六年级上册综合实践教案Word格式文档下载.docx
《六年级上册综合实践教案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册综合实践教案Word格式文档下载.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
我是小交警
7
10.8---10.15
从烽火台到网络
8
10.18---10.22
小学生上网大家谈
9
10.25---10.29
移动电话入网选择
10
11.1---11.5
了解汉字的发展演变
11
11.8---11.12
小小啄木鸟
12
11.15---11.19
成语故事表演
13
11.22---11.26
班级防震演习
14
11.29---12.3
了解家乡的防洪措施
15
12.6---12.10
消灭蚜虫
16
12.13---12.17
圣诞缤纷卡
17
12.20---12.24
圣诞大联欢
18
12.27---12.31
圣诞老人大现身
2011-2012学年六年级上册综合实践教学计划
一、教材分析
综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。
不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。
评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。
要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣
二、学生分析：
高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
高年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；
要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；
使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
三、教学目标
通过调查讨论，开展活动，了解地质灾害对人类的危害，懂得如何预防和应对地质灾害，让学生学会更多的求生和应付灾害的技能。
通过实验、调查、考察，懂得绿色能降低气温，能够自由自在的放松自己，享受大自然的美好和神奇，树立环境保护的意识和观念。
通过收集和整理资料、讨论交流、调查访问，了解信息传递的历史和现代信息发展，懂得信息传递在生活的重要性，感受科技的发展。
通过查阅资料、讨论交流、调查发现、表演，了解汉字的发展演变，从而感受汉字的魅力，体验学习汉字的乐趣，为正确掌握汉字而努力，增强民族自豪感。
通过收集和整理信息、实验活动，认识可再生能源，从而关注能源，树立节能意识和观念，养成有效节能的行为习惯和生活方式。
通过调查、寻找资料、动手设计，使学生认识钟表，找出影响钟摆快慢的因素，培养学生的想象能力和创新能力。
通过制作圣诞节贺卡、与圣诞的环境布置等活动，使学生感受圣诞节欢乐的气氛，体验节日的喜悦，有初步空间审美能力，提高动手操作能力。
四、具体措施
1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
第一单元小小护绿队
活动一：
教学目标：
增强学生的环保意识，爱护大自然；
知道小区的绿化情况；
了解树的作用，学会种树；
锻炼观察能力和创作能力。
重点：
增强学生的环保意识，爱护大自然。
难点：
教具：
相关资料、图片。
教学过程：
一、导入课题。
图片:
人们在树荫下乘凉的情景。
师：
树阴下真的凉快吗？
大树、草坪、灌木真的能降温吗？
生：
我们要成立护绿队，设法了解并细心养护环境。
二、活动。
1、分组，定名，明确实验方案，测量温度。
2、分配任务。
3、分析、总结测量出来的数据。
4、考虑多方面的因素，小结活动情况。
三、处理数据，得出结论。
布置作业设计一份护绿海报。
板书设计绿化真的能降温吗？
保护环境
活动二：
考察村庄绿化情况
知道村庄的绿化情况，增强学生的环保意识，爱护大自然；
调查了解村庄的绿化情况；
一、导入课题，明确任务。
1、制定考察计划；
2、设计考察记录表；
3、实地考察；
4、总结分析，写出考察报告。
三、学习单。
1、总结活动开展的情况；
2、对村庄的绿化提出建议；
3、谈收获。
布置作业设计一份护绿海报。
板书设计：
考察村庄的绿化情况
制止不文明现象，保护环境
活动三：
小区护绿监督队
锻炼观察能力和创作能力，把思想化为行动。
课件:
村庄绿化带内乱踩草地的现象、树木被砍情况播放。
我们的村民的环保意识强吗？
我们可以做些什么？
1、成立护绿队，分组，定名。
2、调查，明确我们可以做什么，分配任务。
3、分析、总结发生不文明现象的主要原因
4、制定计划，付诸行动，并针对问题提出应对措施。
5、制定一份护绿队日常护绿计划。
三、写一份爱护绿化倡议书，宣传，赢得更多的支持，让附近的人们一起参与护绿计划。
布置作业：
设计一份护绿海报。
村庄护绿监督队
第二单元安全在我心
提高学生的安全意识，引起对安全的重视，以及面对危险的正确处理方法，更好的保障学生的安全，得以平安健康的成长。
提高学生的安全意识，引起对安全的重视。
面对危险的正确处理方法，更好的保障学生的安全。
一、导入新课。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；
看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
而有些事故的发生，如果我们懂一些安全方面的知识，或有一定的安全意识是完全可以避免或减少的。
1、小品剧1——《踢球》人物：
A、B。
时间：
放学路上。
小结：
是啊！
这多危险啊！
为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！
交通安全，我们可随时得注意。
（顺便讲一些交通安全知识）我们还应该注意哪些安全呢？
2、通过下面的测试让学生掌握一些必要的安全知识。
3、表演小品剧2——《家庭AB剧》
4、确立安全调查对象。
5、设计安全调查问卷。
设计安全调查问卷。
宣传《未成年人保护法》
二、活动
1、搜集《未成年人保护法》的相关资料。
2、了解学习记录。
3、讨论《未成年人保护法》的宣传内容。
4、确定宣传方案。
2、对安全问题对学校提出建议；
完成安全调查问卷。
安全警句朗读。
1、交通事故录象
2、了解交警的工作。
讨论：
怎样才能作好一名好警察？
3、小组讨论：
协助交警叔叔工作前，我们可以做些什么准备？
4、制订体验计划。
5、完成学习单。
三、总结
协助交警叔叔工作。
我是小交警
第三单元通信连接你我他
通过对通信基本知识和途径的学习，教会学生使用网络并且安全上网。
提高学生与时俱进的意识。
通信基本知识和途径的学习及如何正确使用网络。
如何正确的使用网络。
图片、相关资料。
我们现在的通信方式有很多，可是古代的人是怎样联系得呢？
今天我们就来了解一些从古至今的通信方式。
1、图片展示烽火台，让学生自由讨论其作用。
（讨论的过程中可以给学生适当的提示，并让他们想象古代人通信的情形）
2、以漫画的形式，感知从古至今的通信方式。
3、讨论：
各种通信方式的优缺点。
4、小组合作画出漫画：
从烽火台到网络。
5、漫画评价。
搜集更多通信资料。
相图片、相关资料。
一、复习从古至今通信的方式。
1、讨论：
现在通信方式知多少。
2、选出现在最普遍的通信方式----网络
3、问卷调查：
互联网与你
4、调查结果分析
三、互联网与生活。
1、展开对互联网好坏的讨论
2、对如何正确使用网络提出相关的建议
3、你的做法。
网络调查问卷
正确使用互联网
一、复习正确使用互联网的方式。
方式总结
1、移动电话的作用。
2、了解入网的方式：
中国移动于中国联通。
什么方式最适合你。
4、根据自身情况制定一个合理的入网方式。
5、分享你的方式。
作业布置：
入网的方式
入网选择
教学反思：
第四单元汉字王国
过汉字的演变过程及其规律的学习，培养学生探索事物发展规律的能力，培养学生观察和区分事物的能力。
通过教师的引导，培养学生的逻
升级会员 