Pspice课程设计论文分析Word文件下载.docx
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设计任务
………………………………………………
1.2
设计要求
………………………………………………3
第2章
设计方法与步骤
……………………………………3
2.1
设计方法
……………………………………………………3
2.2
设计步骤
…………………………………………………3、4
第3章
电路的设计
………………………………………4
3.
1
放大电路
…………………………………………………4
3.2整流电路
………………………………………………4、5
3.3滤波电路
……………………………………………………5
4总电路和最终输出信号
………………………………5、6
第4章电路频域分析
…………………………………………7
4.1交流扫描……………………………………………………7
4.2上下限截止频率…………………………………………7、8
第五章
心得体会………………………………………9、10、11
摘要
在军事背景应当中，很多时候需要监测高频微弱声音信号。
本课程设计内容为运用orcad
capture/pspise
9.0设计模拟电路实现高频微弱声音监测，并发现信号以后点亮信号灯。
关键词
Pspice模拟电路高频微弱信号
第一章
设计内容及要求
1.1设计任务
要求检测10k-50kHZ的声音信号,信号灯的点亮驱动为直流（整流）信号,电路只需实现微弱交流输出到直流（整流）信号输出
1.2设计要求
1、输入电压交流幅值为0.01mv；
2、输入电压频率在10k-50kHz之间；
3、输出电压幅值需要超过1mv；
第二章设计方法与步骤
2.1设计方法
单元电路设计、总体电路图的连接布局、电路的仿真与调试。
2.2设计步骤
（1）分别设计各个模块电路，对题目的各项要求进行分析，计算出各种电路参数，画出电路图。
（2）画出总体电路图，要求按相关规定，布局合理，图面清晰，便于对图的理解和阅读。
第三章电路的设计
一放大电路
采用差模双入单出电路与共射放大电路级联组成两次放大电路
图3.1.1两级放大电路图3.1.2两级放大输出波形
二整流电路
桥式整流电路的工作原理如下：
vout为正半周时，对D1、D3加正向电压，D1、D3导通；
对D2、D4加反向电压，D2、D4截止。
电路中构成vout、D1、R、D3通电回路，在R上形成上正下负的半波整流电压，vout为负半周时，对D2、D4加正向电压，D2、D4导通；
对D1、D3加反向电压，D1、D3截止。
电路中构成vout、D2、R、D4通电回路，同样在R上形成上正下负的另外半波的整流电压。
如此重复下去，结果在R上便得到全波整流电压。
图3.2.1整流电路图3.2.2整流电路输出波形
三滤波电路
图3.3.1滤波电路图3.3.2滤波电路输出波形
四总电路和最终输出信号
将三个电路合理布局后通过电容相连接如图3-4.1所示，电容的通交流阻直流特性可以消除各分支电路中直流对波形的影响。
最终得到的输出信号波形如图3-4.2所示。
总电路图
图3-4.1
最终输出波形（Vout2）
第四章频域分析
4.1交流扫描
由图，此电路是一个带通滤波器
4.2测定上下限截止频率
DB（VOUT/VIN）最高点是59，下降3dB为56
下降3dB时可以得到它的上下限截止频率
由上图，可以测出它的上限截止频率fH=414kHZ
由上图，可以测出它的下限截止频率fL=0.3HZ
该电路的带宽为0.3HZ~414kHZ
而要放大的交流信号10khz到50khz正好在这一范围之内
所以此次设计电路能运用到实际工程中
心得体会
1在这个学期学习Pspice电子线路仿真这门课的过程中，我重新学习了模拟电路中的许多知识，比如静态工作点的计算，公式法的运用，共射放大电路的设计，多级放大电路的实现，几种差分放大电路，功率放大电路，负反馈电路的设计，稳压源的工作原理以及这次最终的课程设计。
在设计过程中虽然遇到了一些问题，有时候需要一遍又一遍的检查才能找出原因所在，它暴露出了前期我在模拟电路这方面的知识欠缺。
帮助我更好的复习了前面所掌握的不扎实的电路知识，也为我以后更深入的学习做好了充足的准备并打下了良好的基础。
2深入学习掌握了pspice这款软件让我了解了直流扫描、交流扫描、静态工作点、时域分析等仿真模式及应用方法，比如静态工作点可以分析放大电路是否处于放大区；
时域分析可以分析输入波形和输出波形之间的关系，还可以测量输入输出电阻；
交流扫描可以测量上下限截止频率；
直流扫描可以模拟串联式稳压电路的稳压过程。
但是，这些都不是最主要的，我记得老师在第一节课上就已经说过，能掌握这款软件很简单，在北大青鸟都可以学到，我们是大学生，应该不止只学习掌握这款软件怎么使用，而是应该结合理论知识，而深入研究电阻的组成原理，最终的目的是让我们也有能力去设计一个能运用到实际工程中电路，而不是从书上或者其他的什么地方照搬一个电路过来。
在最后一节课上老师也给我们演示了怎么将一个电路原理图最后生成一个能在实际工程中使用的印刷电路板，这个流程其实很简单很机械化，这也就意味着只要我们掌握了设计电路原理图的方法和技巧，剩下的工作交给计算机都可以较为轻易的解决。
3在一个学期的学习之后，我又重新了解了以前模电中没接触到或者了解不深的知识，
在利用这款软件进行仿真时才有了深刻的体会，使得原本很抽象的知识得到了具体的体现，这就能让人印象深刻，比理论学习中得到的体会更加轻松有趣难以忘怀。
比如带宽增益积这个概念，以前听模电老师讲过，听得云里雾里，印象也不是很深，后来在pspice做差分放大的电路实验时，我发现，差模输出的波形可以放大到很大，而它的带宽却比以往做的共射放大电路的带宽小，而共模输出波形小，它的带宽却很大。
这是个很有趣的现象，后来一个同学主动和我说，这是因为对于一个放大器来说，它的带宽增益积是一个常数，如果增益变大那么它的带宽就一定会变小。
而我那次做的实验正好解释了这个问题。
有了这些仿真经历之后，加深了我对模拟电路中一些知识点的印象，它们不在是一个个抽象的理论模型，而是一个实实在在的具体形象的物理概念深深的刻在了我的脑海里。
4在刚开始学习这门课程的时候，总会遇到各种问题和麻烦，遇到挑战，最好的办法就是向老师以及同学请教，因为每个人掌握情况不一样，不可能做到处处都懂，而你不懂得正好是别人懂得，别人不知道的正好是你掌握的，这样，大家相互支持，合作，可以更好更快的解决问题（当然，我说的是在理解的前提下可以借鉴并修正别人的成果，而不是看都不看直接抄袭别人的结果。
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