作文批改记录2Word下载.docx

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梁炳款《世界上充满了什么》

郭俊成《感恩知多少》

李威文《感恩，你会吗？

》

B，选材比较灵活，思路比较开阔

王立楠《跟王老师学感恩》43分

形式新颖，结构完整，语言流畅，

C， 

注意了语言的美，精心打造美的语言

廖栋《我们能做到》

开头：

如果有一天，你发现爸爸吃饭开始用小碗，而你却在用大碗；

如果有一天，你发现过马路不再是爸爸牵着你，而是你牵着爸爸；

如果有一天，你发现不再是你等爸爸回家，而是爸爸等你回家---

许多《平时的感动》42分

到了学校，没了母亲的叮嘱，似乎变得异常的清静。

上课了，从小听课就非常认真的我这次也不例外----最平常的叮嘱让我养成了认真听讲的好习惯！

到了球场----

到了考场，没了母亲的叮嘱，连考试都变得格外轻松。

做题时，母亲叮嘱的“不要粗心大意”又在耳边加荡---最平常的叮嘱竟成了考高分的方法。

李佳炫《感恩之心》43分

母亲是我艰难行程中的拐杖，当我脚步蹒跚时，她无言的搀扶。

在无数的帮助面前，我们必须以真诚的方式去崇拜去感恩，赐于我们的欢乐与幸福，让我们永沐在无穷无尽的幸福之中。

吴天宇《滴水之恩当涌泉相报》

创新结构，主持人访谈。

41分

李宝玲《一颗心》

感谢父母给予生命，感谢朋友给予友谊，感谢家人给予亲情，感谢生活给予快乐---羔羊跪乳，乌鸦反哺，动物尚知感恩，何况人乎？

D，涌现一批较好的作文

尹肯特《那一声“谢谢”》46分

一生中最值得感谢的，自然是生我养我的父母。

也许，我一直将她的话当作是一种不可取代的恩惠，一句简单的话恩惠了我，也升华了我。

感恩就是这样的平实，简单，同时又有丰富的内涵/。

哪怕只有一声“谢谢”，只要是出于真诚的内心，都会激起他人心中的丝欣慰。

评语：

文章就是这样写的，简单，平实而又丰富！

！

方腾飞《心在感恩，知足惜福》45分

光阴苒苒，时光飞逝，转眼间我已15岁了，回眸自己走过的路，感觉很后悔，大大小小的错都犯过，似乎还从未有过反思。

我心如死灰，犹如万箭穿心，痛不欲生。

妈妈整天以泪洗面，茶不思，饭不想的。

我懂得了父母那种望子成龙的心态，我理解了父母的苦口婆心，但我更知道了人应该对父母，对亲人，对周边的事或人要心存感恩，知足惜福。

感恩是种境界，是种心态，拥有感恩的心才会感到幸福。

作文的最高境界就是真实。

本文细节真实表达准确。

王粤森《无微不致的母爱》42分

六点---六点半---七点半---八点，终于到了八点。

内容真实感人。

甘子雅《隔着玻璃“眺望”》45分

小时候，我与母亲的距离很近，我们很亲。

牵着母亲的手，这使我感到很安全，很温馨。

看着母亲爱的微笑，我感到很温暧，很满足。

也许文章就是写真情实感，说平时不方便说而又极想说的那些话。

自然率真才是文章之气。

E．开头之美：

冯菁《懂得》42分

每个人都懂得感恩，感恩是一种美德，一种修养----当我们来到这个世界，还没学会照顾自己之前，我们已经在享受一切了。

比如风和日丽，比如鸟语花香（比如天高云淡）-----这个时候就应该感恩（我们并不知道什么叫感恩）

文高《孝心》41分

当我们发火的时候，不妨用手摸一下肚脐。

它曾经是我们与母亲相连的地方，也是母亲用营养维持我们生命的地方。

我们曾经是母亲身体的一部分，我们应当站在父母立场上替他们着想。

问题综述：

A．应付方法花样不新鲜：

转述故事/听看之类

黄翰杰 

0分转述 

我在《读者》上看到一个感受人的故事。

张文祥《学会感恩》0分

当我阅读《思品》时，我发现了令人感动的文章：

全文转录。

B．选材老旧而没有挖出新意：

生病/发脾气/无理取闹

语言不是正常人的语言：

作文语言中打动人的地方是什么？

符嘉元《儿子的感恩》

C．语言极成问题：

不担心做不到，父母就期待你成材，学习好就是一种回报。

郑鹤轩《你能说说几个吗？

》41分

感谢父母吧，是他们赋予我们生命；

---是他们照顾我们长大，---是他们教导我们做人；

（一共有六个啊，太多了？

？

）

D结构不太考虑：

汪洋30分，无要求无话题无标题。

三无作文。

语带调侃，极为不敬。

3．第三次作文

话题《生活》

批改记录

[重点讲开头]

1开头，我生在一个优越的家庭。

老师叫我们不要娇纵，而我却学会了娇纵。

我生活在一个富裕的环境，老师叫我们不要攀比，而我却学会了攀比。

我在一个上进的班级，没有过多的叮嘱，我却知道你争我赶与力争上游。

---其实，生活环境就如一本教科书我们的喜怒哀乐，行为习惯都是其给予我们的。

立意较高/只要人人都愿意做一个改写环境的“作家”，优秀者将源源不断地增多。

尹肯特：

（42分）

2李宝玲《生活中的追求》很隐蔽的主题（41分）

有问题的句子：

生活中，因为执着于智慧知识的追求，习惯于把一些优美，细腻，自然，（或）静谧，（珍惜，社会，去掉）感恩，想法随时用文字记录下来，（这）都是一些生活的片断（体），（而换成像）一片片秋叶，则是这棵树的一个片断体（换成：

在岁月的风雨中飘落）。

3吴天宇：

享受生活

失败的开头：

说到生活，人人都会生活，每个人都有自己的生活方式，可大多数人都是享受生活。

可是享受生活又有很多种----

主体部分用隋炀帝的荒淫无度与某些人的精神享受作对比，揭示出怎样才是享受生活。

（失败之极/38分）

4马杰：

生活中的美好

开头不通：

在当今的生活中，我觉得是丰富多彩，但是还有很多人不满足。

那么，我想怎样的生活是他们所追求和向往的呢？

有些好句：

几乎每时每刻都盼望着更新鲜，更美妙，更剌激的东西，我们只是生活中的一个过客，生活是不会因欠而改变，但是我们却可以改变我们自己的生活。

当你失意的时候，---当你寂寞的时候，---当你失落的时候

是的，生活是每个人都要去理解与体会的。

结论：

哲理得让我怀疑？

45分

5何来恩：

《善待生活》

眼熟的开头与作文：

生活对每个人来说都是酸甜苦辣，都充满着悲/欢/离/合，但有人生活贫困依然快乐，有人生活富有终日愁眉紧锁，为什么呢？

这就在于个人对生活的态度。

或拼凑或抄袭 

0分

6李威文：

《生活是个家》从题目错起

我觉得生活是个家，你又觉得是什么呢？

（在谈了这个理解之后接下一段是）

我的家很简单，但很有趣，我的家有爸爸，妈妈，爷爷和我。

7符加元《生活与学习》

一个人在忧郁中，学会了苦闷

一个人在痛苦中，学会了悲伤

一个人在开心中，学会了笑话

一个人在什么环境，就学会了什么。

有了（好的）本领，可以在社会立足。

有了好（的）耐力，可以得（较）高（的）成功（的⊕）机率

有了好的道德，可能拥有更高的威望。

有一个不知什么国的人向一女孩求婚（？

8冼少霞 

无题目

开头之痛：

生活是每个人都有的，每个人有不同的生活，有的生活是好的，有的生活是不好的，我相信每个人的生活都可能是好的。

（幼稚而且不关痛痒）

[立意与选材]

1王立楠：

对生活的理解，平易感人。

2李宝玲《生活中的追求》很隐蔽的主题

3冯菁《原来生活可以这样》全文诵读

欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源。

又用培根语解说，得体。

结束段：

当然，像之前的故事那样，诚实的语言需要有信信的耳朵来倾听，更要有善良的心来领会。

照应开头（故事开头）

用优美的语言讲道理更不简单！

（45分）

4黄翰杰《在生活中学习》

虽然语言不美，但十分通顺！

5俞锴凯《快乐生活每一天》（40分）

我认为通篇在讲道理，这篇文章道理讲得还行，但不要认为我就是会写这类作文。

6谢斯昕《给生活涂上颜色》

生活本来就是一张白纸，普普通通的，什么都没有，不过只要用彩色笔涂上颜色，它就会变得漂亮，而生活也变得有意义。

7李国龙《从生活中学习讽刺》

43分，用以奖励活学活用的语言。

8郑鹤轩《生活》不动脑筋拟题

立意清晰，但老套，划了一个生命意义的圆。

9许多《生活就是学习》

年幼时---青年时---长大后。

太注意过程，没注意细节语言之美。

##郑翔：

《生活中的春天》实写成了大自然的春天。

（0分）

##黄健进：

《笑对生活》

花二分之一篇幅讲一个从书中看到故事。

再从中引出一道理，自己都讲不通。

##王粤森；

《我的生活》

全文没有详略，一叙到底，而且结构不明朗，不爱分段。

[语言表达之痛与喜]

1李宝玲《生活中的追求》很隐蔽的主题（41分）

有哲理的句子：

街边已一片新绿，灰黄的残败仿佛一夜间被取代，惊艳之感由心底产生。

衔接过度的语句：

树叶尚且如般追求生活，何况人乎/

2方腾飞《生活》（41分）

生活就像一本书，每天的日子都是书中的一页，我要精心地读每一天，不可草率掠过。

我心甘情愿做普通人，只追求平凡而充实的生活。

我惟一的奢望就是不让自己此生来去匆匆，因为我是独一无二的，而我的生活也仅此一回。

点评：

时有精彩语言呈现。

但本次作文前文大失水准。

3郭俊成《学会生活》

开头之痒：

“对生活不要抱有期望，更多的期望只是会换来更多的失望。

”每个人都有每个人的生活一我们要怎么生活呢？

（此头一开，全文变成灰色作文）

主体之痛：

一位友人几年前进了监狱，-----不久前，出来学好了一门外语，带出了六十万字的译稿。

---何其“真”也

结尾启发：

生活如茶，涩；

生活如蜜，甜。

（何不就写这两点）

[本次作文之俗

1汪洋《生活-快乐》

你看过故事会吗？

不用说，你看过，看过后，也许你会发现它很会打动/惊醒或震撼你。

故事一：

有一位神父，他快挂了。

故事二：

一个小孩由于心情不好或其它原因对着山谷大骂一句“TMD”。

[分析一组题目]

1廖栋《爸爸和肯德基》更换成《生活不只是一顿肯德基》

2甘子雅《美好生活的三种必需品》

引用较好，有诗有格言，但文章失败，讲不清的道理非要讲。

3黎希文《如何生活》

4贾少卓《我生活中的坎坷》

有些言过其实。

5张文祥《几何生活》

抄来抄去，东拼西凑。

自己都不理解什么是几何生活，全文不见生活也没有几何。

6卓宏深《生活的重要性》

有多重要你也不会讲得很好，是不是？

知难而上。

建议：

1.重点要开好头,不用模式套路.

2.选好体裁,确立优势体裁

第四次作文

话题作文“梦”

1．文题品析

梁炳款。

梦的语言

冯菁：

寻觅失落了的梦

方腾飞，人活着要有梦

谢斯昕，梦醒后的痛苦

李国龙，武侠梦，没有意思的梦

李佳炫，梦寐以求的梦？

无名氏，小河之梦

俞锴凯，人类的飞天梦

马杰，到底梦里花落知多少？

郭俊成，灰色幽梦

汪洋，痴人说梦

2．构思品味

A李佳炫，梦寐以求的梦？

思维开阔，引用范围广，如黑人问题

梦想总会实现，只要我们努力，只要我们活着---（45分）

B无名氏，小河之梦

先说自己是一条小河，三句话后，只留下了痛苦的现实。

如能用“小河”的语言，不用自己代劳多好！

C瘳栋，境界—有创意

聪明地做了一回桃花源梦！