成人高考高起专语文重点复习提纲Word文件下载.docx
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穴xue位、档dang案、应ying届、
脂zhi肪、痉挛jnglun、侮wu辱、惩cheng罚
(四)答题技巧反向排除法【考点二】字形
(一)命题思路:
命题人主要以人们写错别字的种种情况为依据,选择同音易混淆字、形近易混淆字、义近易混淆字、多音多义字,来考查考生掌握现代汉字字形的能力。
(二)考查方式:
(1)
找出有错别字的一组;
(2)
找出没有错别字的一组;
(3)
找出只有一个错别字的一组;
(4)
找出有两个错别字的一组。
(
三)解题思路
(1)注意同音字:
如:
安装--按装,抱负--报负,首屈一指--手屈一指,一筹莫展--一愁莫展(后者错误)
(2)辨认形近字:
迁徙--迁徒,殴打--欧打,修葺--修茸。
辨析字形的方法:
1、依义辨形:
即通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。
如“陨石”与“殒身”,“指责”与“指摘”,“杂糅”与“搓揉”,“蒙蔽”与“时弊”,都是正确的写法。
而将“入不敷出”写成“入不付出”,将”胸无城府”写成“胸无成府”,则是因为不懂字的本义写了别字。
2、依形析字:
如“不胫而走”的“胫”,其形旁就与走路有关。
“插科打诨”的“诨”跟言语有关。
“寒暄”的“暄”跟太阳有关。
“眼花缭乱”的“缭”与丝织品的缠绕有关。
将“通牒”写成“通谍”,就写错了。
“牒”,从“片”为文书;
“谍”从“言”为谍报。
3、依据词语结构析字:
“谈笑风生”“风声鹤唳”。
“人情事故”的“事”不正确,应改为“世”,因为“情”“故”对应,“人”“世”对应,意思是为人处世的道理。
“惹事生非”的“事”不正确,应改为“是”因为“惹”“生”对应“是”“非”对应,而“事”与“非”,是不能对应的。
【考点三】:
近义词
(1)命题思路辨析选择近义词是成考测试的重点。
近义词的选择和使用是建立在辨析的基础之上的,辨析近义词可以从意义、色彩、功能三方面着手。
(2)解题思路
(A)意义方面
(1)有的适用于重要的、较大的事物,有的使用语一般事物。
如:
努力:
尽量使出力量,词义
较轻;
竭力:
用尽全部力量,词义较重。
再如:
批评与批判目睹与目击,着急与焦急希望、期望与渴望。
(2)词义的范围大小不同。
事情---事件、场所-场合、时代-时期。
爱好-嗜好、希望-期望、准确-精确、轻视-藐视、灵活-灵巧、嘲笑-讥笑、蔑视-鄙视(轻--重)
(3)词义的侧重点不同。
必需与必须。
两个词都含有“一定要”的意思。
必须侧重于“非这样不可”;
必需侧重于“不可缺少”。
嘹亮:
侧重音乐清脆,高远
响亮:
侧重于声音大
常常:
强调事情或行为发生的经常性和频繁性
往往:
强调按照经验在某种条件下的情况通常是这样的
安静:
侧重于没有吵闹、喧哗
平静:
侧重指平稳,没有动荡不好
熟悉:
侧重于知道得清楚
熟习:
对某种技术或学问学习得很熟练,了解得很清楚
(B)色彩方面
(1)感情色彩不同如:
技巧与伎俩、果断与武断,保护-庇护冷静-冷漠请求--要求--乞求应
对--应付神机妙算与诡计多端。
再接再厉与变本加厉
(2)语体色彩不同如:
诞辰与生日、病人与患者,害怕与畏惧
(C)用法方面
(1)词性的不同
启发:
动词
启事:
刊登或张贴出来的声明,名词
公然:
为副词,在句中作状语,例如:
公然入侵
公开:
动词、形容词在句中作谓语,状语还可充当定语
阻碍:
动词,作谓语
障碍:
名词,主要作主语、宾语
勇猛:
形容词,做谓语、定语、状语有时作补语
勇气:
名词,作主语、宾语
担心:
可以接宾语
担忧:
不能带宾语
蜂拥:
只能作状语
簇拥:
作谓语
(2)搭配对象不同
执行:
多和任务、命令、协定等搭配
履行:
多和条约、诺言、义务等搭配
违反:
不遵守,不符合,常与规程、制度等搭配违犯:
违背触犯,常与法规、党纪、国法等搭配改进:
常与工作、方法、技术搭配改善:
常与生活、关系、条件搭配严格:
与遵守、执行、要求、监督等搭配严厉:
与制裁、批评、处分、惩罚等搭配严肃:
常与态度、作风、气氛等搭配爱护:
用于人或物的保护,用于物,多指机器、国家财产爱戴:
只用于对人,且限于下对上,群众对领袖,学生对老师的敬爱与护拥爱惜:
只用于珍惜会消耗掉的东西
近义词区分七字口诀:
伤心苦恼用悲伤,极度悲哀用悲恸;
具体变化用变换,抽象变化用变幻;
原来意图用本意,本来意义用本义;
倍增加剧用倍受,艰苦尝尽用备受;
安排陈列用布置,安排布置用部署;
包括含有用包含,宽容原谅用包涵;
特征符号用标志,风度美丽用标致;
山洪突发用暴发,情绪发作用爆发;
辨明改错用辨正,辨析考证用辩证;
条理说出用陈述,说哭申冤用陈诉;
感情不深用淡薄,不求名利用淡泊;
认识表面用肤浅,空虚无基用浮浅;
同意提议用附议,再次讨论用复议;
互相通联用沟通,暗中勾结用勾通;
开阔通达用豁然,迅速突然用霍然;
嫌疑消释用涣然,光彩一心用焕然;
简单合同用合约,和平条约用和约;
具体分界用界线,抽象分界用界限;
主观一定用决不,严正坚决用绝不;
变化猛烈用急剧,非常急速用急遽;
标准衡量用考查,实地观察用考察;
不忍舍弃用留恋,不忍离去用流连;
位置接近用邻近,时间靠近用临近;
连绵不断用漫延,不断扩展用蔓延;
轻慢辱骂用谩骂,无向乱骂用漫骂;
设法取得用谋取,谋取名利用牟取;
腐化堕落用蜕化,机能减退用退化;
确实足数用实足,十分充足用十足;
传播久远用流传,留给后人用留传;
故意错解用曲解,解释不准用误解;
除敌去兽用驱除,除病去邪用祛除;
对下细听用倾听,对上细听用聆听;
审查决定用审定,审阅修订用审订;
借故拒绝用推托,摆脱责任用推脱;
【考点五】:
病句
(一)留意句中的介词这类介词主要有:
“由、由于”“经、经过”“通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”。
这些词在病句考题中出现的频率非常高,出错的频率也非常高,要引起注意。
例句三年前,电脑“上网”对人们可能是陌生的。
(谁对谁呢?
颠倒了主客体。
)
(二)留意句中的程度副词
(三)留意句中两面性的词语
两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。
如“成败”、“得失”、“好坏”、“高低”、“能否”、“是否”等。
因为它们表达的是不确定的两个方面的意思,所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。
否则就会造成语意上的不对称。
例句这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
(前半句讲“胜败”,后半句只讲“胜”,两面对一面,不一致,应改为“取胜的关键”,或改为“是队员们能否齐心协力”。
(四)留意句中指代性的词语使用代词的目的是使行文简洁。
但如果使用不当,则会指代不明,使文意模糊。
在病句题中,代词使
用的考查也较常见,所以一旦句中出现了代词,就要认真分析,弄清它所指代的对象。
例句张主任和技术员小李正在谈话,他告诉他说:
“攻下这道关,就可以试制了。
”(谁告诉谁?
两个“他”均指代不明。
(五)留意否定句和带有否定意义的词语在考题中,否定句和带有否定意义的词语出现的频率也是相当高的,必须引起重视。
否定句主要应该关注双重否定句和疑问句中嵌套否定形式的句子,带有否定意义的词语主要有“以防”“防止”“劝阻”“阻止”“避免”“忘记”等。
这些句子和词语经常出现的错误是把要表达的意思说反,且具有很强的迷惑性,易造成误判。
例句专家认为,减少烟害,特别是劝阻青少年戒烟,对预防肺癌有重要意义。
(“劝阻”和“戒烟”都有否定的意义,这样使用反而把意思表达反了。
(六)留意并列的短语和句子并列的句子和句中的并列短语,也是一个最容易出错的地方,往往顾此失彼,造成一些错误。
所以,在做题时,只要见到并列短语,就该留心。
例句今年春节期间,这个市的210辆消防车、300多名消防官兵,放弃休假,始终坚持在各自值勤的岗位上。
(只有“消防官兵”能和“放弃休假,始终坚持在各自值勤的岗位上”搭配,“210辆消防车”却不能。
这属于一种“顾此失彼”的错误。
例句人生价值和意义,其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕,而在于自己对社会,对历史的进步和发展作出何种贡献。
(“膜拜、崇敬、羡慕”三个词有词义上轻重之分,应该按由轻到重进行排列,所以“膜拜”和“羡慕”必须互换位置。
(七)留意句中的“是”字“是”在句中表示判断。
命题时,往往在较长或结构复杂的句子中偷换主语或缺失宾语。
所以遇到判断词“是”也要适当留心。
例句修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措,是民族团结的重要纽带。
(这个句子中的第二个
分句承第一个分句的主语“修建青藏铁路”,但“修建青藏铁路”是一种行为,而“纽带”是名词,二
者不属于同一种事物,不能构成判断句。
(八)留意句中的特殊短语有些短语平时经常误用,而在病句题中常出现这样一些习惯性的不规范用法,很有麻痹性,考生做题时尤其要注意。
例句美国进行军事打击的目的,是为了摧毁伊拉克生产大规模杀伤性武器的基地,还希望通过军事打击除掉萨达姆。
(“目的”和“为了”都表示“目的”,用语重复,必须删掉其中一个。
考点六】:
语段连贯与衔接
(一)考查形式:
1、排序题:
给若干句子,按语意连贯要求排成一段话。
2、嵌入题:
给定上下文,确定了语境,要求在其中嵌入一句。
3、承接题:
只给定上句,要求选择与之衔接相连贯的下句。
(二)解题思路:
1、判断语段文体特征,分清叙述、描写、议论。
2、总揽全局,抓住中心句,确定首句。
3、注意过渡词、关联词。
4、注意语境的和谐,句式的协调。
[例题]下列句子排列顺序最恰当的一项是
1一方面,以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
2与此同时,文化领域却有全然不同的景观。
3问题是怎样产生的呢?
4九十年代的中国,商品大潮汹涌而起,给社会经济生活带来无限生机。
5一方面,一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
6原因有多方面,其中之一就是文化的二重性。
D.④②①⑤③⑥
A.⑥⑤①②③④B.④③⑤①②⑥C.③①⑤④②⑥
[简析]做题首先要把握基本内容。
不难看出,这是一段议论性的文字,中心句是②句。
再初步分层归类。
统观这几句,除①②⑤外,③⑥两句也明显不适于作首句,因为分析问题总要有问题在先才行。
这样,经过简单的定性与归类后,选