生物练习答案Word文档下载推荐.docx
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A.能生长的都是生物B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物生活需要营养物质D.生物能排出体内的废物
5、下列属于生物的是()
A.长高的钟乳石B.运动的汽车C.增高的山峰D.长高的竹笋
[点拨]我们判断物体是否是生物就看这个物体有没有生命现象,有没有生物的基本特征,并不是看运动和生长的表面现象。
四个选项中,只有长高的竹笋有生命现象,所以是生物。
6、下面是猫和鼠的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的哪种基本特征:
(1)小猫长成大猫属于___________。
(2)猫生小猫属于___________。
(3)猫生猫,鼠生鼠属于___________。
(4)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,这种现象属于___________。
(5)鼠听到猫叫,立即躲进洞里的现象属于___________。
[点拨]本题考查对生命现象的理解。
生命现象应该是指有新陈代谢现象,对外界刺激可作出反应,能生长、繁殖,具有遗传、变异的现象等。
(答案]
(1)生长现象
(2)繁殖现象(3)遗传现象(4)变异现象(5)对外界刺激作出反应
7、山东济南大明湖景色优美,某校生物兴趣小组的同学去考察。
发现湖内生活着水草、莲藕、鱼、鸭子等生物。
下面是这些同学对这些生物共同特征的叙述,错误的是()
A.都能生长和繁殖B.都能排出体内产生的废物
C都是由细胞构成的D.都能自己制造有机物
8、下列关于“校园生物调查”的叙述中,不正确的是()
A.调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物,只需注意较大的生物就行
B.调查时,全组的同学要集体行动,不要攀爬高处
C.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类
D.对看上去差别明显的生物,要注意它们相同之处;
对相似的生物,要注意不同之处
(点拨]本题考查调查的方法。
调查校园内生物时要仔细,不仅要对较大的生物进行统计,还要特别注意草丛和落叶里的小生物。
只有这样才能使调查的结果比较全面、客观。
9、下列不属于科学调查的是()
A.人口普查B.森林资源清查C.濒危动物调查D.卫生检查
10、按照生物的形态结构特点可以将生物划分为()
A.植物、动物和其他生物B.脊椎动物和无脊椎动物
C.单细胞生物和多细胞生物D.陆生生物和水生生物
[点拨]本题考查对生物归类的掌握情况。
生物的归类方法有:
按照形态结构特点,将生物分为植物、动物和其他生物三大类;
按照生活环境,将生物分为陆生生物和水生生物等;
按照用途,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
11、按结构特点,将苹果、梨、杏、水蜜桃四种水果分类正确的是()
A苹果、梨;
杏、水蜜桃B.苹果、杏;
梨、水蜜桃
C苹果、水蜜桃;
梨、杏D.苹果、梨、杏;
水蜜桃
12、下面是小明设计的“调查山东省初中学生近视发病率”的几种方案,其中最合理的是()
A.对省内所有的初中学生进行调查
B.选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查
C.选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查
D.选取省内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查
[点拨]这是抽样调查的一个应用。
抽样调查有以下三个突出特点:
按随机原则抽选样本;
总体中每一个单位都有一定的概率被抽中;
可以用一定的概率来保证将误差控制在规定的范围之内。
只有城市学生和农村学生这两部分都参与抽样,这个调查实践活动才完整。
13、如果我们要调查某地域中陆生动物的密度,由于调查范围很大,应该采取的调查方法是()
A.不辞辛苦,一个一个地数B.大体上估计一下
C.选取多个部分作为样本进行调查D.选取一种动物作为代表进行调查
14、对于范围较大的调查对象,可以采用抽样调查的方法,下列适合用抽样调查的是()
A.调查本班学生的近视率B.调查某校学生的男女比例
C.调查某省初一年级学生的平均身高D.人口普查
[点拨]抽样调查就是选取一部分调查对象作为样本进行调查、分析。
由于抽
样调查的结果不能精确地反映真实情况,所以人口普查不适合用抽样调查。
如果调
查的范围太大,而调查的目的是为了了解一般情况,就可以采用抽样调查,如某省初
一年级学生的平均身高就可以抽取一部分学生进行测量、记录和统计。
故选C。
15、关于科学调查的叙述中,错误的是()
A.人口普查也是调查B.要制订合理的调查方案
C.只调查对人类有益的生物D.调查范围大时可采用抽样调查
17、请回答下列有关科学研究方法的问题。
(1)要了解校园里生物的种类,应采用__________法。
(2)要了解马与驴在外形上的相同或不同之处,应采用_____________法。
(3)要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用,如果单凭观察难以得出结论,可采用_______法。
[点拨]调查法、观察法和实验法是常用的三种科学探究方法。
实验法往往对探究对象施加控制条件来寻找答案;
调查法往往是研究对象范围非常大时采用的科学探究方法;
观察法一般用肉眼或借助一定的观察器具便可获得答案。
(答案)
(1)调查
(2)观察(3)实验(或探究、模拟实验)
18、请对下面列举的物体进行分析,然后回答问题。
①山石②云彩③牡丹花④噬菌体⑤木耳⑥乳酸菌⑦毛笔⑧农民⑨蜘蛛④酵母菌
(1)如果将上面列举的物体分为两大类,应如何去划分?
理由是什么?
(2)请你按照生物的形态结构特点将上述物体中的生物进行归类。
[点拨]本题综合考查了生物的基本特征以及生物归类的相关知识。
题中列举的l0个物体中既有生物,又有非生物。
根据物体是否有生命可将物体分为生物和非生物两大类,具有生物共同特征的物体才是生物。
按形态结构特点可将生物划分为植物、动物和其他生物。
(答案)
(1)生物:
③④⑤⑥⑧⑨⑩;
非生物:
①②⑦。
判断某物体是否是生物,要看其是否具备能呼吸、能排泄、能生长和繁殖、需要营养等生物的共同特征。
(2)③是植物;
⑧⑨是动物;
④⑤⑥⑩是其他生物。
19、据报道,截至2010年4月8日,中国西南旱情:
云南、贵州、广西、重庆、四川5省(区、市)耕地受旱面积l.Ol亿亩,农作物受旱死苗达7907万亩。
此报道中导致农作物出现死苗现象的非生物因素主要是()
A.水分B.阳光C.温度D.土壤
[点拨]水是生物生长必需的物质之一,如果没有水,会影响植物的产量,甚至使植物死亡。
20、苹果树不宜在热带种植,柑橘不宜在北方种植,这说明生物的生存受什么的影响()
A.温度B.阳光C.水和空气D.土壤
21、直接影响小麦生活的环境因素,既要包括非生物因素,又要包括生物因素有()
A.鼠、蚜虫、鹰、阳光、水、温度等
B.鼠、蚜虫、杂草、阳光、水、温度等
C.动物、植物、微生物D.狐狸、蛇、小鸟、水、温度等.
[点拨]本题考查环境因素对生物的影响。
A选项中的鹰,D选项中的狐狸、蛇不能直接影响小麦的生活;
C选项中没有非生物因素;
B选项中的所有因素都与小麦的生活有直接关系。
故选B。
22、下图分别表示某地区两种生物的数量随时间推移而发生的变化。
那么,甲、乙、丙三图表示的两种生物的关系依次是()
A.竞争、捕食、共生B.共生、捕食、竞争
C.竞争、共生、捕食D.捕食、竞争、共生
23、在“光对鼠妇生活的影响”这一探究实验中,实验变量是()
A.温度B.湿度C.光D.周围的环境
[点拨]实验变量的设计,应紧紧围绕提出的问题和作出的假设进行。
研究光对鼠妇生活的影响时,很显然应把光设计为实验中的变量。
24、下列各项中,属于对照实验中的一组对照的是()
A.潮湿和干燥A.阴暗和潮湿C光明和干燥D.阴暗和干燥
25、下列现象中,属于与温度变化相适应的现象是()
A.蛾类夜间活动B.仙人掌的叶特化成刺C.鱼类的洄游D.山顶的旗形树
[点拨]本题考查生物对环境的适应。
蛾类夜间活动与光有关;
仙人掌的叶特化成刺,与缺水的环境相适应;
山顶的旗形树与风向相适应;
鱼类的洄游与温度的变化相适应。
26、有一类植物植株矮小,根系发达,叶小而厚,此类植物可能是()
A.水生生物B.旱生生物C.阴生生物D.以上都不是
27某生物兴趣小组的同学在探究水分对鼠妇生活的影响时,将A组的鼠妇放置在潮湿有水的环境中,将B组的鼠妇放置在干燥无水的环境中,那么本探究实验中的实验组和对照组依次是()
A.A组、B组B.B组、A组C.都是A组D.都是B组
[点拨]鼠妇自然状态下多生活在潮湿有水的环境中,故A组最接近自然情况,属于对照组,则B组为实验组,故选B。
28、我们在设计对照组和实验组时,接近自然生活条件的一组设为_________。
29、雷鸟在冬季到来的时候会换上一身白色的羽毛,如果当年的降雪来得过早或过晚,都会使雷鸟暴露在天敌的视野中,这说明生物对环境的适应具有()
A.普遍性B.个别性C.相对性D.绝对性
[点拨]生物对环境的适应是相对的,这种适应是经过长期的自然选择而形成的,环境条件一旦发生变化,它的适应特征就反而会成为其致命的弱点,甚至会导致这种生物的灭绝。
30、下列关于植物与环境关系的叙述,最合理的是()
A.影响植物生活的环境因素是指阳光、温度、空气和水分等非生物因素
B.植物对于环境的适应是有一定限度的
C.植物开花结果时,所吸收的水分主要用于光合作用
D.可采取人工延长光照时间的方法,让菊花提前开花
31、如图所示内容回答下列问题。
(1)图中存在着捕食关系的生物是__________。
存在着竞争关系的生物是________。
(2)图中各种动物行为的最大特点是__________。
(3)影响图中各种动物生活的最重要的非生物因素是()
A.阳光B.温度C.水D.空间
[点拨]本题综合考查了影响生物生活的环境因素,即非生物因素和生物因素,以及动物行为的知识。
(答案]
(1)猫头鹰和鼠,鼠和玉米等作物,猫和鼠猫和猫头鹰
(2)昼伏夜出(3)A
32、在做了“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验后,请你回答下列问题:
(1)同学们在捕捉鼠妇时会发现,它们经常躲在什么样的地方?
_________________
(2)根据鼠妇的生活环境,你提出的问题是:
___________________________?
(3)实验时所用鼠妇的数量是不是越多越好?
为什么?
(4)假设的提出不是凭空臆造的,需要有较丰富的。
当实验结果不符合假设时,应该怎么做?
()。
A.放弃实验,不再探讨