中班安全计划上学期docWord文档格式.docx

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适应新环境和新变化的能力；

耐挫折的能力；

善于交往与合作的能力以及活泼开朗的性格特征等。

　　三、具体措施

　　1、班级工作人员要有强烈的责任感，时刻把安全工作放在首位，时时事事处处以孩子为中心,让孩子在老师的视线范围内,防范于未然,谨防安全事故的发生。

　　2、及时为幼儿剪指甲，以防止幼儿相互间的抓伤。

　　3、准备足够数量的玩具，可以减少幼儿因“攀比”引起的争执；

培养幼儿初步的交往意识，让他们体会到交往的乐趣。

　　4、教育幼儿互相友爱，有争执时要学会协商解决，同时，教师应对幼儿进行相关的教育，辟免造成伤害。

　　5、加强幼儿自我保护能力，通过有关安全领域的活动的开展让幼儿有初步分辨危险的能力，学会保护自己，开展安全月活动。

　　6、对要有攻击性行为孩子的家长进行家访，和家长一起达成共识，以减少事故的发生；

在生活中我们要指导家长教孩子怎样和同伴交往。

　　7、教师要严格执行安全规章制度，加强安全意识，加强责任心，做到人到心到，不擅自离岗。

　　8、开展活动前做好“四检”工作，随时清点人数，消除场地的不安全因素，检查幼儿穿戴（如孩子的鞋带是否系好?

），检查器材，才能确保幼儿的安全。

　　9、有计划的开展安全教育活动。

通过游戏形式经常对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识。

使幼儿知道不做危险的事，懂得如何保护自己。

　　10、要求幼儿不在教室，寝室，厕所，走廊里追赶，推挤，打闹，杜绝攻击性行为。

　　11、教师要随时关注到每一位孩子，及时清点人数，让幼儿的一切活动都在自己的视野范围内。

防止幼儿走失；

特别是开学初期，孩子的情绪不稳定，要做到随时清点人数，随时关门。

　　12、做好每天晨检及和午检工作，发现幼儿带有硬币、小珠子等比较细小的物品及时收掉，防止幼儿误把玩具当食物吃进肚子里。

　　13、烫的饭菜，开水，牛奶等要放在安全地方。

药品，消毒剂等要保管妥当，以防止幼儿误食。

　　14、家长如遇特殊情况需要托他人接孩子应出具有相关证件。

　　15、做好交接班工作和服药记录,早班老师负责及时喂药,如遇特殊情况要要与班上老师做好交接工作,防止漏服或喂错药；

随时随地注意幼儿的精神状况和情绪,发现异常及时带到保健室进行处理或通知家长。

　　16、我们要在不同的时段采取不同的措施，对工作程序进行调整、明确分工。

　　相信新的学期，我班的安全工作会有一个圆满的结果。

　　篇二:

《幼儿园中班上学期安全工作计划》

　　安全工作计划

　　一、指导思想

　　要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，就要让幼儿

　　知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

因为幼儿是祖国的未来，民族的希望，他们的健

　　康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。

幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，

　　他们什么都想看一看、摸一摸。

然而，他们的能力和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调

　　性较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危

　　险因素，对突发事件不能作出准确的判断。

为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救

　　方法，针对中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的具体情况指定了这一学期的安全教育工作计划。

　　二、工作目标

　　了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物

　　等有警惕心。

提高幼儿安全意识和自我保护能力。

　　学习预防危险、自我保护的简单知识，幼儿形成良好的生活和卫生习惯。

遇到危险能

　　保持冷静、尝试解决或预防危险。

（一）通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。

引导幼儿学习保护自身安全，增强安全根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全

　　问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。

我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼

　　儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养目标。

此外，在班级环境布置中加入安全教育元素，搜集一些安全教育图片，让幼儿明白什么

　　是正确的行为、什么是不正确的行为，增加幼儿自我保护的意识。

在每天的晨间谈话中，时

　　刻提醒幼儿注意安全。

（二）引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。

孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中

　　我们应该注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。

哪些地方易出

　　危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。

还可以利用情景表演，将自我保护的学习

　　内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。

　　四、具体安全事项教育

（一）公共场所安全

　　.认识日常生活中安全标志

（1）教育幼儿认识安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。

不坐

　　“三无”车辆。

教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。

不要在铁路和公路旁玩耍。

不要随便坐别

　　人的车辆。

不跟陌生的人走。

（2）了解紧急电话的用途认识110、120、119求救电话,知道当突发事件发生时会迅速求助相关部门，学习拨打

　　110、120、119电话进行求救的正确方法，提高幼儿安全意识，

　　培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

（1）防火安全。

教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，掌握火灾发生时正确的自救方法。

（2）用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。

不在电线上凉衣服，如

　　果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。

打雷时不在电线下和大树下玩。

　　（3）防地震安全。

教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最

　　安全的地方躲藏。

　　五、做好家长工作，形成家园教育合力

　　幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此，我们利用家长园地向家长

　　介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式

　　要友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育确保幼儿安全与健康篇二中班上学期安{中班安全计划上学期}.

　　全工作计划

　　中班上学期安全工作计划紧抓安全教育，加强安全意识。

孩子的安全是顺利开展所有活动的基本要素，是幼儿健

　　康成长的首要条件。

在日常活动中教师不但要时刻做到六勤外，还要在活动开展前做好安全

　　检查，特别是开学初孩子的情绪不稳定，要做到随时点人数，避免幼儿到处流窜的现象出现。

　　中班的孩子年龄小，自我保护能力差，我们要不断地通过示范、讲述、游戏等各种形式对幼

　　儿进行安全教育，提高幼儿的自我安全保护意识，杜绝安全事故的发生。

大多都是

　　独生子女，从而产生任性、不能受委屈、挫折的性格特征,与人交往能力差，在与同伴发生冲

　　突后，不知道怎样解决问题。

　　2、初步形成幼儿保持心理健康所需要的基本能力，如调节和稳定情绪情感，维持心理平

　　衡的能力；

善于交往与合作的能力以及活泼开

　　朗的性格特征等。

　　1、班级工作人员要有强烈的责任感，时刻把安全工作放在首位，时时事事处处以孩子为

　　中心,让孩子在老师的视线范围内,防范于未然,谨防安全事故的发生。

培养幼儿初步的交往

　　意识，让他们体会到交往的乐趣。

　　4、教育幼儿互相友爱，有争执时要学会协商解决，同时，教师应对幼儿进行相关的教

　　育，辟免造成伤害。

　　5、加强幼儿自我保护能力，通过有关安全领域的活动的开展让幼儿有初步分辨危险的

　　能力，学会保护自己，开展安全月活动。

　　在生活中我们要指导家长教孩子怎样和同伴交往。

　　7、教师要严格执行安全规章制度，加强安全意识，加强责任心，做到人到心到，不擅

　　自离岗。

　　8、开展活动前做好“四检”工作，随时清点人数，消除场地的不安全因素，检查幼儿

　　穿戴（如孩子的鞋带是否系好?

通过游戏形式经常对幼儿进行安全教育，提高幼儿的

　　自我保护意识。

　　11、教师要随时关注到每一位孩子，及时清点人数，让幼儿的一切活动都在自己的视野

　　范围内。

特别是开学初期，孩子的情绪不稳定，要做到随时清点人数，随时

　　关门。

　　12、做好每天晨检及和午检工作，发现幼儿带有硬币、小珠子等比较细小的物品及时收

　　掉，防止幼儿误把玩具当食物吃进肚子里。

药品，消毒剂等要保管妥当，以防止幼

　　儿误食。

　　15、做好交接班工作和服药记录,早班老师负责及时喂药,如遇特殊情况要要与班上老师

　　做好交接工作,防止漏服或喂错药；

随时随地注意幼儿的精神状况和情绪,发现异常及时带到

　　保健室进行处理或通知家长。

相信新的学期，我班的安全工作会有一个圆满的结果。

篇三幼儿园中班安全工作计划幼儿园中班安全工作计划中班幼儿是小班幼儿和大班幼儿的过渡时期，自我保护能力逐渐形成，安全意识逐渐建

　　立，但还需要教师的引导和提醒，虽然经过一年的集体生活，但还需进行培养训练。

因此，

　　根据我班幼儿的实际情况和现有水平，本学期幼儿园中班安全教育工作计划将以独立自理能

　　力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，

　　并开展了一些相应的安全教育活动。

这学期，我担任幼儿园中班的教育工作。

在幼儿园中班工作计划中安全工作计划仍为首

　　位。

为贯彻落实幼儿园《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，现将本学期

　　的幼儿园中班安全工作计划制定如下

（一）教师应做到

　　1．坚持每天晨检。

保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。

　　2．保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。

及时预防传

　　染病的发生，保证一人一巾一杯。

　　3．严格书写交接班记录，及时清点