孟德尔的豌豆杂交试验Word格式文档下载.docx
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1是一个用统计学方法得到的比例,如果豌豆数量太少,则误差太大。
三、对实验现象的解释
1.生物的性状都是由(后来改为基因)控制的。
控制的基因是显性基因,控制隐性性状的基因是。
2.体细胞中控制生物性状的基因都是的。
基因组成相同的为,不同的为。
3.生物体在时,彼此分离,分别进入配子中。
这样杂合子就会形成种不同的配子,两种配子的数量是的。
4.在受精时,不同基因组成的配子是结合的。
5.遗传图解
即图中所展示的F2的基因组成及比例为,F2的性状表现及其比例为。
四、对分离现象解释的验证
1.测交是指让F1与杂交,用来测定(基因型)。
2.遗传图解
3.结论:
F1的基因组成为,形成配子时,成对的基因发生了分离,分离后的基因分别进入到不同的配子中。
从而产生了含有的两种配子,且数目。
4.测交试验的实质:
测交后代的代表了F1产生的配子的类型及比例。
五、性状分离比的模拟实验
1.模拟内容:
用甲、乙两小桶分别代表,甲、乙内的彩球分别代表,用不同彩球随机组合,模拟。
2.实验目的:
通过模拟实验,认识和理解的分离和的随机结合与生物性状之间的数量关系。
3.方法步骤
(1)设定雌雄配子:
用的彩色小球代替。
(2)雌雄配子结合:
抓取小球组合在一起。
(3)重复次。
(4)分析结果得出结论:
彩球组合类型数量比DD:
Dd:
dd=。
彩球代表的显隐性数值比接近。
[互动探究] 3.在实验过程中,每次抓出的小球是否要放回小桶,为什么?
[提示] 在实验过程中,每次抓出的小球要放回小桶,是为了保证样本足够多,能随机抓取的次数多,结果较准确。
1.几种交配类型的区分
杂交:
泛指两基因型不同个体之间的交配过程
①探索控制生物性状的基因的传递规律
②将不同优良性状集中到一起,得到新品种
③显隐性性状判断
自交:
严格的自交是指一个体产生的雌、雄配子结合并发育为下一代的过程;
也泛指两基因型相同个体之间的交配过程
①可不断提高种群中纯合子的比例;
②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定
测交:
F1与隐性类型相交,从而测定F1的基因组成
验证遗传基本规律理论解释的正确性;
②检测待测个体基因型如对高等动物的纯合子、杂合子的鉴定
正交和反交:
双亲互作父、母本的杂交方式。
在符合孟德尔定律的常染色体遗传现象中,正、反交结果是一致的
检验是细胞核遗传还是细胞质遗传
2.相对性状、性状的显隐性及性状分离
(1)相对性状
同种生物的同一性状的不同表现类型叫做相对性状。
如豌豆的高茎与矮茎、山羊毛色的黑色与白色等。
(2)性状的显隐性及其确认方法
①概念:
若具有相对性状的纯合亲本相交,则F1表现出的那个亲本性状为显性性状,未表现出的那个亲本性状为隐性性状。
②性状显隐性的确定方法
方法一:
相同性状的双亲相交,子代有其相对性状出现。
如:
白色山羊甲×
白色山羊乙
↓
有黑色小羊
则新出现的不同于亲本的性状为隐性性状,双亲所具有的性状为显性性状(即为无中生有)。
方法二:
相对性状的双亲相交,若后代仅表现一方亲本的性状且正反交结果相同,则后代所表现出的那个亲本性状为显性性状,未表现出的那个亲本性状为隐性性状。
玉米黄粒×
玉米红粒
↓
F1只表现黄粒,则黄粒为显性
③性状分离:
在杂种后代中,后代中同时表现不同性状类型的现象叫性状分离。
如F1为黄色性状,其自交后代中若出现黄色与绿色两种性状,即为性状分离。
3.基因型与表现型的关系
(1)基因型是性状表现的内因,表现型是基因型与环境因素共同作用的结果。
(2)表现型是基因型的表现形式,表现型相同,基因型不一定相同,如DD和Dd均表现为高茎。
(3)在相同的环境条件下,基因型相同,表现型一定相同;
在不同环境中,即使基因型相同,表现型也未必相同。
4.纯合子与杂合子的区别
(1)纯合子自交后代都是纯合子,但纯合子杂交,后代会出现杂合子。
(2)杂合子自交,后代会出现性状分离,且后代中会出现一定比例的纯合子。
1.自交、测交的应用:
验证某一株植物(雌雄同株)是纯合子还是杂合子。
植物得纯系最简便的方法是自交;
验证某一动物是纯合子还是杂合子用测交。
鉴别自花传粉的植物基因型时尽管测交、自交均达到目的,但由于测交时需人工去雄及人工传粉,故为简便起见,常采用自交的方法予以鉴定。
3.应注意的几个问题
①隐性性状不是不能表现出来,而是指F1未表现出来,但在F2中可表现出来。
②理解相对性状要抓住“两个相同”和“一个不同”。
“两个相同”:
同种生物、同一性状;
“一个不同”:
不同表现类型。
如(豌豆)的(高茎和矮茎)为一对相对性状。
↓↓
同种生物 高度的不同表现类型
③注意等位基因与相同基因的区别与联系。
④只要有一对基因杂合,不管有几对纯合,该个体即为杂合子;
只有每一对都纯合时,才叫纯合子。
⑤纯合子自交后代还是纯合子,能够稳定遗传;
杂合子自交后代出现性状分离,不能稳定遗传,其后代中既有纯合子,也有杂合子。
⑥基因型、表现型、环境三者的关系可以概括为:
基因型+环境=表现型。
注:
基因分离定律的适用范围
(1)进行有性生殖生物的性状遗传
(2)真核生物的性状遗传
(3)细胞核遗传
(4)一对相对性状的遗传
分离定律的实质及应用:
1.在生物的体细胞中,控制的遗传因子成对存在,不相融合;
在形成配子时,发生分离,分别进入,随配子遗传给后代。
2.基因分离定律发生的时间:
。
3.实质:
。
一、对基因分离定律的理解
1.等位基因的独立性:
等位基因虽然共存于一个细胞内,但分别位于一对同源染色体上,既不融合,也不混杂,各自保持独立。
2.等位基因的分离性:
由于等位基因在杂合子内独立存在,在减数分裂形成配子时,随同源染色体的分开而彼此分离,分别进入不同的配子。
3.随机组合性:
受精作用中雌雄配子结合的机会均等,等位基因随配子遗传给后代。
基因分离定律的应用
1.基因分离定律的实践应用
(1)指导杂交育种
第一步:
按照育种的目标,选择亲本进行杂交;
第二步:
根据性状的表现选择符合需要的杂种类型;
第三步:
有目的地选育,培育出稳定遗传的新品种。
基因分离定律告诉我们,如果优良性状是隐性的,可直接在F2代中选种培育;
如果优良性状是显性的,则必须从F2代起连续自交,选择若干代(一般5~6代),直至不再发生性状分离为止。
(2)医学实践中的应用
计算:
(1)用分离比直接计算
如人类白化病遗传:
Aa×
Aa→1AA:
2Aa:
1aa,则杂合双亲再生正常孩子的概率是3/4,生白化病孩子的概率为1/4,再生正常孩子是杂合子的概率为2/3。
(2)用配子的概率计算
①方法:
先算出亲本产生几种配子,求出每种配子产生的概率,再用相关的两种配子的概率相乘。
②实例:
如白化病遗传,Aa×
1aa,父方产生A、a配子的概率各是1/2,母方产生A、a配子的概率也各是1/2,因此再生一个白化病(aa)孩子的概率为1/2×
1/2=1/4。
(3)杂合子自交n代后,纯合子与杂合子所占比例的计算
当杂合子(Aa)自交n代后,后代中的杂合子(Aa)所占比例为1/2n,纯合子(AA+aa)所占比例为1-1/2n,其中AA、aa所占比例分别为(1-1/2n)×
1/2。
当n无限大时,纯合概率接近100%。
这就是自花传粉植物(如豌豆)在自然情况下一般为纯合子的原因。
如图曲线表示随着自交代数的变化,纯合子、杂合子所占比例的变化。
3.分离定律的解题思路
(1)分离定律问题的类型
(2)确定基因型四步曲
3)下面结合实例谈推导思想和方法
隐性纯合突破法
例:
绵羊的白色由显性基因(B)控制,黑色由隐性基因(b)控制。
现有一只白色公羊与一只白色母羊,生了一只黑色小羊。
试问:
亲代公羊和母羊的基因型分别是什么?
它们生的那只小羊又是什么基因型?
①根据题意列出遗传图式:
因为白色(B)为显性,黑色(b)为隐性,双亲为白羊,生下一只黑色小羊,根据此条件列出遗传图示。
②然后从遗传图式中出现的隐性纯合体突破
因为子代为黑色小羊,基因型为bb,它是由精子和卵细胞受精后发育形成的,所以双亲中都有一个b基因,因此双亲基因型均为Bb。
根据后代分离比解题
①若后代性状分离比为显性隐性=3:
1,则双亲一定是杂合体(Bb)。
即Bb×
Bb→3(BB、Bb):
1bb
②若后代性状分离比为显性隐性=1:
1,则双亲一定是测交类型。
bb→1Bb:
③若后代性状只有显性性状,则双亲至少有一方为显性纯合。
即BB×
BB或BB×
Bb或BB×
bb。
分离定律中最基本的6种交配组合(以豌豆的高茎D和矮茎d为例)
①DD×
DD→DD高茎
②dd×
dd→dd矮茎
③DD×
dd→Dd高茎
④Dd×
Dd→1DD:
2Dd:
1dd→3高:
1矮
⑤Dd×
dd→1Dd:
1dd→1高:
⑥Dd×
DD→1DD:
1Dd高茎
1.验证分离定律的方法
(1)自交法——F1
显:
隐=3:
1即可证明。
(2)测交法——F1×
隐性→显:
隐=1:
(3)花粉鉴定法:
非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色,杂合子非糯性水稻的花粉是减数分裂的产物,遇碘液呈现两种不同的颜色,且比例为1:
1,从而直接证明了杂合子非糯性水稻产生的花粉为两种:
一种含显性基因,一种含隐性基因,且数量均等。
2.假说演绎法
通过孟德尔杂交试验,体验“提出问题、构想假说、实验设计、分析数据、得出结论”的基本科学探究方法。
1.两对相对性状由基因控制,且基因分别位于上。
2.F1产生配子时,等位基因分离与上的自由组合同时发生,不分先后。
3.F1配子中有种组合方式,产生种基因型,种表现型。
4.F2表现型中,有种亲本类型,种重组类型,其中双显性个体占,单显性个体(有两种表现型:
黄皱、绿圆)各占,双隐性个体占,它们间的比例为。
[互动探究] 1.在该实验中,孟德尔为什么要用正交和反交进行实验?
正交和反交的结果一致说明什么?
若从F2中收获了绿色皱粒豌豆3000粒,按理论计算,同时收获黄色圆粒豌豆多少粒?
纯合的黄色圆粒豌豆多少粒?
[提示] 用正交和反交实验是为了证明性状的遗传是否和母本有关(排除细胞质遗传),结果证明后代的性状与哪个亲本作母本无关。
27000粒,3000粒。
2.对两对相对性状的杂交实验进行分析,其中的每一对相对性状是否也遵循分离定律?
[提示] 遵守,两对相对性状的杂交可分解为两个独立的分离实验来考虑。
一、两对相对性状遗传实验的分析及规律
1.实验分析
(1)豌豆的粒形和粒