标。

在质量目标上，我们既重视中考目标也重视阶段目标，既强调个体目标也强调群体目标。

每学年开始，我校都要层层签订中考责任状，那就是校长与教学副校长、教学副校长与年级主任、年级主任与班主任签订下一学年的中考责任状。

但前提只有一个：

不是钟祥市第一不投放中考奖金。

在制定《中考奖惩方案》时，还进一步细化中考指标，让每个班主任、科任教师包括教研组长都有明确的质量目标，奖惩分明，做到了班班有指标、人人有担子、个个有奔头，促使大家心往一处想、劲往一处使，协同作战，资源共享。

同时，我们在教师中倡导“三年汗水三年流”，立足实际制定初中各阶段质量目标，将目标责任落实到每个年级。

如：

我们在一、二年级将合格率、优秀率、平均分作为质量考核的重点，明确规定初一各科优秀率必须达到　70%、合格率必须达到　95%，初二各科优秀率必须达到　90%、合格率必须达到　60%，年级内单科成绩与年级平均成绩差距不得超过三分。

目标完成情况与年度考核、评比先进及绩效工资挂钩。

这样，教师从学生一进校门就必须面向全体，为学生长远发展打下坚实基础。

3、行政干部带头结质量帐。

学校明确要求，行政干部所带班级成绩不能列年级后三名。

对于不能达到要求的行政干部，学校召开民主生活会，对其进行诫免谈话，促其整改。

同时，还要在年级教学会上公开检讨说明情况。

二、规范常规管理细节定成败，规范出成绩。

我校在落实教学常规管理过程中，不断细化教学常规，让教师和学生的教学活动有章可循，从而保证了各种教学活动的效率。

具体讲，我们是从以下几方面规范的：

1、规范教学时间。

我们对师生在校的教学时间做了硬性规定，不准提前进校进班，更不得拖堂。

为方便师生互相监督，学校每学期一开学，就分别召开教师会、学生会，明确宣布作息时间要求及投诉渠道。

同时，为了保证学生有充分的自主学习空间，我们还明确做出了两条规定：

一是每堂课教师只讲25分钟，余下15分钟给学生思考、总结、训练。

二是一直将下午最后一节课作为学生自习或自由活动时间，由学生自主安排学习和活动内容，任何教师不得占用讲课或统一作业。

这样，促使教师苦练内功，在提高课堂效率上下功夫，从而有效减轻学生负担。

２、规范集体备课。

集体备课是我校教研活动的主要内容。

为了充分发挥集体智慧，集思广益，我们出台了《兰台中学集体备课要求及模式》等制度，对集体备课的内容、形式及要求做出了明确规定。

目前，我校施行的是五步走的集体备课模式：

第一步，初备。

主讲人提前一周深钻教材，形成教案文本；

第二步，集体讨论。

主讲人逐一说出自己的理解、观点、设计，其他人随时补充、完善；

第三步，主讲人试讲。

主讲人综合意见，在个人初备的基础形成教案。

并进行试讲，本组老师人人参加听课；

第四步，集体评课再次修正。

本组教师从学生、教师两方面分析教学过程的亮点和不足，商讨改进措施，形成精致高效的教案；

第五步，全组施教。

主讲人将修改后的教案进行复印，发给本组教师人手一份，大家可直接使用该教案教学。

每个学科每单元或每一章节确定一节作为集体备课内容，严格按要求施行。

这样，有效提升了教师整体素质，促进教学质量全面进档升位。

3、规范作业数量。

实现课堂高效，必须从减轻学生过重的课业负担开始，这样才能促使教师的课堂由“时间型”向“效益型”转变。

我校本着量少质高的原则，严格控制作业总量。

七、八年级语、数、外、物上课的当天布置适量的课外作业，学生完成作业的总时间不超过一个小时，其他各科一律不准布置课外作业。

九年级按各学科的特点分阶段统一要求，完成作业的总时间不超过一个半小时。

节假日和双休日作业，由年级教研组统一安排。

4、规范资料使用。

过多过滥的资料，无助于学生成绩的提高。

在教辅资料的使用上，我校一直实行严管政策。

学校明确要求，各学科教辅资料由年级教研组确定一本为主使用，另一本作为补充作业。

使用过程中，教师必须精选题目。

同时，我们明确规定，未经教研组统一、年级审查、教务处批准，任何人不得以任何理由向学生推销资料，违者重处。

5、规范作业批改。

练习是教学过程中的重要环节。

通过练习，学生可以将知识转化为能力，教师能及时查漏补缺。

我校明确要求，在练习上，教师必须做到“四精”：

精选、精编、精练、精讲，还必须做到“四有四必一不”：

有发必收，有收必批，有批必改，有改必评。

“一不”是批改作业不过夜。

三、严格过程监控落实出效益，监控出质量。

我们一直把教学过程监控作为教学管理工作的核心任务，采取多种措施，对教学工作实行全程跟踪管理，促进各种教学活动