全国高考语文二轮培优写作技法提分点23立意准确避免南辕北辙Word格式.docx

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改革开放40年，不同历史发展阶段的历史任务和时代精神。

2017·

通过关键词，帮助外国青年读懂中国。

提供6句中国古今诗词，要求以其中两三句为基础立意。

我看高考或我的高考。

2016·

成绩优者受到奖励，成绩差者受到惩罚；

成绩优者因退步而受到惩罚，成绩差者因进步而受到奖励。

（漫画材料）

从自己语文学习的体会出发，比较提升语文素养的三条途径，阐述看法和理由。

小羽自主研发，获得专利，公布工艺流程，拟定标准，规范市场，不断创新，最终成为致富带头人。

命题规律

新课标全国卷近三年的作文题主要采用材料作文形式，启发和思辨性强，引导考生关注社会和人生，进行全面、理性的思考。

①从材料的形式看，以生活故事和生活现象为主，材料内容平易近人，贴近考生的生活和情感实际；

②从价值取向看，重视对考生正面的道德引领与熏陶，材料暗含的主题不脱离基本的道德规范，如仁爱、善良、守法、明礼、诚信、感恩、勇敢、自强等一再出现，应引起考生重视；

③从审题的要求看，越来越重视对考生思辨能力的考查，多元思维倾向明显，立论角度不唯一，或正或反或对比分析皆可，关键是要联系社会，联系人生，做出具体而深入的开掘。

技法提分点23　立意准确，避免南辕北辙

审题立意十思考

一、事物是普遍联系的——求同存异找关联

辩证法告诉我们：

事物是普遍联系的，没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界就是一个普遍联系的整体，所以我们要用联系的眼光看问题。

这就要求我们审题时需要运用求同存异的方法，发现事物之间的内在联系。

首先，我们可以把事物的各种关系尽可能多地寻找并罗列出来。

这一步可以天马行空，不受拘束。

其次，在众多关系中选择最能支持观点的那一对。

这一步要排除那些对写作没有作用的关系，做到“弱水三千，只取一瓢饮”。

【典题示例】

1.阅读下面的文字，根据要求作文。

中国作家丰子恺：

孩子的眼光是直线的，不会转弯。

英国作家赫胥黎：

为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？

英国作家菲尔丁：

世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。

综合上述材料，你有什么所思所感？

写一篇不少于800字的文章。

要求：

①选好角度，确定立意，自拟题目；

②不得脱离材料内容及含意的范围作文；

③明确文体，但不得写成诗歌；

④不得抄袭、套作。

审题立意：

本题的语料由三句名言组成。

第一则丰子恺的名言说“孩子的眼光是直线的”，说明孩子不像成人那样圆滑，保持着率真和单纯，表达了对孩子的欣赏、羡慕。

第二则赫胥黎的名言说少年的心灵“提前硬化”，说明孩子内心的柔软和童真在时光的流逝中过早消逝。

第三则菲尔丁的名言表达了对正在失去“伟大的孩提王国”的痛心，这个“伟大王国”当然包括人在孩提时期固有的天真、直率、真诚、善良等诸多美好的品质。

三则名言看似各异，实则彼此关联，都在怀念无瑕童心，希望保持童真或本心。

立意时，要注意从“成长与丢失”“物质与精神”“现实世界与理想世界”等角度辩证地看问题，力求写出思想的深度。

二、事物是对立统一的——一分为二看问题

世界上任何事物都包含着各式各样的矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的。

任何矛盾都包含两个方面，这两个方面是不同的、相互对立的，同时又是相互依赖、相互统一的，两个方面存在着既对立又统一的关系。

这就要求我们审题时要学会一分为二地分析问题，既要看到材料正确的积极的一面，也要看到材料不合理的消极的一面。

不能一味地唱赞歌，也不能一棍子打倒。

这在写作中不是圆滑，而是思想深刻全面的体现。

2.阅读下面的文字，根据要求作文。

古人说“言为心声”“文如其人”。

性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。

这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。

金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。

艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。

这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。

对此你有什么看法？

写一篇文章阐明你的观点。

①题目自拟，观点自定；

②明确文体，不得写成诗歌；

③不得少于800字；

这个作文题题干的语料由观点完全相反的两段文字组成。

第一段，以古人名言“言为心声”“文如其人”为依据，认为作品的格调趣味与作者人品应该是一致的；

第二段，以元好问的观点为引子，提出与第一段相对立的看法，认为作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。

立意时，应围绕文品和人品的关系立论，既可正论，也可反论。

当然，一分为二地看待两者的关系，指出两者有时是辩证统一的，有时是貌合神离的，此为最佳立意。

三、事物是发展变化的——深入思考观点新

一切事物都处于永不停息的变化、发展过程中，一点不变化的事物是没有的。

我们要正确地认识事物，预见未来，做好工作，就必须坚持用发展的观点看问题。

用发展的观点看问题，就要有创新精神。

要改变思想僵化、墨守成规和安于现状的观念，促进新事物的成长。

我们可以通过假设法进行引申。

所谓假设法，即先假设这个观点是正确的，再推论它会带来什么结果。

3.阅读下面文字，按要求作文。

北京过去有许多“老规矩”，如“出门、回家都要跟长辈打招呼”“吃菜不许满盘子乱挑”“不许管闲事儿”“笑不露齿，话不高声”“站有站相，坐有坐相”“做客时不许随便动主人家的东西”“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。

世易时移，这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。

不久前，有网友陆续把一些“老规矩”重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。

“老规矩”被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？

请自选角度，自拟题目写一篇文章。

文体不限（诗歌除外）。

不少于800字。

这个作文题要做到准确审题立意，首先要抓住关键词“老规矩”，理解其内涵。

“老规矩”是指一些给人以束缚、指引、教化、影响的传统的习惯做派、礼仪风貌、为人原则、道德规范、处事态度等。

然后再分析人们的立场、态度。

从第一段材料看，作者的态度基本上是肯定的，但第二段材料用“热议”表明了人们的态度并不一致。

因此，可以谈弘扬、传承这些“老规矩”，也可以抨击并建议戒除这些“老规矩”。

如果能辩证分析，对“老规矩”要有“扬弃”的态度，则体现了较高的思维水平。

若能深入一步，由第一段材料切入，思考“老规矩如何影响人”“老规矩对人有哪些影响”“假如没有老规矩，社会会变成什么样”；

或以发展的观点看问题，思考“老规矩”的兴衰和它承载的中国传统文化的兴衰，就会产生更大的亮点。

四、事物是螺旋式发展的——反向思考求不同

任何事物都是肯定方面和否定方面的对立统一。

这两方面的矛盾，促使事物经过肯定、否定和否定之否定的过程，最终矛盾双方都得到充分发展，扬弃各自的片面性，在新的基础上达到了肯定和否定的统一。

审题立意时运用逆向思维，反向思考，容易标新立异，别出心裁。

具体做法是立意时思考一系列问题：

这一命题的反面是什么？

这会带来什么影响？

怎样发挥其优势从而消除或者避免其不良的影响？

4.阅读下面的材料，根据要求作文。

有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。

上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？

请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

①必须符合文体要求；

②角度自选，立意自定，标题自拟；

③不要脱离材料内容及含意的范围作文；

④不得抄袭，不得套作。

材料中的“空谷”是审题立意的着眼点，字面含义是空旷幽深的山谷，古代也多为贤者隐居的地方，而它的比喻义常指人生的绝境。

当然，考生也可以从王安石的“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”的角度加以思考，而将其理解为“人生至美的风景”。

审题时，抓住关键词“悬崖峭壁”和“栈道桥梁”，理解其比喻义：

一为绝境，一为通途；

一让人绝望，一让人充满希望。

这就可以写：

要保持乐观的心态，多想“栈道桥梁”，少想“悬崖峭壁”；

面对困难，不要望“悬崖峭壁”而退。

但是，想到“悬崖峭壁”就一定不好吗？

做事多留心“悬崖峭壁”的人，可能更有危机意识、忧患意识；

有“栈道桥梁”的空谷或许已没有新鲜的风景，而无限风光只在那“悬崖峭壁”……这样反向思考，立意自然别出心裁。

五、区别量变和质变——把握分寸要有度

世界上任何事物的变化都是量变和质变的统一。

量变是质变的前提和必要条件，一切事物的变化发展都首先从量变开始。

没有量变做准备，就不会有质变的发生。

质变是量变的必然结果，事物的量变达到一定程度时，必然引起质变。

审题立意，不能偏激。

真理再多向前走一步，就容易成为谬误。

因此，不能说过头的话，不能说没有条件限制的话，要将自己的观点限定在一定的范围内。

这就要求审题时，注意立意的稳妥性，不能把立意当成海底之月、空中楼阁。

5.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；

警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。

此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？

请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。

明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

从内容看，这则材料主要涉及现代社会情与法的关系问题。

依法治国，法大于天，而人情纠葛、人际关系，却在不断蚕食着法的边界。

人情的温暖、柔软与法律的冷漠、坚硬，给了人们很多的困惑，也促使人们不断反思。

这种反思能促进人性的完善与社会的进步。

由于作文要求采用书信体，并选择给其中一方写信，这就要求考生做好选择，作文要符合书信的格式要求与语体要求。

可以选择的各方不外乎小陈、老陈、警方、网友与媒体。

从前两个角度来写，写作空间要大一些。

而选择警方、网友与媒体等角度，则主要涉及个人隐私，公众舆论与媒体的关系，相对较为复杂些。

从文体角度看，书信体格式不难，但是其中的语体风格却较难把握，比如怎样做到委婉、得体等，特别是无论是称赞、劝说、指责、批评，都要做到以理服人，不能盛气凌人。

写作时，态度要鲜明，但又要有分寸，不能说过头的话，批评而不一棍子打倒，赞扬而不过度夸大。

比如，对小陈，如果将她的行为上升到大义灭亲、大公无私上去，这就不只是夸大了，而且有点“不近人情”。

恰恰相反，我们在写作时，应该肯定她的行为是“近人情”的，理解她对亲情的珍重。

六、普遍性寓于特殊性中——抓个性求共性

矛盾普遍性与特殊性的关系原理告诉我们，矛盾的普遍性和特殊性是相互联系的，世界上的任何事物既包含了矛盾的特殊性，也包含了矛盾的普遍性。

普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。

考生审题时，为何抓不住中心？

往往是因为考生没有通过材料中的不同方面去探究材料的共性问题，所以把握不住审题立意的重点。

因此，审题时，要善于通过小的方面把握大的方面，从个性中看出共性，从特殊性中寻找普遍性。

6.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

材料一

维克托的父亲想让大画家毕加索收喜欢画画的儿子为徒。

“你想让他做一个真正的画家，还是做一个毕加索第二？

”毕加索看了维克托的画当即拒绝了。

多年后，维