《藤野先生》习题附答案.docx
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《藤野先生》习题附答案
《藤野先生》习题附答案
一、基础知识
1、下列各组划线字的注音全部正确的一组是：
（）
A、高耸（sǒng）绯红（fēi）驿站（shì）B、烂漫（màn）模胡（muó）顿挫（cuò）C、芦荟（huì）匿名（mì）深恶痛疾（wù）D、诘责（jié）教诲（huǐ）畸形（jī）
2、给下列划线的字注音：
⑴宛如（）
⑵解散（）
⑶倘若（）
⑷芋梗（）
⑸解剖（）
⑹不逊（）
⑺油光可鉴（）
⑻凄然（）
⑼霉菌（）
⑽瞥见（）
3、找出没有错别字的一组是：
（）
A、喝彩发髻为难拆开
B、抑扬慌话叹息叮嘱
C、疑惑偷懒拖辞掌故
D、介意泄漏为难操心
4、在横线上解释划线字：
⑴油光可鉴：
______________________________________________
⑵不逊：
______________________________________________
⑶匿名：
______________________________________________
⑷诘责：
______________________________________________
⑸深恶痛疾：
______________________________________________
5、对下面句子修辞方法分析，正确的一项将序号写在（）内。
⑴上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。
（）
（A、拟人B、比喻C、夸张）
⑵头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
（）
（A、夸张B、拟人C、比喻）
⑶于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
（）
（A、比喻B、夸张C、反语）
6、指出下列各句中的主语、谓语，用“||”线隔开，指出宾语，用“”表示：
⑴仙台是一个市镇。
⑵同志们亲手纺的线织的布做成衣服。
⑶我们边区军民热烈响应毛主席的“自己动手，丰衣足食”的伟大号召。
⑷我常常想起那辆纺车。
⑸我从此看见许多陌生的先生。
⑹他们的话大概是真的。
⑺我只留两个箱子。
⑻起初生过纺车气的人也对纺车发生了感情。
⑼人们对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣都很有感情。
⑽纺车跟战斗用的枪、耕田用的犁、学习用的书和笔一样，成为大家亲密的伙伴。
二、阅读
（一）
东京也无非是这样。
上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
1、“东京也无非是这样”，表达了作者怎样的感情?
对下文有什么作用?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2、“东京也无非是这样”中的“也”是承什么而说的?
“无非”是什么意思?
“这样”指的是什么?
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3、这段主要是写（）
A、东京樱花烂漫的景象
B、我与“清国留学生”的不同表现。
C、我对“清国留学生”的厌恶、反感。
D、我对东京的失望情绪。
（二）
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：
也无怪他们疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边：
给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
“万岁!
”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想!
但在那时那地，我的意见却变化了。
1、解释下列划线词语在文中的意思：
⑴也无怪他们疑惑：
____________________
⑵“万岁”他们都拍掌欢呼起来：
____________________
⑶他们也何尝不酒醉似的喝采：
____________________
2、第一段中画线的句子表达了作者什么样的思想感情?
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3、第三段中作者写道：
“但在我，这一声却特别听得刺耳。
”作者觉得“特别听得刺耳”的原因是（）。
A、叫声特别响，使人听了很不舒服。
B、叫声违反了课堂纪律，影响了听课。
C、是日本学生发出的叫声，而作者是中国人。
D、日本青年的叫声极大地刺伤了作者的民族自尊心。
4、第三段中作者写道：
“但在那时那地，我的意见却变化了。
”“那时那地”是指什么时候，什么地方?
“意见却变化了”指作者的什么想法?
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5、用一句话概括选文内容准确的是（）
A、作者对日本“爱国青年”的反感。
B、日本“爱国青年”的军国主义思想。
C、鲁迅弃医从文的原因。
D、电影演的是日本枪毙中国人。
（三）
伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。
不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。
责成运送局去找寻，寂无回信。
只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑场顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
1、解释下列词语的意思
⑴抑扬顿挫：
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⑵深恶痛疾：
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2、结合课文的内容，指出文中词语的含义。
⑴似乎：
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⑵良心发现：
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⑶增加勇气：
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⑷继续写：
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3、概括这段文字的主要内容。
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一、基础知识
1、C
2、⑴宛（wǎn）
⑵散（sǎn）
⑶倘（tǎng）
⑷芋（yù）
⑸剖（pōu）
⑹逊（xùn）
⑺鉴（jiàn）
⑻凄（qī）
⑼菌（jūn）
⑽瞥（piē）
3、D
4、⑴鉴，原意是镜子，这里作动词用，“当镜子照”。
⑵逊，谦逊。
⑶匿，隐藏。
⑷诘，质问。
⑸恶，厌恶。
5、⑴B
⑵A、C
⑶C
6、⑴仙台||是一个市镇。
⑵同志们亲手纺的线织的布||做成衣服。
⑶我们边区军民||热烈响应毛主席的“自己动手，丰衣足食”的伟大号召。
⑷我||常常想起那辆纺车。
⑸我||从此看见许多陌生的先生。
⑹他们的话||大概是真的。
⑺我||只留两个箱子。
⑻起初生过纺车气的人||也对纺车发生了感情。
⑼人们||对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣都很有感情。
⑽纺车||跟战斗用的枪、耕田用的犁、学习用的书和笔一样，成为大家亲密的伙伴。
二、阅读
（一）
1、表达了作者对东京的失望之情，并引起下文对清国留学生丑态的描写。
2、南京水师学堂。
只不过，清国留学生的种种行为。
3、D
（二）
1、⑴心里不明白，不相信。
⑵日本所谓的“爱国青年”。
⑶闲看枪毙犯人的中国人。
2、表达了作者对帝国主义者和受军国主义思想影响的日本“爱国青年”把中国人看作低能儿的极为愤慨的感情。
3、D
4、“那时”指看电影以后，“那地”指在仙台，“意见却变化了”指决定弃医从文。
5、C
（三）
1、⑴形容声音高低转折、和谐悦耳。
⑵深深的厌恶和痛恨。
2、⑴表明并未真的出现，不过是作者想象的情景，而鼓舞的力量是巨大的，强烈的表现作者对藤野先生的怀念。
⑵爱国思想、斗争精神受到触动。
⑶作者长期遭受封建势力、帝国主义的迫害，想到藤野先生对自己和中国的希望，增加斗争的勇气。
⑷作者受藤野先生的鼓舞，有了斗争的勇气，继续写些同反动文人战斗的檄文。
3、怀念藤野先生，增加了战斗的力量。
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