六年级上册综合实践教案Word格式文档下载.docx
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我是小交警
7
10.8---10.15
从烽火台到网络
8
10.18---10.22
小学生上网大家谈
9
10.25---10.29
移动电话入网选择
10
11.1---11.5
了解汉字的发展演变
11
11.8---11.12
小小啄木鸟
12
11.15---11.19
成语故事表演
13
11.22---11.26
班级防震演习
14
11.29---12.3
了解家乡的防洪措施
15
12.6---12.10
消灭蚜虫
16
12.13---12.17
圣诞缤纷卡
17
12.20---12.24
圣诞大联欢
18
12.27---12.31
圣诞老人大现身
2011-2012学年六年级上册综合实践教学计划
一、教材分析
综合实践活动课程的评价,要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。
不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能,更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化,关心学生合作与交往能力的提高,关心学生社会化的发展。
评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。
要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”,充分挖掘和发展学生的自我评价能力,关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现,及时给予肯定和鼓励,使他们获得学习成功的乐趣
二、学生分析:
高年级学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
高年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;
要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;
使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。
三、教学目标
通过调查讨论,开展活动,了解地质灾害对人类的危害,懂得如何预防和应对地质灾害,让学生学会更多的求生和应付灾害的技能。
通过实验、调查、考察,懂得绿色能降低气温,能够自由自在的放松自己,享受大自然的美好和神奇,树立环境保护的意识和观念。
通过收集和整理资料、讨论交流、调查访问,了解信息传递的历史和现代信息发展,懂得信息传递在生活的重要性,感受科技的发展。
通过查阅资料、讨论交流、调查发现、表演,了解汉字的发展演变,从而感受汉字的魅力,体验学习汉字的乐趣,为正确掌握汉字而努力,增强民族自豪感。
通过收集和整理信息、实验活动,认识可再生能源,从而关注能源,树立节能意识和观念,养成有效节能的行为习惯和生活方式。
通过调查、寻找资料、动手设计,使学生认识钟表,找出影响钟摆快慢的因素,培养学生的想象能力和创新能力。
通过制作圣诞节贺卡、与圣诞的环境布置等活动,使学生感受圣诞节欢乐的气氛,体验节日的喜悦,有初步空间审美能力,提高动手操作能力。
四、具体措施
1、教师认真钻研教材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。
3、利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。
第一单元小小护绿队
活动一:
教学目标:
增强学生的环保意识,爱护大自然;
知道小区的绿化情况;
了解树的作用,学会种树;
锻炼观察能力和创作能力。
重点:
增强学生的环保意识,爱护大自然。
难点:
教具:
相关资料、图片。
教学过程:
一、导入课题。
图片:
人们在树荫下乘凉的情景。
师:
树阴下真的凉快吗?
大树、草坪、灌木真的能降温吗?
生:
我们要成立护绿队,设法了解并细心养护环境。
二、活动。
1、分组,定名,明确实验方案,测量温度。
2、分配任务。
3、分析、总结测量出来的数据。
4、考虑多方面的因素,小结活动情况。
三、处理数据,得出结论。
布置作业设计一份护绿海报。
板书设计绿化真的能降温吗?
保护环境
活动二:
考察村庄绿化情况
知道村庄的绿化情况,增强学生的环保意识,爱护大自然;
调查了解村庄的绿化情况;
一、导入课题,明确任务。
1、制定考察计划;
2、设计考察记录表;
3、实地考察;
4、总结分析,写出考察报告。
三、学习单。
1、总结活动开展的情况;
2、对村庄的绿化提出建议;
3、谈收获。
布置作业设计一份护绿海报。
板书设计:
考察村庄的绿化情况
制止不文明现象,保护环境
活动三:
小区护绿监督队
锻炼观察能力和创作能力,把思想化为行动。
课件:
村庄绿化带内乱踩草地的现象、树木被砍情况播放。
我们的村民的环保意识强吗?
我们可以做些什么?
1、成立护绿队,分组,定名。
2、调查,明确我们可以做什么,分配任务。
3、分析、总结发生不文明现象的主要原因
4、制定计划,付诸行动,并针对问题提出应对措施。
5、制定一份护绿队日常护绿计划。
三、写一份爱护绿化倡议书,宣传,赢得更多的支持,让附近的人们一起参与护绿计划。
布置作业:
设计一份护绿海报。
村庄护绿监督队
第二单元安全在我心
提高学生的安全意识,引起对安全的重视,以及面对危险的正确处理方法,更好的保障学生的安全,得以平安健康的成长。
提高学生的安全意识,引起对安全的重视。
面对危险的正确处理方法,更好的保障学生的安全。
一、导入新课。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗;
看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
而有些事故的发生,如果我们懂一些安全方面的知识,或有一定的安全意识是完全可以避免或减少的。
1、小品剧1——《踢球》人物:
A、B。
时间:
放学路上。
小结:
是啊!
这多危险啊!
为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!
交通安全,我们可随时得注意。
(顺便讲一些交通安全知识)我们还应该注意哪些安全呢?
2、通过下面的测试让学生掌握一些必要的安全知识。
3、表演小品剧2——《家庭AB剧》
4、确立安全调查对象。
5、设计安全调查问卷。
设计安全调查问卷。
宣传《未成年人保护法》
二、活动
1、搜集《未成年人保护法》的相关资料。
2、了解学习记录。
3、讨论《未成年人保护法》的宣传内容。
4、确定宣传方案。
2、对安全问题对学校提出建议;
完成安全调查问卷。
安全警句朗读。
1、交通事故录象
2、了解交警的工作。
讨论:
怎样才能作好一名好警察?
3、小组讨论:
协助交警叔叔工作前,我们可以做些什么准备?
4、制订体验计划。
5、完成学习单。
三、总结
协助交警叔叔工作。
我是小交警
第三单元通信连接你我他
通过对通信基本知识和途径的学习,教会学生使用网络并且安全上网。
提高学生与时俱进的意识。
通信基本知识和途径的学习及如何正确使用网络。
如何正确的使用网络。
图片、相关资料。
我们现在的通信方式有很多,可是古代的人是怎样联系得呢?
今天我们就来了解一些从古至今的通信方式。
1、图片展示烽火台,让学生自由讨论其作用。
(讨论的过程中可以给学生适当的提示,并让他们想象古代人通信的情形)
2、以漫画的形式,感知从古至今的通信方式。
3、讨论:
各种通信方式的优缺点。
4、小组合作画出漫画:
从烽火台到网络。
5、漫画评价。
搜集更多通信资料。
相图片、相关资料。
一、复习从古至今通信的方式。
1、讨论:
现在通信方式知多少。
2、选出现在最普遍的通信方式----网络
3、问卷调查:
互联网与你
4、调查结果分析
三、互联网与生活。
1、展开对互联网好坏的讨论
2、对如何正确使用网络提出相关的建议
3、你的做法。
网络调查问卷
正确使用互联网
一、复习正确使用互联网的方式。
方式总结
1、移动电话的作用。
2、了解入网的方式:
中国移动于中国联通。
什么方式最适合你。
4、根据自身情况制定一个合理的入网方式。
5、分享你的方式。
作业布置:
入网的方式
入网选择
教学反思:
第四单元汉字王国
过汉字的演变过程及其规律的学习,培养学生探索事物发展规律的能力,培养学生观察和区分事物的能力。
通过教师的引导,培养学生的逻