最新江苏省高考语文一轮复习语言运用含答案文档格式.docx

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教师活动

学生活动

说明

●导入。

江苏高考语文《考试说明》对本考点的要求。

观看ppt

●出示2011至2015江苏卷语言文字运用题中关于正确使用词语(包括成语)的相关试题。

辨析考查方法的异同

在考察内容上看,2014年以前以单独考查成语运用为主,2104和2015年都是将双音词和成语一并考查,但一直没有考查虚词。

考点讲解

(一)实词

思考/发言

一、从词的意义方面思考辨析

1.看词义轻重

例一:

在瓜果蔬菜上喷洒农药,会直接()人们的健康。

A.妨害B.妨碍

【解析】选A。

“妨碍”指对人或事造成一定的障碍,词义较轻;

“妨害”是指使人或事收到损害,词义较重。

2.看适用范围

例二:

中国陆上()长达2.2万多公里,邻国多达十余个。

A.边界B.边境C.边疆

“边界”多指国家与国家之间的界线,有时也指地区与地区(如省、市、县等)之间的界线;

“边境”指临近边界的区域范围;

“边疆”指靠近国界的领土。

3.看表达侧重

例三:

这篇文章构思十分()。

A.精巧B.精美

“精美”是形容物品外观的精致与美丽;

“精巧”偏向于物品的做工或者文章的结构。

二、从词的用法方面思考辨析

1.看适用对象

()在绘画方面造诣颇深,着实令人羡慕啊!

A.犬子B.令郎

【解析】选B。

“犬子”是指自己的儿子;

“令郎”是指对方的儿子。

2.看成分搭配

一时间,各大媒体都在()他们的事迹。

A.传诵B.传颂

传诵和传颂就差一个字,“传诵”一般和文章或者言论搭配,指扩大其传播范围;

而“传颂”是传扬称赞的意思,多和一些名人名事相搭配。

3.看词性语法

古琴,()着丰富而深刻的文化意义。

A.内涵B.蕴含

“内涵”指内在的涵养,是名词;

“蕴含”是积聚,蓄藏的意思,是动词。

4.看习惯用法

例四:

这件艺术品真可谓别具()。

A.用心B.匠心

“匠心”一般和“别具”连用,含褒义;

“用心”一般和“别有”连用,含贬义。

三、从词的色彩方面思考辨析

1.看感情色彩

为了维护社会主义市场经济秩序,法律部门制止()暴利的行为。

A.牟取B.谋取

“谋取”是指设法取得,是中性词;

“牟取”指获得暴利,是贬义词。

2.看语体风格

因届(),亚伯拉罕已经把他的一切财产托付给了以撒。

A.耄耋之年B.七老八十

两次都泛指老年,前者为书面语,后者为口语。

(二)虚词

1.看词性异同

工作中()会有缺点,但成绩还是主要的。

A.未免B.难免

“未免”表示对某种过分的情况不以为然,副词;

“难免”表示因某种情况而发生不希望出现的结果,形容词。

2.看搭配情况

听了大家的批评,她不但不哭,()抿嘴笑了。

A.反而B.而且

“不但”和“反而”“而且”都能搭配,如果前后分句意思相反,“不但”只能与“反而”搭配。

3.看语气辨析

他一早就出门了()真的下决心锻炼身体了?

A.莫非B.难道

“难道”是用来加强反问语气;

“莫非”多用于揣测语气,有时也用来加强反问语气,但不如“难道”强烈。

4.看表达关系

例如:

交通事业的迅速发展,()为城乡物资交流提供了更为有利的条件。

A.从而B.进而

“从而”重在表目的关系和因果关系。

“进而”重在表递进关系。

5.看位置辨析

例五:

我过年一定要回家的,()你到底回不回去,你自己考虑清楚了。

A.至于B.由于

“由于”只能用于前一个分句,“至于”只能用于后一个分句。

(三)成语

思考/识记

成语使用的常见错误

1.望文生义

识记下列成语中加点词的含义。

春意阑珊(衰落)不刊之论(更改)

久假不归(借)危言正色(正直)

屡试不爽(差错)一文不名(占有)

不孚众望(令人信服)不负众望(辜负)

犯而不校(计较)一傅众咻(教导)

细大不捐(抛弃)文不加点(修改)

2.用错对象

识记下列成语的使用对象。

①休戚相关(人和人)②炙手可热(人)

③振聋发聩(言论)④车水马龙(热闹场景)

⑤明日黄花(过时事物)⑥汗牛充栋(书籍)

⑦不情之请(谦词,自己)⑧鼎力相助(敬词,对方)

⑨络绎不绝(人,车马)⑩荡气回肠(乐曲,文章)

⑪相敬如宾(夫妻)⑫耳提面命(长辈)

⑬崭露头角(青少年)⑭两小无猜(少男少女)

⑮薪尽火传(师生,学问)⑯济济一堂(人才)

⑰长此以往(多指不好的情况)⑱悬壶济世(行医)

3.褒贬误用

识记下列成语的感情色彩。

①始作俑者(贬)②胸无城府(褒)

③无所不为(贬)④弹冠相庆(贬)

⑤倾巢而出(贬)⑥官样文章(贬)

⑦一发而不可收拾(贬)⑧一发而不可收(褒)

⑨半斤八两(贬)⑩蔚然成风(褒)

⑪叹为观止(褒)⑫每况愈下(贬)

⑬一唱一和(贬)⑭处心积虑(贬)

⑮上行下效(贬)⑯振振有词(贬)

⑰侃侃而谈(褒)⑱喋喋不休(贬)

4.搭配不当

①同心同德/深思熟虑:

只能作谓语,不能带宾语。

②津津乐道/耳濡目染/司空见惯/漠不关心:

不能带宾语。

③不约而同:

只能作状语。

④望其项背/同日而语/等闲视之/相提并论/一概而论/等量齐观/善罢甘休:

只能用在否定句或疑问句中,不能用在肯定句中。

5.顾此失彼

①暗送秋波:

原意指暗中眉目传情,后多引申为献媚取宠,暗中勾结。

②不绝如缕:

比喻细线一样连着,差点儿就要断了,用来形容局势危急或声音细微悠长。

③不翼而飞:

比喻东西突然不见了。

也比喻事情传播得很迅速。

④标新立异:

可用作贬义,指提出新奇的主张,显示自己与众不同;

也可以用作褒义,指敢于打破陈规陋习,解放思想,进行革新创造。

⑤登峰造极:

一是比喻学问、技能等达到最高的境界或成就,二是比喻干坏事猖狂到了极点。

⑥灯红酒绿:

形容娇奢淫逸的生活;

也形容娱乐场所的繁华景象。

⑦粉墨登场:

原指演员化妆上台演戏。

比喻坏人经过一番打扮,登上政治舞台。

⑧旁若无人:

可以形容高傲,作贬义词;

也可以形容态度自然,作褒义词。

⑨平铺直叙:

说话或写文章不加修饰,没有起伏,重点不突出。

或形容文章容易理解。

⑩曲高和寡:

曲调高深,能跟着唱的人很少。

旧指知音难得。

现比喻言论或作品不通俗,能了解的人很少。

⑪秀色可餐:

一是指妇女姿色美丽诱人,二是形容自然景色优美秀丽。

⑫想入非非:

原为佛家语,表示虚幻的境界。

想到非常玄妙虚幻的地方去了。

现在形容完全脱离现实地胡思乱想。

⑬捉襟见肘:

原来形容衣服破烂。

现在比喻顾此失彼,穷于应付。

⑭指手画脚:

用手指,用脚划。

形容说话时用手脚示意,也比喻瞎指挥,乱加指点批评。

⑮走马观花:

指骑在奔跑的马上看花。

原形容事情如意,心境愉快。

后多指粗略地观察一下。

⑯左右逢源:

到处遇到充足的水源。

后也比喻做事得心应手,非常顺利。

6.谦敬错位

常见的谦词有常见的敬词有

抛砖引玉鼎力相助

蓬荜生辉不吝赐教

不情之请虚怀若谷

狗尾续貂虚左以待

敬谢不敏大驾光临

信笔涂鸦高抬贵手

姑妄言之高朋满座

一孔之见大材小用

雕虫小技卓尔不群

7.重复累赘

成语使用重复累赘的常见情况有

①无数莘莘学子②全身遍体鳞伤

③难言之隐的苦衷④忍俊不禁地笑

⑤值得可歌可泣⑥替他为虎作伥

⑦开诚相见地交换意见⑧背地里阳奉阴违

难点剖析

《现代汉语词典》第6版新增词语

理解/识记

(一)外来词

1、英语外来词:

晒、博客、微博、丁克、粉丝、嘉年华、桑拿、舍宾、斯诺克、脱口秀。

2、日语外来词:

刺身、定食、寿司、天妇罗、榻榻米、通勤、手账、数独、新人类、宅急送。

(二)地方词

1、粤港澳地区词:

八卦、搞掂(搞定)、狗仔队、无厘头、手信、饮茶。

2、台湾地区词:

软体、硬体、网路、数位、太空人、幽浮、捷运;

呛声、力挺、糗、出糗、拜票、谢票、站台。

3、东北方言词:

忽悠、嘚瑟、指定。

(三)字母词:

CPI(居民消费价格指数)、PPI(工业品出厂价格指数)、PM2.5(在空中飘浮的直径小于2.5微米的可吸入颗粒物)、ETC(电子不停车收费系统)、ECFA(海峡两岸经济合作框架协议)、FTA(自由贸易协定)。

(四)新生词:

1、住房出行:

产权证、房贷、房卡、群租、房改房、二手房、廉租房、两限房、经济适用房;

摆渡车、接驳、动车、屏蔽门、高铁、轨道交通、减速带、车贷、车险、交强险、代驾、酒驾、醉驾、爆堵。

2、新式生活:

首付、扫货、拼车、拼购、拼客、团购、网购、网聊、美甲、瘦身、塑身、餐叙、茶叙、陪餐、陪聊;

自驾游、自由行、自助游、背包客、移动办公;

裸婚、闪婚、闪离。

3、社会群体:

北漂、草根、社工、达人、独董、愤青、名嘴、蚁族、月光族。

4、网络世界:

播客、博客、菜鸟、晒客、闪客、炫客、超媒体、电子政务、内联网、物联网、网瘾、微博、云计算。

5、环境保护:

厨余垃圾、低碳、光伏效应、减耗、减排、碳汇、碳源。

6、经济领域:

产能、产业链、客服、环比、负资产、存款准备金、第一桶金、民营企业、非公有制经济、后工业化、文化产业;

爆仓、挂单、老鼠仓、期权、权证、权重股、升水、私募、托收。

7、社会管理:

三险、社会保障基金、住房公积金、医保、医改、非政府组织、维稳、民调、首问制、述廉、征信、调峰、限行、摇号、调节税。

●课堂反馈

主导学生活动:

当堂练习

练习、交流答案

内容附后,要求当堂完成后,生生、师生之间交流答案。

●课后测评

布置作业

课外练习

内容附后。

●板书

一、实词

(一)从词的意义方面思考辨析

(二)从词的用法方面思考辨析

(三)从词的色彩方面思考辨析

二、虚词1.看词性异同

2.看搭配情况

3.看语气辨析

4.看表达关系

5.看位置辨析

三、成语1.望文生义

●课堂反馈

1.(2015·

无锡模拟)在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()

广袤无垠的大漠深处,由于地球独特的地壳结构、地质作用以及风蚀、水流等因素作用,形成了独特的自然奇观。

大自然的创造力常常令人,吸引着无数旅游者和探险家

观光和探险。

大自然的奇观为人类带来强烈的视觉冲击,更让

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