全国高考语文二轮培优写作技法提分点23立意准确避免南辕北辙Word格式.docx
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改革开放40年,不同历史发展阶段的历史任务和时代精神。
2017·
通过关键词,帮助外国青年读懂中国。
提供6句中国古今诗词,要求以其中两三句为基础立意。
我看高考或我的高考。
2016·
成绩优者受到奖励,成绩差者受到惩罚;
成绩优者因退步而受到惩罚,成绩差者因进步而受到奖励。
(漫画材料)
从自己语文学习的体会出发,比较提升语文素养的三条途径,阐述看法和理由。
小羽自主研发,获得专利,公布工艺流程,拟定标准,规范市场,不断创新,最终成为致富带头人。
命题规律
新课标全国卷近三年的作文题主要采用材料作文形式,启发和思辨性强,引导考生关注社会和人生,进行全面、理性的思考。
①从材料的形式看,以生活故事和生活现象为主,材料内容平易近人,贴近考生的生活和情感实际;
②从价值取向看,重视对考生正面的道德引领与熏陶,材料暗含的主题不脱离基本的道德规范,如仁爱、善良、守法、明礼、诚信、感恩、勇敢、自强等一再出现,应引起考生重视;
③从审题的要求看,越来越重视对考生思辨能力的考查,多元思维倾向明显,立论角度不唯一,或正或反或对比分析皆可,关键是要联系社会,联系人生,做出具体而深入的开掘。
技法提分点23 立意准确,避免南辕北辙
审题立意十思考
一、事物是普遍联系的——求同存异找关联
辩证法告诉我们:
事物是普遍联系的,没有任何一个事物是孤立存在的,整个世界就是一个普遍联系的整体,所以我们要用联系的眼光看问题。
这就要求我们审题时需要运用求同存异的方法,发现事物之间的内在联系。
首先,我们可以把事物的各种关系尽可能多地寻找并罗列出来。
这一步可以天马行空,不受拘束。
其次,在众多关系中选择最能支持观点的那一对。
这一步要排除那些对写作没有作用的关系,做到“弱水三千,只取一瓢饮”。
【典题示例】
1.阅读下面的文字,根据要求作文。
中国作家丰子恺:
孩子的眼光是直线的,不会转弯。
英国作家赫胥黎:
为什么人类的年龄在延长,而少男少女的心灵却在提前硬化?
英国作家菲尔丁:
世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去这一王国,那就是真正的沉沦。
综合上述材料,你有什么所思所感?
写一篇不少于800字的文章。
要求:
①选好角度,确定立意,自拟题目;
②不得脱离材料内容及含意的范围作文;
③明确文体,但不得写成诗歌;
④不得抄袭、套作。
审题立意:
本题的语料由三句名言组成。
第一则丰子恺的名言说“孩子的眼光是直线的”,说明孩子不像成人那样圆滑,保持着率真和单纯,表达了对孩子的欣赏、羡慕。
第二则赫胥黎的名言说少年的心灵“提前硬化”,说明孩子内心的柔软和童真在时光的流逝中过早消逝。
第三则菲尔丁的名言表达了对正在失去“伟大的孩提王国”的痛心,这个“伟大王国”当然包括人在孩提时期固有的天真、直率、真诚、善良等诸多美好的品质。
三则名言看似各异,实则彼此关联,都在怀念无瑕童心,希望保持童真或本心。
立意时,要注意从“成长与丢失”“物质与精神”“现实世界与理想世界”等角度辩证地看问题,力求写出思想的深度。
二、事物是对立统一的——一分为二看问题
世界上任何事物都包含着各式各样的矛盾,不包含矛盾的事物是不存在的。
任何矛盾都包含两个方面,这两个方面是不同的、相互对立的,同时又是相互依赖、相互统一的,两个方面存在着既对立又统一的关系。
这就要求我们审题时要学会一分为二地分析问题,既要看到材料正确的积极的一面,也要看到材料不合理的消极的一面。
不能一味地唱赞歌,也不能一棍子打倒。
这在写作中不是圆滑,而是思想深刻全面的体现。
2.阅读下面的文字,根据要求作文。
古人说“言为心声”“文如其人”。
性情褊急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。
这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真,文章宁复见为人”。
艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。
这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么看法?
写一篇文章阐明你的观点。
①题目自拟,观点自定;
②明确文体,不得写成诗歌;
③不得少于800字;
这个作文题题干的语料由观点完全相反的两段文字组成。
第一段,以古人名言“言为心声”“文如其人”为依据,认为作品的格调趣味与作者人品应该是一致的;
第二段,以元好问的观点为引子,提出与第一段相对立的看法,认为作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
立意时,应围绕文品和人品的关系立论,既可正论,也可反论。
当然,一分为二地看待两者的关系,指出两者有时是辩证统一的,有时是貌合神离的,此为最佳立意。
三、事物是发展变化的——深入思考观点新
一切事物都处于永不停息的变化、发展过程中,一点不变化的事物是没有的。
我们要正确地认识事物,预见未来,做好工作,就必须坚持用发展的观点看问题。
用发展的观点看问题,就要有创新精神。
要改变思想僵化、墨守成规和安于现状的观念,促进新事物的成长。
我们可以通过假设法进行引申。
所谓假设法,即先假设这个观点是正确的,再推论它会带来什么结果。
3.阅读下面文字,按要求作文。
北京过去有许多“老规矩”,如“出门、回家都要跟长辈打招呼”“吃菜不许满盘子乱挑”“不许管闲事儿”“笑不露齿,话不高声”“站有站相,坐有坐相”“做客时不许随便动主人家的东西”“忠厚传世,勤俭持家”等,这些从小就被要求遵守的准则,点点滴滴,影响了一辈辈北京人。
世易时移,这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。
不久前,有网友陆续把一些“老规矩”重新整理出来贴到网上,引发了一片热议。
“老规矩”被重新提起并受到关注,这种现象引发了你哪些思考?
请自选角度,自拟题目写一篇文章。
文体不限(诗歌除外)。
不少于800字。
这个作文题要做到准确审题立意,首先要抓住关键词“老规矩”,理解其内涵。
“老规矩”是指一些给人以束缚、指引、教化、影响的传统的习惯做派、礼仪风貌、为人原则、道德规范、处事态度等。
然后再分析人们的立场、态度。
从第一段材料看,作者的态度基本上是肯定的,但第二段材料用“热议”表明了人们的态度并不一致。
因此,可以谈弘扬、传承这些“老规矩”,也可以抨击并建议戒除这些“老规矩”。
如果能辩证分析,对“老规矩”要有“扬弃”的态度,则体现了较高的思维水平。
若能深入一步,由第一段材料切入,思考“老规矩如何影响人”“老规矩对人有哪些影响”“假如没有老规矩,社会会变成什么样”;
或以发展的观点看问题,思考“老规矩”的兴衰和它承载的中国传统文化的兴衰,就会产生更大的亮点。
四、事物是螺旋式发展的——反向思考求不同
任何事物都是肯定方面和否定方面的对立统一。
这两方面的矛盾,促使事物经过肯定、否定和否定之否定的过程,最终矛盾双方都得到充分发展,扬弃各自的片面性,在新的基础上达到了肯定和否定的统一。
审题立意时运用逆向思维,反向思考,容易标新立异,别出心裁。
具体做法是立意时思考一系列问题:
这一命题的反面是什么?
这会带来什么影响?
怎样发挥其优势从而消除或者避免其不良的影响?
4.阅读下面的材料,根据要求作文。
有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁,而另一些人想到的却是栈道桥梁。
上面的材料,引发你怎样的感悟和联想?
请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
①必须符合文体要求;
②角度自选,立意自定,标题自拟;
③不要脱离材料内容及含意的范围作文;
④不得抄袭,不得套作。
材料中的“空谷”是审题立意的着眼点,字面含义是空旷幽深的山谷,古代也多为贤者隐居的地方,而它的比喻义常指人生的绝境。
当然,考生也可以从王安石的“世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远”的角度加以思考,而将其理解为“人生至美的风景”。
审题时,抓住关键词“悬崖峭壁”和“栈道桥梁”,理解其比喻义:
一为绝境,一为通途;
一让人绝望,一让人充满希望。
这就可以写:
要保持乐观的心态,多想“栈道桥梁”,少想“悬崖峭壁”;
面对困难,不要望“悬崖峭壁”而退。
但是,想到“悬崖峭壁”就一定不好吗?
做事多留心“悬崖峭壁”的人,可能更有危机意识、忧患意识;
有“栈道桥梁”的空谷或许已没有新鲜的风景,而无限风光只在那“悬崖峭壁”……这样反向思考,立意自然别出心裁。
五、区别量变和质变——把握分寸要有度
世界上任何事物的变化都是量变和质变的统一。
量变是质变的前提和必要条件,一切事物的变化发展都首先从量变开始。
没有量变做准备,就不会有质变的发生。
质变是量变的必然结果,事物的量变达到一定程度时,必然引起质变。
审题立意,不能偏激。
真理再多向前走一步,就容易成为谬误。
因此,不能说过头的话,不能说没有条件限制的话,要将自己的观点限定在一定的范围内。
这就要求审题时,注意立意的稳妥性,不能把立意当成海底之月、空中楼阁。
5.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;
警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情,你怎么看?
请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。
综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。
明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。
从内容看,这则材料主要涉及现代社会情与法的关系问题。
依法治国,法大于天,而人情纠葛、人际关系,却在不断蚕食着法的边界。
人情的温暖、柔软与法律的冷漠、坚硬,给了人们很多的困惑,也促使人们不断反思。
这种反思能促进人性的完善与社会的进步。
由于作文要求采用书信体,并选择给其中一方写信,这就要求考生做好选择,作文要符合书信的格式要求与语体要求。
可以选择的各方不外乎小陈、老陈、警方、网友与媒体。
从前两个角度来写,写作空间要大一些。
而选择警方、网友与媒体等角度,则主要涉及个人隐私,公众舆论与媒体的关系,相对较为复杂些。
从文体角度看,书信体格式不难,但是其中的语体风格却较难把握,比如怎样做到委婉、得体等,特别是无论是称赞、劝说、指责、批评,都要做到以理服人,不能盛气凌人。
写作时,态度要鲜明,但又要有分寸,不能说过头的话,批评而不一棍子打倒,赞扬而不过度夸大。
比如,对小陈,如果将她的行为上升到大义灭亲、大公无私上去,这就不只是夸大了,而且有点“不近人情”。
恰恰相反,我们在写作时,应该肯定她的行为是“近人情”的,理解她对亲情的珍重。
六、普遍性寓于特殊性中——抓个性求共性
矛盾普遍性与特殊性的关系原理告诉我们,矛盾的普遍性和特殊性是相互联系的,世界上的任何事物既包含了矛盾的特殊性,也包含了矛盾的普遍性。
普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。
考生审题时,为何抓不住中心?
往往是因为考生没有通过材料中的不同方面去探究材料的共性问题,所以把握不住审题立意的重点。
因此,审题时,要善于通过小的方面把握大的方面,从个性中看出共性,从特殊性中寻找普遍性。
6.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一
维克托的父亲想让大画家毕加索收喜欢画画的儿子为徒。
“你想让他做一个真正的画家,还是做一个毕加索第二?
”毕加索看了维克托的画当即拒绝了。
多年后,维