小学体育教师教学工作计划文档格式.docx

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　　严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“大课间活动”，确保学生每天有一小时的活动总量。

本学期，广播操的训练。

　　实施《学生体质健康标准》，积极测试，准时上报。

　　建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。

按照体育竞赛计划表，认真抓好的训练。

制定好周密而详细的计划。

每天保证训练一个小时。

并规范运动队训练制度，取得各班主任和学校领导的积极配合和支持。

加强乒乓球班和田径特长班和篮球特长班训练，争取取得优异成绩。

　　3、做好器材管理

　　有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。

　　四、活动安排

　　第一周、制订体育工作计划，安排体育工作。

　　第二周、制定教学计划，备好课，认真进行体育教学工作。

第三周、各训练队体育兴趣小组制定训练计划

　　第四周、认真练习播操。

　　第五周、积极搞好体育教学工作与运动队训练。

　　第六周、准备区夏季运动会计划

　　第七周、做好大课间活动的工作。

　　第八周、积极搞好体育教学工作与运动队训练。

　　第九周、积极进行运动会训练

　　第十周、配合好学校期中考试

　　第十一周、积极进行运动会训练

　　第十二周、加强学生运动会训练，早晚训

　　第十三周、加强学生运动会训练，早晚训第十四周、六一活动体育活动排练第十五周、配合六一活动演出第十六周、区运动会

　　第十七周、区运动会总结

　　第十八周、考查学生体育成绩。

第十九周、体育资料归档。

　　第二十周、配合学期期末考试

　　2015年2月

　　篇二：

小学体育教师个人工作计划

　　庞发

　　一、学生分析

　　一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质

　　较差，意志力比较薄弱，但是一年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。

个人能

　　力的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，自信心不断

　　增强。

即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。

出现了竞争意识。

针对这些特点，着重对

　　学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

　　二、教学目标及重难点教学目标：

　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。

并不断

　　巩固和提高。

　　2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

　　3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

　　4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打

　　下坚实的基础。

　　教学重点：

　　1、每节课要进行一定时间的队列练习

　　2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面

　　和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。

　　3、七彩阳光广播操

　　教学难点：

一年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵

　　律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。

　　三、教材分析

　　一年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运

　　动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和

　　游戏。

教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。

具体的教学内容，以游

　　戏为主，分为基本活动和游戏。

在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手

　　段和方法进行教学。

　　其中包括：

基本活动：

排队活动、基本体操、走、跑、跳跃、

　　投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动、自我表现活动等。

游戏：

奔跑游戏、跳跃游戏、投掷游戏和小球类游戏等。

这些内容强调活动，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自

　　行选择和组合，创造性地进行教学。

　　四.教学措施及应该注意的事项教学措施：

　　在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。

让学生在玩的过程中主动

　　学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。

多采用情景法主题法进行教学，让

　　学生乐于其中。

　　注意事项：

　　1：

年龄普遍较小，多采用游戏2：

小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3：

因材施

　　教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　周贻锋

　　一、学生情况分析

（一）生理发育的特点

　　1、四年级学生一般为9_11岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相

　　对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，

　　女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。

四年级学生相对比较是属于身体发育最快的

　　时期。

　　2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；

女生血压指标10岁时增长迅速；

肺

　　活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。

　　3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女

　　生，差异不明显；

立位体前屈女生优于男生且差异明显；

速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力

　　素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。

灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握

　　技术动作较快。

（二）生心理发展的特点：

　　1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。

身体练习时容易被新颖的内容所吸引，

　　经常忘记练习的主要目的。

兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较

　　笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。

　　2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。

集中注

　　意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。

　　二、教学目的

　　〈1〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫

　　生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，

　　掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

〈3〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉

　　遵守规则，团结协作等优良品质。

体育课教学常规

（一）、教师方面：

　　1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

　　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明

　　确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

　　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的

　　因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

　　4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三

　　个方面的任务。

　　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及

　　学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前

　　三分钟前换好服装。

在上课现场等候上课。

　　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定

　　期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

　　8、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦

　　发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

（二）、学生方面：

　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知

　　识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教

　　师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

　　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　　4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师

　　规定的各项保护措施。

　　5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还

　　各种器材。

　　6、目的明确，积极自觉的上好体育课。

注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技

　　能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　三、教学进度

　　周次计划进度

　　一引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。

　　二1、队列队形；

2、游戏：

穿过小树林；

　　三1、基本体操；

2、游戏：

守卫红旗；

　　四1、基本体操；

报数比赛

　　五1、基本体操；

春种秋收；

　　六游戏课：

1、穿城门；

2、夹球接力；

　　七1、技巧：

前滚翻起立接球；

绑腿接力；

　　八1、技巧：

不同开始姿势的前滚翻：

2、复习前滚翻篇二：

2015小学体育教师个人

　　工作计划

　　2015小学体育教师个人工作计划今年有幸分配到xx小学，并担任一年级一班的体育教师，虽然觉得压力很大,但在我的

　　内心同时也产生了动力,所以我不怕苦,力争把这个四个班的体育搞好,为此我制定了一个计

　　划。

计划如下：

　　第一，在业务水平上。

由于我刚刚走上工作岗位,和老教师比起来缺少实际教学经验.在

　　教材理解方面会存在一些疑问,也不十分了解学生,所以,我会积极向老教师们尤其是董海秀

　　老师学习,探讨,来丰富自己对业务水平的知识渗透。

第二，在知识蕴涵量上.虽然是本科生，但自己的知识含量，特别是低年级教学方面的知

　　识远远不够,俗话说:

学海无涯,因此，在日常生活中要处处留心，不断反思与积累教学方面的

　　心得与见解。

勤于学习,树立终身学习的观念。

他山之石,可以攻玉;

他山之玉,可以剖金.学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和

　　未来,关照反思自我,从而获得新的生成.所以,我觉得要做到三学。

　　坚持不懈地学.活到老,学到老,树立终身学习的观念。

　　多渠道地学.要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论,教育学理论和