中国石拱桥教案Word下载.docx

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一、布置预习﹒导学

1、辨清字形，读准字音

洨（）河匀称（）张鷟（）桥墩（）惟妙惟肖（）

2、释词：

（1）巧妙绝伦

（2）和谐

（3）惟妙惟肖

（4）匀称

（5）推崇

（6）古朴

二、指导学习&

bull;

研讨

1.创设情境，导入新课：

（1）导入:

“桥是经过放大的一条板凳”，桥梁专家茅以升这样风趣的解释

“桥”。

桥是这么简单，但桥又是充满魅力的，它集实用功能与审美价值于

一身。

这节课我们就来了解桥的这些特点。

（2）板书课题，简介作者

（3）检查预习

2.初读感知，整体把握文意

请生阅读课文，师指导理清思路：

（1）石拱桥的特点（第1—2段）

（2）中国石拱桥的特点（第3—9段）

（3）中国石拱桥的发展（第10段）

《中国石拱桥》是篇科技说明文。

在本文中，作者从石拱桥说到中国石拱

桥，又说到中国石拱桥中的杰作：

赵州桥和卢沟桥。

末了，说到中国石拱桥的

发展。

这是运用从一般引向个别的写法。

这样写的好处是章法清楚，结构严密。

现在，我们按这个顺序逐步研究，作者是怎样说明中国石拱桥的特点的。

3.请思考下列问题：

（1）石拱桥有些什么特点?

找出有关石拱桥特点的词语。

（2）我国石拱桥有些什么特点?

试概括。

4、细读课文第五节，研究赵州桥的特点。

作者在说明赵州桥的特点时，先总述，然后从四个方面进行分述。

在整个

说明过程中，既说明了赵州桥有一般石拱桥所共有的特点，又说明了它独

有的特点。

从课文里找出有关语句，哪些是属于共有的，哪些是属于独有

的?

5.指导生理清顺序

（1）作者按怎样的顺序介绍中国石拱桥的?

（2）文章抓住哪些特点说明，又是怎样说明这些特点?

三、积累与运用

1.给下列加粗的字注音。

①推崇（）②和谐（）③惟妙惟肖（）

2.按注音填字组词。

①桥dūn（）②xi&

aacute;

o（）河③饮ji&

agrave;

n（）④ɡǒnɡ（）桥

3.下面四个句子，说明不严密，不准确的一句是（）

A.大拱的肩上，各有两个小拱。

B.我国的石拱桥几乎到处都有。

C.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

D.全桥结构匀称，和四面景色配合得十分和谐。

三、布置作业

1.根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，标上相应数据。

2.阅读课后练习三两篇短文，比较其文体特点。

教后感

八年级语文教案

中国石拱桥

1.继续学习课文，了解卢沟桥的特点。

2.揣摩学习本文说明语言特点，弄清本文说明的方法。

3.进一步了解中国石拱桥的特点，激发对桥梁研究的兴趣。

同教学目标1、2。

一、复习检查

1、默写生字词。

巧妙绝伦和谐惟妙惟肖匀称推崇古朴弧形

2、指名说出赵州桥的特点及说明顺序。

阅读课文6—9节，探讨下列问题

1、卢沟桥是个联拱石桥，和赵州桥一样，是我国最著名的石拱桥呢，

它有哪些特点?

2、我们学习了课文，了解了赵州桥（独拱石桥）和卢沟桥（联拱石桥）的特

点。

请大家说说这两座桥的共同点和不同点、

作者是怎样通过这两个典型事例说明中国石拱桥有哪些特点的?

作者是怎

样说明的?

3、我国石拱桥为什么会取得这样光辉的成就呢?

三个原因中哪个是最主要

为什么?

4、朗读第10段，思考：

作者怎样说明解放后我国石拱桥建筑和我国桥梁事业的飞跃发展的?

为什么

会有这样的发展?

揣摩本文语言特点

列出课文中用词准确的句子，说说括号里词语的作用。

1.《水经注》里提到的“旅人桥”，（大约）建成于公元282年，（可能）

是有记载的最早的石拱桥了。

（“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况

“有记载的”使发言的根据增加可靠性）

2.我国的石拱桥（几乎）到处都有。

（“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，

但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。

）

3.石拱桥在世界桥梁史上出现得（比较）早。

（“比较早”程度较轻，这样

表达比较稳妥。

4.赵州桥全桥只有一个大拱，长达37.4米，在（当时）（可算）是世界

上最长的石桥。

（“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。

这样才更

符合实际情况。

弄清本文说明方法

请生速读课文，思考文章在说明中国石拱桥特点时运用了什么方法?

举例

说明。

例如：

1、说明赵州桥及卢沟桥的长、宽、高时采用了列数字方法。

2、说明赵州桥及卢沟桥的形式时，分别采用了引用、打比方、摹状

貌方法

3、说明赵州桥及卢沟桥的特点时，分别采用了列数字、作诠释、举例

子等方法

4、用赵州桥和卢沟桥来说明石拱桥的特点是举例子的说明方法。

1、完成课后练习二

2、阅读下列文段，回答文后问题。

“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，------。

桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。

”

（2）这段文字的说明对象是什么?

__________________________________________________________

（3）揭示这段文字中心的句子是_____________________________。

（4）这段文字的说明顺序是_____________________________。

（5）文中“这个创造性的设计”是指什么?

_______________________________________________________

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