生物练习答案Word文档下载推荐.docx

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A．能生长的都是生物B．生物能对外界刺激作出反应

C．生物生活需要营养物质D．生物能排出体内的废物

5、下列属于生物的是（）

A．长高的钟乳石B．运动的汽车C．增高的山峰D．长高的竹笋

[点拨]我们判断物体是否是生物就看这个物体有没有生命现象，有没有生物的基本特征，并不是看运动和生长的表面现象。

四个选项中，只有长高的竹笋有生命现象，所以是生物。

6、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的哪种基本特征：

（1）小猫长成大猫属于___________。

（2）猫生小猫属于___________。

（3）猫生猫，鼠生鼠属于___________。

（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于___________。

（5）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于___________。

[点拨]本题考查对生命现象的理解。

生命现象应该是指有新陈代谢现象，对外界刺激可作出反应，能生长、繁殖，具有遗传、变异的现象等。

（答案]

（1）生长现象

（2）繁殖现象（3）遗传现象（4）变异现象（5）对外界刺激作出反应

7、山东济南大明湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察。

发现湖内生活着水草、莲藕、鱼、鸭子等生物。

下面是这些同学对这些生物共同特征的叙述，错误的是（）

A．都能生长和繁殖B．都能排出体内产生的废物

C都是由细胞构成的D．都能自己制造有机物

8、下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（）

A．调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行

B．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处

C．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类

D．对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；

对相似的生物，要注意不同之处

（点拨]本题考查调查的方法。

调查校园内生物时要仔细，不仅要对较大的生物进行统计，还要特别注意草丛和落叶里的小生物。

只有这样才能使调查的结果比较全面、客观。

9、下列不属于科学调查的是（）

A．人口普查B．森林资源清查C．濒危动物调查D．卫生检查

10、按照生物的形态结构特点可以将生物划分为（）

A．植物、动物和其他生物B．脊椎动物和无脊椎动物

C．单细胞生物和多细胞生物D．陆生生物和水生生物

[点拨]本题考查对生物归类的掌握情况。

生物的归类方法有：

按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类；

按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；

按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。

11、按结构特点，将苹果、梨、杏、水蜜桃四种水果分类正确的是（）

A苹果、梨；

杏、水蜜桃B．苹果、杏；

梨、水蜜桃

C苹果、水蜜桃；

梨、杏D．苹果、梨、杏；

水蜜桃

12、下面是小明设计的“调查山东省初中学生近视发病率”的几种方案，其中最合理的是（）

A．对省内所有的初中学生进行调查

B．选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查

C．选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查

D．选取省内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查

[点拨]这是抽样调查的一个应用。

抽样调查有以下三个突出特点：

按随机原则抽选样本；

总体中每一个单位都有一定的概率被抽中；

可以用一定的概率来保证将误差控制在规定的范围之内。

只有城市学生和农村学生这两部分都参与抽样，这个调查实践活动才完整。

13、如果我们要调查某地域中陆生动物的密度，由于调查范围很大，应该采取的调查方法是（）

A．不辞辛苦，一个一个地数B．大体上估计一下

C．选取多个部分作为样本进行调查D．选取一种动物作为代表进行调查

14、对于范围较大的调查对象，可以采用抽样调查的方法，下列适合用抽样调查的是（）

A．调查本班学生的近视率B．调查某校学生的男女比例

C．调查某省初一年级学生的平均身高D．人口普查

[点拨]抽样调查就是选取一部分调查对象作为样本进行调查、分析。

由于抽

样调查的结果不能精确地反映真实情况，所以人口普查不适合用抽样调查。

如果调

查的范围太大，而调查的目的是为了了解一般情况，就可以采用抽样调查，如某省初

一年级学生的平均身高就可以抽取一部分学生进行测量、记录和统计。

故选C。

15、关于科学调查的叙述中，错误的是（）

A．人口普查也是调查B．要制订合理的调查方案

C．只调查对人类有益的生物D．调查范围大时可采用抽样调查

17、请回答下列有关科学研究方法的问题。

（1）要了解校园里生物的种类，应采用__________法。

（2）要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采用_____________法。

（3）要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用_______法。

[点拨]调查法、观察法和实验法是常用的三种科学探究方法。

实验法往往对探究对象施加控制条件来寻找答案；

调查法往往是研究对象范围非常大时采用的科学探究方法；

观察法一般用肉眼或借助一定的观察器具便可获得答案。

（答案）

（1）调查

（2）观察（3）实验（或探究、模拟实验）

18、请对下面列举的物体进行分析，然后回答问题。

①山石②云彩③牡丹花④噬菌体⑤木耳⑥乳酸菌⑦毛笔⑧农民⑨蜘蛛④酵母菌

（1）如果将上面列举的物体分为两大类，应如何去划分?

理由是什么?

（2）请你按照生物的形态结构特点将上述物体中的生物进行归类。

[点拨]本题综合考查了生物的基本特征以及生物归类的相关知识。

题中列举的l0个物体中既有生物，又有非生物。

根据物体是否有生命可将物体分为生物和非生物两大类，具有生物共同特征的物体才是生物。

按形态结构特点可将生物划分为植物、动物和其他生物。

（答案）

（1）生物：

③④⑤⑥⑧⑨⑩；

非生物：

①②⑦。

判断某物体是否是生物，要看其是否具备能呼吸、能排泄、能生长和繁殖、需要营养等生物的共同特征。

（2）③是植物；

⑧⑨是动物；

④⑤⑥⑩是其他生物。

19、据报道，截至2010年4月8日，中国西南旱情：

云南、贵州、广西、重庆、四川5省（区、市）耕地受旱面积l．Ol亿亩，农作物受旱死苗达7907万亩。

此报道中导致农作物出现死苗现象的非生物因素主要是（）

A．水分B．阳光C．温度D．土壤

[点拨]水是生物生长必需的物质之一，如果没有水，会影响植物的产量，甚至使植物死亡。

20、苹果树不宜在热带种植，柑橘不宜在北方种植，这说明生物的生存受什么的影响（）

A．温度B．阳光C．水和空气D．土壤

21、直接影响小麦生活的环境因素，既要包括非生物因素，又要包括生物因素有（）

A．鼠、蚜虫、鹰、阳光、水、温度等

B．鼠、蚜虫、杂草、阳光、水、温度等

C．动物、植物、微生物D．狐狸、蛇、小鸟、水、温度等．

[点拨]本题考查环境因素对生物的影响。

A选项中的鹰，D选项中的狐狸、蛇不能直接影响小麦的生活；

C选项中没有非生物因素；

B选项中的所有因素都与小麦的生活有直接关系。

故选B。

22、下图分别表示某地区两种生物的数量随时间推移而发生的变化。

那么，甲、乙、丙三图表示的两种生物的关系依次是（）

A．竞争、捕食、共生B．共生、捕食、竞争

C．竞争、共生、捕食D．捕食、竞争、共生

23、在“光对鼠妇生活的影响”这一探究实验中，实验变量是（）

A．温度B．湿度C．光D．周围的环境

[点拨]实验变量的设计，应紧紧围绕提出的问题和作出的假设进行。

研究光对鼠妇生活的影响时，很显然应把光设计为实验中的变量。

24、下列各项中，属于对照实验中的一组对照的是（）

A．潮湿和干燥A．阴暗和潮湿C光明和干燥D．阴暗和干燥

25、下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（）

A．蛾类夜间活动B．仙人掌的叶特化成刺C．鱼类的洄游D．山顶的旗形树

[点拨]本题考查生物对环境的适应。

蛾类夜间活动与光有关；

仙人掌的叶特化成刺，与缺水的环境相适应；

山顶的旗形树与风向相适应；

鱼类的洄游与温度的变化相适应。

26、有一类植物植株矮小，根系发达，叶小而厚，此类植物可能是（）

A．水生生物B．旱生生物C．阴生生物D．以上都不是

27某生物兴趣小组的同学在探究水分对鼠妇生活的影响时，将A组的鼠妇放置在潮湿有水的环境中，将B组的鼠妇放置在干燥无水的环境中，那么本探究实验中的实验组和对照组依次是（）

A．A组、B组B．B组、A组C．都是A组D．都是B组

[点拨]鼠妇自然状态下多生活在潮湿有水的环境中，故A组最接近自然情况，属于对照组，则B组为实验组，故选B。

28、我们在设计对照组和实验组时，接近自然生活条件的一组设为_________。

29、雷鸟在冬季到来的时候会换上一身白色的羽毛，如果当年的降雪来得过早或过晚，都会使雷鸟暴露在天敌的视野中，这说明生物对环境的适应具有（）

A．普遍性B．个别性C．相对性D．绝对性

[点拨]生物对环境的适应是相对的，这种适应是经过长期的自然选择而形成的，环境条件一旦发生变化，它的适应特征就反而会成为其致命的弱点，甚至会导致这种生物的灭绝。

30、下列关于植物与环境关系的叙述，最合理的是（）

A．影响植物生活的环境因素是指阳光、温度、空气和水分等非生物因素

B．植物对于环境的适应是有一定限度的

C．植物开花结果时，所吸收的水分主要用于光合作用

D．可采取人工延长光照时间的方法，让菊花提前开花

31、如图所示内容回答下列问题。

（1）图中存在着捕食关系的生物是__________。

存在着竞争关系的生物是________。

（2）图中各种动物行为的最大特点是__________。

（3）影响图中各种动物生活的最重要的非生物因素是（）

A．阳光B．温度C．水D．空间

[点拨]本题综合考查了影响生物生活的环境因素，即非生物因素和生物因素，以及动物行为的知识。

（答案]

（1）猫头鹰和鼠，鼠和玉米等作物，猫和鼠猫和猫头鹰

（2）昼伏夜出（3）A

32、在做了“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验后，请你回答下列问题：

（1）同学们在捕捉鼠妇时会发现，它们经常躲在什么样的地方?

_________________

（2）根据鼠妇的生活环境，你提出的问题是：

___________________________?

（3）实验时所用鼠妇的数量是不是越多越好?

为什么?

（4）假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的。

当实验结果不符合假设时，应该怎么做?

（）。

A．放弃实验，不再探讨