第十八章电功率单元备课教学文档Word格式.docx
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结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
教材分析：
本章在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的研究拓展到电能和电功率。
本章是初中物理的重点章节之一，也是难点之一。
这一章里讲述了电能和电功这两个重要的电学概念和焦耳定律这个重要的物理定律，同时也介绍了电热的作用和有关安全用电的知识。
教材先从学生在生活中较为熟知的“电能”应用实例入手，逐步学习电能、电功率、电热等相关知识，每节教材都是从实际问题、实际现象引入新课，讲了知识后又应用所学的知识解决问题。
3．家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
学情分析：
本章教材从学生熟悉的生产、生活现象出发，紧密联系生活实际。
课程的设置是在学生知道了一些基本电学知识的基础上，通过从生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲望，让学生初步了解电能、电功率这两个重要的电学概念及其在生产、生活中的广泛应用，达到从物理走向社会的目的。
本章教材综合性较强，内容和课后习题中都要运用电流、电压、电阻的知识，还要涉及串联电路和并联电路的有关概念。
四、单元教学目标
1.知道电能的单位，了解电能跟其他形式能的相互转化。
2.了解电能表的重要参数，会读数。
3.知道电功率及单位。
4.理解电功率和电流、电压之间的关系，并会进行简单计算。
5.区别用电器的额定功率和实际功率。
6.了解电流的热效应跟电阻大小的关系。
7.了解电热的利用和防止。
五．教学重点：
1、电能的转化与计量
2、电功率的概念、测量与计算
3、电流的热效应与电阻的大小关系
4、区分用电器的额定功率与实际功率
六．教学难点：
1、电能的转化。
2、电功率与电流、电压的关系。
3、对额定功率与实际功率的理解。
4、焦耳定律的理解和应用。
七．教法：
实验，引导，提问，举例，例题讲解。
八．学法：
阅读，讨论，实验，观察，练习。
九．课时安排：
1.第1节电能电功------------------------1课时
2.第2节电功率---------------------------2课时
3.第3节测量小灯泡的电功率---------------1课时
4.第4节焦耳定律----------------------1课时
5.复习与练习----------------------------2课时
课题：
第一节电能电功
课型：
新授课主备教师：
李宏
教学目标：
1.知识与技能
1）.知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化；
2）.知道电能表是测量电能的工具，了解电能表的参数；
3）.结合实例理解电功，知道电能的计算公式及单位；
2.过程与方法
认识电能表的各项参数，会使用电能表测某段时间内电路消耗的电能，会通过电能表计算电费。
3．情感、态度、价值观
通过了解1kW·
h的电能的作用，对节约用电有进一步的认识。
教学重点：
电能和电能的计量。
教学难点：
对电功的理解及计算电路中电流做的功。
教法：
实验，引导，提问，举例.
学法：
教学准备：
电能表、家庭电路演示板（含电能表、插座、开关等）、功率不同的用电器（灯、取暖器等）、秒表、实物投影、多媒体课件整合网络、电费缴费单。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、新课引入
请同学们把教材打开86页观看彩图并找同学读一下86页本章的章首语部分的内容.
通过刚才的阅读大家知道了彩图上的这些风车是用来发电的,我们日常生活中天天都用到电,设想一下如果因为施工原因造成我们的周围停电一周,我们的生活将会是怎样的?
或者说对我们会产生什么样的影响?
通过刚才同学们举的例子我们已知道，电对我们的生活来说非常重要，电作为一种清洁能源，今天我们的人类已经离不开它了，本节课我们就来学习一下与我们生活息息相关的电能.
二、新课教学
阅读教材87—89页上的内容，（3分钟时间）之后回答思考题：
1、物理学中常见的能量单位是什么？
千瓦时与它之间有什么关系？
“生活中”电能的单位是什么？
2、测电能用什么仪器？
它怎样进行读数？
3、一度电的作用有多大？
1.电能
①认识各种各样的电源
你知道生活中的电能有那些来源吗？
同学们举的例子都很好，自然界当中各种各样的能如水能、风能、太阳能等等都能转化为电能（观看电厂幻灯图片）目前我国已建成投入生产的核电站有浙江秦山核电站和广东大亚湾核电站，还有正在建设中的辽宁省瓦房店市的核电站，也是我国东北地区第一座核电站。
在电厂中都是通过发电机把其他形式的能转化为电能。
另外一种电能来源就是各种各样的电池，如干电池和铅蓄电池，（观看电池幻灯图片）这些电池都是把化学能转化为电能，无论是电厂中的发电机还是电池它们都是电源，总的说来都是把其他形式的能转化为电能，供各种产业和日常生活使用，点时时刻刻在我们服务，无论我们走到哪里都可以看见电能在工作，这些电能就是通过用电器来进行消耗的。
②电能与我们的生活
下面我们就来看一下生活中的一些常用的用电器，（观看用电器幻灯片）找同学来判断它们都是将电能转化为什么能了？
我们家里都有这些用电器，每天都在消耗电能，不同的家庭用电器的多少不同消耗的电能也不尽相同，有的家庭消耗的电能多，有的消耗就少，同学们也常听父母说上个月家里用了多少度电，交了多少电费。
③电能的单位及换算
这里所说的度就是电能的单位，它的学名叫做千瓦时，符号kW·
h，电能是能量的一种，国际上常用的能量单位是焦耳，简称焦，符号J，千瓦时和焦之间的换算关系是：
1kW·
h=3.6×
106J它的换算由来下节课我们学习电功率时再进行推导，一千瓦时要比一焦耳大得多。
2.电能的计量
①认识电能表
⑴介绍电能表的作用
在前面的学习中我们知道测量导体电流用电流表，测量导体两端电压用电压表，本节我们学习的是电能，它也可以测量出来，就用电能表。
电能表是用来测量用电器在一段时间内所消耗电能多少的仪器。
⑵介绍电能表的面盘
我这有一个电能表（出示电能表，同时观看幻灯片）我们共同来看一下它的面盘，最顶端有显示数字的窗口，前4位是黑色窗口，最后1位是红色窗口，说明前4位是整数，最后一位是小数，窗口边上写有kW·
h，说明读取的数值是以千瓦时为单位的，电能表的中间部位有一个铝质圆盘，电能表工作时它进行转动，圆盘下面写有该电能表的一些重要参数。
另外还有智能IC卡电能表（观看幻灯片）用户买来IC卡后插入电能表，电能表工作时读取其中的金额，一旦金额用完，电能表自动切断电路，这时用户到银行为卡进行充值，重新插入，还有电子式电能表，（观看幻灯片）它内部没有铝质圆盘，靠内部电子电路进行计数。
⑶电能表参数解读训练
下面我们来了解一下电能表上的一些重要的参数（出示幻灯片）如：
220V、10（20）A、600R/kW·
h、50Hz
⑷电能表的读数
生活中，电工师傅收取电费时都要记录月初和月末的电能表的示数，这样月末和月初两次读数之差就是该月所用电的度数。
提示：
在生活中电工师傅为了收缴电费的方便，电能表最后一位小数部分通常不读，但是在我们的计算当中必须读出来。
②测算家庭电费
例题，（小明家电能表月初的读数是3624.5，月末的读数是3644.3，则他家本月消耗了多少电能？
③体会一度电，培养节约意识
电是我们生活中最重要的资源，社会需求也很大，1度电究竟有多大的作用，我们共同来认识一下，（观看幻灯片）我国是世界能源需求的大国，对电的需求日益紧张，我们每个人都应该有节约用电的意识，为节约一度电我们要从一点一滴做起。
3.电功
①电功的概念及理解
用电器工作时，有电流通过用电器，用电器就把电能转化为其他形式的能，比如……，我们可以说电流通过电动机在做功，我们也可以说电流通过电炉子在做功，因此，电流做功的过程就是把电能转化为其他形式能的过程，电流做了多少功就有多少电能转化为其他形式的能，电流做的功就叫做电功，用字母“W”表示，生活中我们常说用电器消耗了多少电能，而很少说电流做了多少功，其实两种说法是一样的，那么电功的单位就和电能的单位是一样的，是焦耳也可以是千瓦时。
②电功的计算
电流做功的多少与电压、电流和通电时间有关：
（1）在电流、通电时间相同时，电压大的电路电流做功多；
（2）在电压、通电时间相同时，电流大的电路电流做功多；
（3）在电压、电流相同时，电流做功的多少与通电时间成正比。
进一步实验可得出如下结论：
某段电路上电流做功的多少，跟这段电路两端的电压、电路中的电流以及通电时间成正比。
当电路两端的电压为U，电路中的电流为I，通电时间为t时，电功W为
W＝UIt
单位：
焦耳，简称焦，符号J。
1J＝1V·
A·
s，即当某用电器两端的电压为1V，通过用电器的电流为1A时，则该用电器在1s时间内消耗的电能为1J，或说成在1s内电流对该用电器做了1J的功。
三、课堂小结
这节课，你知道了哪些知识？
板书：
1、电能：
千瓦时符号：
kW·
h
能量：
焦耳符号：
J
106J
2、电能表
3、电功W：
电流所做的功。
单位：
焦耳或千瓦时
公式：
作业：
1.课本90页1,3,4题。
课
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