文成公主进藏教学设计Word格式.docx

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（4）把乃巴山背走。

那么，文成公主进藏前几段，主要写了什么呢？

你能不能用一两句话说一说？

（写了松赞干布听说文成公主又漂亮又聪明，就派使臣去唐朝求婚。

唐朝皇帝出两个难题考验使臣的智慧，都没难住使臣。

唐朝皇帝高兴地答应了求婚。

）

我们来看课文最后一段，能用一句话说说它的意思吗？

（文成公主为西藏和内地的关系及西藏的发展做出了贡献。

通过我们对课文内容的了解，课文可以分成几个部分呢？

可以分成三个部分。

第一部分是求婚成功，第二部分是文成公主进藏，第三部分是文成公主的贡献。

理请课文的叙述顺序：

求婚（试使臣智慧）——进藏（出发——搭桥——撒羊毛——住石屋——神鸟抱吉祥——背乃巴山——进藏）——贡献（给西藏带去了先进的生产技艺）

三、提出疑问；

（1）唐朝皇帝是怎样试使者的呢？

（①让使臣认出哪一匹小马是哪一匹母马生的。

②让使臣认出哪一个是文成公主。

（2）为什么“她断定这个带鲜花的姑娘一定是文成公主”？

（这个姑娘戴鲜花，正是与其他姑娘的区别所在，只有一人戴着鲜花，文成公主也只有一个；

从“鲜花”中，他看到的是尊贵和高雅，戴鲜花对公主来说，是理所当然的；

另外，恐怕“鲜花”和“绢花”一真一假，也暗示了真假公主之意吧。

（3）文成公主怎能背得动乃巴山呢？

人们喜爱文成公主，把她当成神一样崇拜，因此故事中的文成公主被神化了，有了超乎寻常的能力，展示了人们美好的愿望及丰富的想象力。

文中有许多这样的小故事，快来找找。

（建桥、撒羊毛、跟鸟说话、树木的变化。

四、通过这篇课文，我们可以看出“百姓眼中的文成公主”是怎样的啊？

可以从以下几个方面交流：

1.漂亮又聪明出了名的公主。

（第一自然段能体会得到）

2.皇帝疼爱的女儿。

（第二至四自然段可以体会得到）

3.具有神奇的力量和本领，什么也难不倒她。

（第五至十三自然段可以体会到）

4.非常重感情。

（第十、十一自然段可以体会到）

5.给西藏带来了许多好处。

（最后一个自然段可以体会到）

五、同学们课后可以阅读《同步学习》中的《一幅壮锦》和《猎人海力布》。

第二篇：

文成公主进藏教学反思1文成公主进藏》教学反思

《文成公主进藏》是一篇略读课文，教学重点是让学生能复述课文，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。

教学目标中抓住文章主要内容，练习简洁的讲述课文，看起来很简单，但其实很难，难就难在“简洁”二字上，一篇篇幅较长的文章想用几句话简单的讲述存在一定的难度。

初读课文之后，我请学生说一说课文主要讲了一个什么故事，学生表现很积极，可第一个学生基本是在复述课文，讲得非常细。

听了他的回答，我并不觉得意外，的确是有一定的难度。

针对这个问题，我采用引导学生理清文章的思路：

求婚——接见使臣考验智慧——允婚——进藏——带去生产技艺。

并板书出来，便于学生理解。

接着分两部分来复述：

考验智慧和进藏。

第一部分先让学生说怎么考验的？

学生回答：

出了两个题目，一个是辨认马母子，第二个是识别真假公主。

而后，分三大组比赛复述，一组一个题目，第三组复述两个，学生热情高涨，复述的很好，还报以热烈的掌声。

接下来复述进藏的过程，还是分三大组，一组说两个故事，因为进藏的过程曲折，但每个故事内容也不多，所以分开复述，效果还行。

分组复述完，接着由学生自己复述全文，这样比之前进步了许多。

通过这节课，我得出几点体会：

1、让学生复述故事时先帮学生理清课文的思路，这样便于学生能够清晰地复述课文。

2、复述时，采用比赛的形式可以调动学生的积极性。

3、分部分复述时要掌握好时间，我这节课第一部分用时稍长。

4、板书要利于学生复述，把整个课文的框架列出来。

第三篇：

文成公主入藏的民间故事文成公主入藏的民间故事藏王松赞干布派了一位叫禄东赞的使者和其他6位使者前去长安求婚.起初，唐朝皇帝认为西藏太远，不愿将公主远嫁。

于是同大臣们商量，出了几个难题来考这7位使者，企图将藏王的使者难住，以便谢绝这门婚事。

第一个难题是将500匹小马放在中间，500匹母马拴在四周。

让这7位使者分辨出每匹小马的亲生之母。

其他6位使者无法辨认，他们把小马牵近母马，不是踢就是跑，小马怎么也不敢近母马的身。

藏王使者懂得马性，他让人给母马喂上等草料，让它们吃饱。

饱食的母马叫将起来，招呼自己的小马去吃奶。

于是500匹小马纷纷来到自己的母亲身边，藏王使者毫不费劲的解答了这个难题。

第二个难题是要用一根线穿过一块中间有弯曲孔道的玉石。

那6位使者花了半天的时间，相尽办法都未能穿成。

最后轮到藏王的使者，他的办法倒也简单，他捉来一只小蚂蚁，先把细线粘在蚂蚁的脚上，然后在玉石的另一个孔眼处抹一些蜂蜜，蚂蚁闻到蜜香，就赶紧沿着弯曲的孔道往里钻，结果又是藏王使者得胜。

第三个难题是将两头刨得粗细一般的一根大木头，让7位使者分清哪头是树梢，哪头是树根，同时说出其中道理。

那6位使者看过来，看过去，量了又量，怎么也分不出来。

藏王使者叫人把木头放在河里，木头一浮起，前头轻，后头重，轻者为梢，重者为根，一清二楚。

藏王使者的聪明才智使皇帝很惊讶，也很喜欢他。

最后又出了一道难题：

谁能在300个穿着打扮一模一样的姑娘中认出谁是公主来？

这7位使者都从未见过公主，要认出来谈何容易！

那6位使者挑最漂亮的认，结果都认错了。

藏王使者从一伴老妇那里得知公主从小爱擦一种香水，经常引着飞蝶在头上飞。

藏王使者根据老妇这一指点，从300个姑娘中认出了公主。

皇帝只得同意将公主许配给藏王。

文成公主进藏时，皇帝送给她的是500驮五谷种籽、1000驮锄犁，还有数百名最好的工匠。

当时汉族的纺织、建筑、造纸、酿酒、制陶、冶金、农具制造等先进生产技术，以及历法、医药等都陆续传入了藏族地区。

同时，汉族也吸收了不少藏族的文化。

公元649年，唐太宗李世民去世，新君高宗李治继位后，遣使入蕃告哀，以松赞干布为驸马都尉，封西海郡王。

松赞干布欣然接受了唐朝的官爵封号，并致书司徒长孙无忌等人说：

「天子初即位，若臣下有不忠者，当发兵赴国征讨。

」同时，还献金银珠宝十五种，请求置于唐太宗灵柩之前，表示深切哀悼和怀念之情。

唐高宗并刻了他的石像列在唐太宗的昭陵前，以示褒奖。

松赞干布雄才大略，统一西藏，促进了吐蕃政治、经济、文化的发展，加强了藏族与汉族的亲密关系，为中国这个统一的多民族国家的历史发展作出了杰出贡献。

文成公主知书达礼，不避艰险，远嫁吐蕃，为促进唐蕃间经济文化的交流，增进汉藏两族人民亲密、友好、合作的关系，做出了历史性的贡献。

第四篇：

四年级下册课文注音——松赞干布和文成公主松赞干布和文成公主

tá

ngchá

odeshí

hò

u，qīngzà

nggāoyuá

nshà

ngyǒuyí

gè

dì

fāngjià

otǔbō，zà

i?

唐朝的时候，青藏高原上有一个地方叫吐蕃，在jīntiāndexīzà

ngyí

dà

i。

tǔbōyǒugè

niá

nqīngdeshǒulǐng，jià

osōngzà

ngān今天的西藏一带。

吐蕃有个年轻的首领，叫松赞干bù

，tātīngshuōtá

ohuá

ngdì

yǒugè

nǚé

rjià

owé

nché

nggōngzhǔ，jì

pià

o布，他听说唐朝皇帝有个女儿叫文成公主，既漂lià

ngyò

ucōngmí

ng，jiù

pà

idà

ché

ndà

otá

oqù

qiú

hūn。

亮又聪明，就派大臣到唐朝去求婚。

jiējià

nletǔbōdeshǐché

n，xiǎngshì

yīshì

tādezhì

唐朝皇帝接见了吐蕃的使臣，想试一试他的智huì

。

tāpà

iré

nqiānlá

iyībǎipǐxiǎomǎhé

yībǎipǐmǔmǎ，rà

ngshǐché

nrè

n慧。

他派人牵来一百匹小马和一百匹母马，让使臣认chūnǎyīpǐxiǎomǎshì

nǎyīpǐmǔmǎshēngde。

shǐché

nyì

diǎneryěbù

zhá

o出哪一匹小马是哪一匹母马生的。

使臣一点儿也不着jí

tāxiānbǎxiǎomǎhé

mǔmǎfēnkāi，fēnbié

shuānzà

iliǎnggè

fāngguò

急。

他先把小马和母马分开，分别拴在两个地方过yè

dì

è

rtiānzǎoshà

ng，tābǎyīpǐmǔmǎfà

ngdà

oxiǎomǎqú

nlǐ，xiǎomǎyī夜。

第二天早上，他把一匹母马放到小马群里，小马一jià

nzì

jǐdemāmɑlá

ile，lì

kè

jiù

pǎoguò

qù

chīnǎi。

zhè

yà

ngyīpǐyīpǐ

见自己的妈妈来了，立刻就跑过去吃奶。

这样一匹一匹

defà

ngmǔmǎ，měipǐxiǎomǎhěnkuà

idezhǎodà

olezì

jǐdemāmɑ。

地放母马，每匹小马很快地找到了自己的妈妈。

jiēzheyò

ulá

ilewǔbǎigè

gūniá

ng，tāmenchuānzheyí

ngdeyīfu，接着又来了五百个姑娘，她们穿着一样的衣服，tó

ushà

izheyí

ngdehuā。

huá

rà

nchūnǎyí

shì

wé

n头上戴着一样的花。

皇帝让使臣认出哪一个是文

ché

nggōngzhǔ。

nkà

nguò

měiyí

ng，fāxià

nyǒuliǎngzhīmì

fēng成公主。

使臣看过每一个姑娘，发现有两只蜜蜂zǒngshì

zà

iyí

ngdetó

ngfēilá

ifēiqù

tāzǐxì

yīkà

n，yuá

nlá

i

?

总是在一个姑娘的头上飞来飞去。

他仔细一看，原