人教版版八年级下学期期末语文试题II卷检测文档格式.docx
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3.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。
陪伴你的,有刚苏醒的树木,略含咸味的风,玻璃般的草叶,潮湿的土腥味,清脆的雀啼,充满果汁的空气,仍在rá
o_________舌的蟋蟀……还有远处闪光的河带,岸边的薄雾,红或蓝的牵牛花,隐隐颤lì
_________的棘条,一两滴被蛐声惊落的露珠,月挂树梢的氤氲,那蛋壳般薄薄的静……黎明,拥有一天中最纯chè
________、最鲜泽、最让人激动的光线,那是灵魂最易受孕、最受鼓舞的时刻,也是最让青春荡yà
ng________、幻念勃发的时刻。
三、现代文阅读
阅读《中国石拱桥》中的节选文字,完成下列小题。
①永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。
②桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,
。
③桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。
④每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。
⑤由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥。
⑥永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却极少出事,足见它的坚固。
⑦桥面用石板铺砌,两旁有石拦石柱。
⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
⑨这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状惟妙惟肖。
4.下列加点词不能体现说明文语言准确性的一项是()
A.每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
B.桥宽约8米。
C.但是这座桥却极少出事。
D.几乎与河面平行。
5.选段运用了多种说明方法,下列各项全正确的一项是()
A.列数字、做比较、分类别、下定义
B.分类别、摹状貌、下定义、引用
C.列数字、举例子、做比较、打比方
D.摹状貌、下定义、分类别、引用
6.这段文字说明的顺序正确的一项是()
A.时间顺序
B.空间顺序
C.从现象到本质
D.从主要到次要
7.有人亲自丈量了卢沟桥各拱的长度:
中间一孔最长,为21.6米,往北去的五孔是21.2米,20.5米,19.7米,18.6米,16.0米,往南去的五孔是20.6米,19.6米,18.3米,19.0米,16.1米。
根据此数据,推测一下横线上应填写的一句话是()
A.中间的拱为21.6米,往北由21.2米递减到16米,往南由20.6米递减到16.1米
B.每个石拱长度不一,自16米到21.6米
C.中间的拱最长,越往两边越小
D.各拱的长度不一样,中间的最长,为21.6米,最短的只有16米
阅读下面文章,回答后面小题。
豌豆花
十二岁的时候,我被母亲从乡下接到了城市。
我内向而封闭,总是趴在窗口,默默地望着墙角的豌豆苗爬上青青的竹架。
一群刚下课的女孩们叽叽喳喳地像雀儿一样从我的窗前走过,我知道她们都是舞蹈班上的,对面的楼里总传来好听的音乐。
旁边还有一个乐器兴趣班,总有几个背着手风琴的男孩,每次他们走过我的窗前,我就会以为他们在看着我,我就会很快地羞涩地躲到了窗后。
心事像豌豆苗细细的须子,蜿蜒而细密。
我从不会表达自己的情感,包括那个羞涩的秘密。
晚上,我听见母亲和父亲低声商量着要把我送到舞蹈班。
“太内向了,连话都不和别人说,让她去跳舞,或许可以变得好一点。
”
几天后,母亲果真牵着我的手把我送到舞蹈班上。
(1)女孩们都在里面随着音乐翩翩起舞,她们的动作优美,舞步流畅,像一朵朵旋转的花朵。
教我舞蹈的是一个老太太,满头银发,我惊讶地望着她,她微笑着说:
“人并不会因年纪大而无法跳舞,却因不再跳舞而年老。
我总是笨手笨脚,低着头,紧张得连手都无法伸直。
我几乎要哭出来。
老太太让我一个人去角落里旋转,直到她叫我停下为止。
“不要在意自己跳得好不好,只要跳起来就行。
别把跳舞太当回事,它就像你的脉搏、心跳、呼吸,表达出快乐、喜悦、悲伤的情绪。
”她对我说。
我听话地转着圈,不停地旋转……旋转……直到最后渐渐地舞动起来胳膊、舞动起了脚。
(2)五月的微风中夹杂着淡淡的清香,一定是豌豆花开了,在晚风中摇曳。
我蓦地发觉窗外好像有目光一直在注视着我,我扭过头,看到了那几个总是背着手风琴从我窗前走过的男孩们。
是的,他们在看着我们。
兴许他们早就下课了。
我依然旁若无人地转着圈,尽管动作依旧笨拙,但我终于能够坦然地面对自己。
在我成长的初期,生活的种种都令我不知所措,而舞蹈让我打开了自己。
我不停地旋转,旋转……像一朵晚开的豌豆花。
并不起眼的豌豆苗,开出来的花原来竟可以这么美——你也许并不出众,但不要灰心,经历成长的蜕变,总有一天,你也会像豌豆苗一样,你也会像豌豆苗一样,绽放属于你自己的美丽。
(选自《儿童文学》,有改动)
8.文章中小女孩在成长的路上,有了哪些性格或情感上的变化?
请用文中词语进行概括。
①__________________→②______________________→③____________________
9.根据句末括号内的要求,简要品味文章画横线的句子。
(从修辞手法角度)
(从景物描写角度)
10.纵观全文,“豌豆花”在全文内容与结构上起到了哪些作用?
11.说说你对下列句子中带点词的理解。
12.读了这篇文章后,有人觉得最后一段显得多余,说说你的见解。
四、句子默写
13.经典诗文默写。
(1)___________,猎马带禽归。
(王绩(野望》)
(2)攀条折其荣,___________。
(《庭中有奇树》)
(3)___________,铜雀春深锁二乔。
(杜牧(赤壁》)
(4)水皆缥碧,千丈见底。
___________,直视无碍。
(吴均(与朱元思书》)
(5)河曲智叟笑而止之日:
“甚矣,汝之不惠!
以残年余力,___________,其如土石何?
”(《列子,愚公移山》)
(6)但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,_______________________,它是树中的伟丈夫!
(茅盾《白杨礼赞》)
五、课内阅读
阅读下面的文言文,完成下列各题。
董宣,字少平,陈留圉人也。
……后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。
及主出行,而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒,召宣,欲箠杀之。
宣叩头日:
“愿乞一言而死。
”帝曰:
“欲何言?
”宣曰:
“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?
臣不须箠,请得自杀。
”即以头击楹,流血被面。
帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。
主曰:
“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。
今为天子,威不能行一令乎?
”帝笑曰:
“天子不与白衣同。
”因敕强项令出。
赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强,莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之日:
“袍鼓不鸣董少平。
在县五年。
年七十四,卒于官。
诏遣使者临视,唯见布被覆尸,妻子对哭,有大麦数斛,敞车一乘。
帝伤之,曰:
“董宣廉洁,死乃知之。
”以宣尝为二千石,赐艾绶,葬以大夫礼。
(选文有删改)
14.下列各组句子中,加点词语意义相同的一项是()
A.及主出行/徐公何能及君也《邹忌讽齐王纳谏》)
B.时湖阳公主苍头白日杀人/青林翠竹,四时俱备(《答谢中书书》)
C.使宣叩头谢主/长跪而谢之曰(《唐雎不辱使命》)
D.强使顿之/安陵君因使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》)
15.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是()
例句:
陛下圣德中兴,而纵奴杀良人
A.而山不加增。
《愚公移山》
B.中峨冠而多髯者为东坡。
(《核舟记)》)
C.一鼓作气,再而衰,三而竭。
(《曹刿论战》)
D.有卖油翁释担而立。
(《卖油翁》)
16.用现代汉语翻译文中画线的句子。
唯见布被覆尸,妻子对哭。
17.文章两段分别表现了“强项令”怎样的性格品质?
这两段在写法上有何不同?
六、课外阅读
金圣叹先生传
先生金姓,采名,若采字,吴县诸生也。
为人倜傥高奇,俯视一切。
好饮酒,善衡文,评书议论皆发前人所未发。
时有以讲学闻者,先生辄起而排之,于所居贯华堂设高座,召徒讲经。
经名《圣自觉三昧》,稿本自携自阅,秘不示人。
每升座开讲,声音宏亮,顾盼伟然。
凡一切经史子集内外诸典①,以及稗官野史、九彝八蛮之所记载,无不供其齿颊,纵横颠倒,一以贯之,毫无剩义。
座下缁白四众②,顶礼膜拜,叹未曾有。
先生则抚掌自豪虽向时讲学者闻之攒眉浩叹不顾也。
生平与王斫山交最善。
斫山固侠者流,一日以千金与先生,曰:
“君以此权子母③,母后仍归我,子则为君助灯火,可乎?
”先生应诺,甫越月,已挥霍殆尽,乃语斫山曰:
“此物在君家,适增守财奴名,吾已为君遣之矣。
”斫山一笑置之。
鼎革后④,绝意仕进,更名人瑞,字圣叹,除朋从谈笑外,惟兀坐贯华堂中读书著述为务。
或问“圣叹”二字何义,先生曰:
“《论语》有两‘喟然叹曰’,在颜渊为叹圣,在与点则为圣叹。
予其为点之流也。
”传先生解杜诗时,自言有人从梦中语云:
“诸诗皆可说,惟不可说《古诗十九首》。
”先生遂以为戒。
后因醉,纵谈“青青河畔草”一章,未几遂罹惨祸。
临刑叹曰:
“斫头最是苦事,不意于无意中得之。
先生殁,效先生所评书,如长洲毛序始、徐而庵,武进吴见思、许庶庵为最著,至今学者称焉。
曲江廖燕曰:
予读先生所评诸书,领异标新,迥出意表,觉千百年来,至此始开生面。
呜呼!
何其贤哉!
虽罹惨祸,而非其罪,君子伤之。
而说者谓文章妙秘,即天地妙秘,一旦发泄无馀,不无犯鬼神所忌,则先生之祸,其亦有以致之欤!
然画龙点睛,金针随度⑤,使天下后学,悉悟作文用笔墨法者,先生力也,又乌可少乎哉!
其祸虽冤屈一时,而功实开拓万世,顾不伟耶!
予过吴门,访先生故居,而莫知其处,因为诗吊之,并传其略如此云。
(节选自清代廖燕《金圣叹先生传》,有删改)
(注)①内外诸典:
佛教徒称佛经为内典,佛经以外的典籍为外典。
②缁白:
指僧俗,僧衣缁,故称僧为缁徒。
四众:
这里泛指听众。
③权子母:
以资本经营或借贷生息。
④鼎革:
指改朝换代的重大改革,这里指入清以后。
⑤元好问《论诗》其三:
“鸳鸯绣了从教看,莫把金针度与人。
”后以教人作诗文方法为“金针度人”。
度,授与。
18.用“/”给文中划线句断句,限断三处。
先生则抚掌自豪虽向时讲学者闻之攒眉浩叹不顾也。
19.