初中英语新课程标准的五维目标Word格式.docx
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学校生活密切相关的话题;
熟悉有关曰常生活,兴趣爱好,风俗习惯,科学文化等方面的话题。
二、语言技能目标,从听、说、读、写、演示与表达五个方面来发展的语言技能方面的能力。
听:
能听懂接近正常语速,熟悉话题的语段,识别主题,获取主要信息;
能听懂简单故事的情节发展,
理解其中主要人物和事件;
能根据连续的指令完成任务;
能听懂广播,电视中初级英语教学节目。
说:
能根据提示给出连贯的简单指令;
能
引出话题并进行几个回合的交谈;
能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历。
读:
能正确地朗读课文;
能理解简短的书面指令,并根据要求进行学习活动;
能读懂简单故事和短文并
抓住大意;
能初步使用简单的工具书;
除教材外,课外阅读量应累计达到4万词以上。
写:
能正确使用常用的标点符号;
能使用简单的图表和海报等形式传达信息;
能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡;
能用短语或句子描述系列图片,编写简单的故事。
三、学习策略,其中包括认知策略、调控策略、交际策略、资源策略,四大策略。
认知策略:
根据需要进行预习;
在学习中集中注意力;
在学习中积极思考;
在学习中善于记要点;
在学习中善于利用图片等非语言信息理解主题;
借助联想学习和记忆词语;
注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。
调控策略:
明确自己学习英语的目标;
明确自己的学习需要;
制定简单的英语学习计划;
把握学习的主要内容;
积极探索适合自己的英语学习;
积极参与课内外英语学习活动等。
交际策略:
在课内外学习活动中能够用英语与他人交流;
善于抓住用英语交际的机会;
在交际中,把注意力集中在意思的表达上;
必要时借助手势,表情等进行交流;
遇到困难时,有效地寻求帮助。
资源策略:
注意通过音像资料丰富自己的学习;
使用简单工具书查找信息;
注意生活中和每体上所使用的英语;
能初步利用图书馆或网络上的学习资源。
四、情感态度,有明确的学习英语目的,能认识到学习英语的目的在于交流;
有学习英语的愿望和兴趣,乐于参与各种英语实践活动;
有学好英语的信心,敢于用英语进行表达;
能在小组活动中积极与他人合作,互相帮助,共同完成学习任务;
能体会英语学习中的乐趣,乐于接触英语歌曲,读物等;
能在英语交流中注意并理解他人
的情感;
遇到问题时,能主动向老师或同学请教,取得帮助;
在生活中接触英语时,乐于探究其含义并尝试模仿;
对祖国文化能有更深刻的了解;
乐于接触并了解异国文化。
五、文化意识了解英语交际中常用的体态语,如手势,表情等;
了解,区别英语中不同性别常用的名字和亲昵的称呼习俗;
了解英语国家正式和非正式场合服饰和穿戴习俗;
了解英语国家的饮食习俗;
了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗;
初步了解英语国家的地理位置,气候特点,历史等;
了解常见植物在英语国家中的文化涵义;
了解自然现象在英语中可能具有的文化涵义;
了解英语国家中传统的文娱和体育活动;
了解英语国家中重要的节假曰及主要庆祝方式;
加深对中国文化的理解。
英语课堂教师口语用语
150句
开始上课)
有人缺席吗?
Beginningaclass(
1.
Let
’
sstartclass.=It
8.Who’sabsent?
谁没来?
stimeforclass.
上课
9.Let’sbeginourclass咱们.上课吧.
2.
Hello,boysandgirls/children.
10.We’llstart/beginanewlesson
同学们好
3.Goodmorning/afternoon,boysandgirls/teacher/
同学们/老师们,早晨好/下午好
4.Standup/Sitdown,please.
起立/请坐
5.Whoisondutytoday?
今天谁值日?
6.Iseveryone/everybodyhere/present?
大家都出席了吗?
7.Isanyoneanybodyabsent?
today.今天我们讲学习新课.
11.Whatdayisittoday?
今天星期几?
12.What’stheweatherliketoday?
今天的天气怎么样?
InClass(课堂上)
13.Let’sbeginanewlesson。
.
让我们开始学新课.
14.We’lllearnsomethingnew.
我们讲学新知识.
15.Let’slearnsomenewwords/sentences.咱们学些新单词/句子
16.Let’sreviewwhatwelearned
yesterday.
咱们复习一下昨天学过的内容.
17.Ready?
Areyouready?
准备好了吗?
18.Start.开始
19.Alltogether.大家一起来.
20.Readalltogethernow大.家一起读.
21.Sitdown,please请.坐端正.
22.Stoptalking.don’不t许talk说.话.
23.Bequiet,please请.安静.
24.Lookatmymouth,please.
请看我的口型。
25.Quickly,/bequick,please.
请迅速点。
26.Hurry.Hurryup,please.=Pleasealittlefaster.请快点。
27.Doyouunderstand?
=Doyoufollowme听懂了吗?
28.Canyoufollowme?
你能听懂我的话吗?
29.Isthatclear?
听清楚了吗?
30.Listen,please请.听。
31.Pleaselistentome.请注意听我说。
32.Pleaselistentothetaperecorder/totherecording.请听录音。
33.Listencarefully,please请.仔细听。
34.Lookcarefully.仔细看。
35.Pleaselookatthe
blackboard/picture/slide.
请看黑板/幻灯片。
36.Pleaseanswermyquestions.
请回答我的问题。
37.Canyouspelltheword?
你能拼读这个单词吗?
38.Spelltheword....,please
.请拼读这个单词。
39.Payattentiontoyour
spelling/pronunciation.
注意你的拼写/发音。
40.Sayafterme,please请.跟我说。
41.Readafterme,please请.跟我读。
42.Trytokeepupwithme,please
.请跟我学。
43.Pleasesayitagain请.再说一遍。
44.Pleaserepeat/Oncemore,please/againplease请.再作一次。
45.Who’sgoingto...谁?
准备.........?
46.Whowantsto...?
谁想要.............?
47.Pleasecometothefront请.到前面来。
48.Inpairs,please请.两人一组练习。
49.Practiceingroups,please/Ingroups,please请.按小组练习
50.Anyvolunteers?
有谁自愿做这件事吗?
51.Let’sdoit.Onebyone,please请.
一个接一个地做。
52.Nowyou,please.=Wouldyou,please?
=It’syourturnnow!
=youwanttotry?
请你来
53.Next,please请.下一个。
54.Now(you)dothesame现.在你做同一个。
55.Putupyourhands,please./raiseyourhands,please请.举手。
56.Putdownyourhands,please./Handsdown,please请.放下手。
57.Putit/themintoChinese/English.
把它们译成汉语。
/英语。
58.InEnglish,please请.用英语。
59.What’sthisinEnglish/Chinese?
这个用英语/汉语怎么说?
60.Pleasetakeoutyourbooks.
请拿出你们的书。
61.Pleaseopenyourbookstopage.
请打开书,翻到46页。
62.Turntopage4.翻到第4页。
63.Closeyourbooks,please.
请把书和上。
64.Whocanpronouncethiscorrectly?
谁能发这个音?
65.Pleasesaythisletter/word/sentencetotheclass.
请读出这个字母/单词/句子。
66.Howdoyoureadthissound/letter/word?
你怎么读这个字母/单词的音?
仔细想一下,再试。
75.Tryyourbest./Doyourbest.
尽力/尽你最大努力。
76.Let’shaveadictation.
咱们听写吧。
77.Isthisrightorwrong?
/Isthiscorrect?
这个是对还是错?
这个正确吗?
78.Isiteasy/difficult?
它容易/难吗?
79.Stophere./Nowstop到.此为止。
80.Goon,please请.继续。
81.Let’ssinganEnglishsong.
咱们产一首英