九年级英语第二单元知识点梳理人教版文档格式.docx
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29.thelaval元宵节30.likebest最喜欢
31.goto……foravacation去……度假32.besimilarto与……相似
33.washaway冲走洗掉34.mid-autuval中秋节down射下36.callout大声呼喊ad……的传统38.atnight在夜里在晚上
39.one……，……一个……，另一个…40.Father’sday父亲节
41.haveto必须不得不42.playab捉弄某人……的精神44.careabout关心
45.wakeup醒beginningof……的开始
二．申申老师重点句型用法集萃（请家长打印出来考查孩子）记得去掉汉语或英文让孩子默写
1.感叹句式一：
What+（a/an）+adj+名词（+主语+谓语+其他）！
多么……的……
感叹句式二：
How+adj/adv+主语+谓语+其他！
……多么……！
2.in+时间段在……后
3.givesb.sth.给某人某物4.plantodosth计划做某事
5.refusetodosth拒绝做某事+名词复数形式……之一
7.it+is+名词+动词不定式（todosth）做某事是…8.what……？
认为…怎么样？
9.makesbdosth让某人做某事10.usedtobe过去是……
11.warnsb（not）todosth告诫某人做某事12.tellsb（not）todosth告诉某人做某事
13.decidetodosth决定做某事dosth承诺、答应做某事
三．申申老师语法全解（看不懂的地方留言给我）
语法讲解1、申申老师重点讲解宾语从句语法：
一．宾语从句常用连词有：
a.当宾语从句用（that）时，要注意此时that是不充当从句句子成分的，同时that也没有含义。
（that无含义，不做成分）
b.当宾语从句用（if或whether）时，注意此时（if或whether）也是不充当句子成分的，但是（if或whether）要翻译成“是否”
c.当宾语从句用特殊疑问句（what什么,which哪一个,who谁（做主语）,whom谁（做宾语）,whose谁的（做定语）时，这些词要充当句子成分，并且要翻译成他们本身的含义。
二．陈述语序（宾语从句一定要用陈述语序，这个是考试非常爱考的考点。
三.时态（一定要注意当主句谓语是过去时的时候，宾语从句谓语一定要用过去的时态，这个考点也超级爱考），只有一直情况就是当从句内容论述客观事实和真理时永远用一般现在时。
四、补充内容：
可跟that从句做宾语的动词：
sawdemand,imagine,wonder,know,see,believe,agree,admit,deny,expect,explain,ordand,feel,dream,suggest,hear,meaquest,requdecla等
例：
Idon’tknowwhattheyarelookingfor.（注意这句话的语序，用了陈述语序）
Couldyoutellmewainwillleave?
（注意这句话的语序，用了陈述语序）
注意：
当主句谓语动词是think,believe,suxpect等词，而宾语从句的意思是否定时，常把否定转移至主句表示。
Idon’gatyoulikethat.
由w引导的宾语从句由whether（if）引导的宾语从句，实际上是一般疑问句演变而来的,意思是“是否”。
Iwonderwhether（if）theywillurparty.（注意这句话的语序，用了陈述语序）
当宾语从句表示的是一个客观真理或者事实时，即使主句是过去时，从句也用一般现在时态。
Theteachertoldusthatlighttravelsfasterthansound.（注意这句话用了一般现在时）
最后，在跟我把宾语从句复习一遍吧，我的秘籍就是重复重复在重复
下面内容是书面讲解宾语从句
（一）在复合句中担当宾语的从句叫宾语从句，宾语从句可作谓语动词的宾语，也可做介词的宾语。
eg,Hesaidhewasgoodatdrawing.（动词宾语）
HeawlongMikehasbeendown.（动词宾语）
MissZhangisangryatwhatyousaid.（介词宾语）
宾语从句是一种名词性从句，在句中作及物动词的宾语，或介词的宾语，或形容词的宾语。
根据引导宾语从句的不同连词，宾语从句可分为三类。
1.由that引导的宾语从句。
that只有语法作用，没有实在的意义，在口语和非正式文体中可以省略。
例如：
Hesaid（that）hewantedtostayadoesn’tknow（that）uslyill.
Iamsure（that）hewillsucceed.
2.由连接代词who,whom,whose,what,which和连接副词when,where,why,how引导的宾语从句。
这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。
Doyouknowwho（whom）theyarewaitingfoe?
Heaskedwhosehandwritingwasthebest.
CanyoutellmewNo.3bu?
Idon’tknowwainislate.
3.由if或whether引导的宾语从句。
if和whether在句中的意思是“是否”。
Iwawif（whether）helivHeaskedmewhether（if）Icouldhelphim.
（二）宾语从句的语序
宾语从句的语序应为陈述句的语序。
Ihear（that）’teasy.
Ithink（that）youwillllanyoutellmehowIcang?
Pleasetellmewhenwe’llhavg.
（三）宾语从句的时态
1.如果主句的时态是一般现在时，宾语从句该用什麽时态就用什麽时态。
如：
Idon’（that）youareright.
PleasetelluswanyoutellmehowIcangailwaystation?
2.如果主句的时态是一般过去时，宾语从句只能用相应的过去时态（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）。
Heaskedwhawas.
HetoldmethathewaspreparingHeaskedifyouhadwPeter.
HesaidthathewouldgobaU如果宾语从句所陈述的是客观真理，其时态常用一般现在时。
OurteachersaidthatJanuaaaveprovedthattheearthturnsaroundthesun.
申申老师超级讲解宾语从句的转化
1.当主句谓语动词是hope，wish，decide，forget，plan，agree等，且主句主语与从句主语相同时，从句可简化为不定式结构。
Sheagreedthauldhelpmewaths.
→Sheagreedtohelpmewaths.
2.当主句的谓语动词是know,learn,forgber,decide等后面带特殊疑问句转化的宾语时，主从句的主语也须一致这时从句可以简化成“疑问词＋不定式结构”。
Idon'
tknowwhichsweaterIshouldbuy.→Idon'
tknowwhichsweatertobuy.
3.当主句的谓语动词是ask，tell,show,teach等后面带双宾语时，从句的主语和间接宾语一致，且从句是由特殊疑问句转化来时，从句可以转化成“疑问词＋不定式结构”,或者在连接代词/副词引导的宾语从句中，当从句主语与主句主语或间接宾语一致时，宾语从句可简化为“连接代词/副词＋不定式”结构。
→Couldyoutellmehowtogark?
4.当主句谓语动词是find，see，watch，hear等感官动词时，从句常简化为“宾语＋宾补”结构，宾补为不带to的不定式或V-ing形式。
Shefoundthatthewalletlay/waslyingground.
→Shefoundthewalletlie/lyingground.
宾语从句小口诀：
新-课-标-第-一-网
宾语从句三注意，时态语序引导词；
主句一般现在时，从句不需受限制；
主句一般过去时，从句须用相应时；
陈述句转化that引，一般疑问句用if/w特殊问句疑问词，引导词后陈述式。
语法讲解2.申申老师感叹句结构讲解：
How+adj./adv.+主+谓！
HowtallYaoMingis!
How+adj.+a/an+n（单数）+主语+谓语！
Howcleveradog（itis）!
What（a/an）+adj.+名+主+谓！
Whatagstory（itis）!
=Howgastory（itis）!
注意当what感叹句的名词是复数名词或不可数名词时，a/an要去掉。
句子变成What+adj.+名（复数或不可数）+（主+谓）！
最后，what感叹句中的主谓是可以并且也常常省略的。
由于感叹句是很多初中生不会的知识点，所以下面我们在来一起复习一遍感叹句结构吧，学习英语的秘籍就是不断的重复重复在重复，跟申申老师学英语一定要重复，哈哈
重复一：
由what引导的感叹句
what修饰名词或名词短语，有以下两种形式：
1.What+a（an）+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！
Whatanapple（thisis）!
Whatafineday（itis）!
2.What+（形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！
Whatkindwomen（they
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