完整打印版小学三年级体育上册教案Word下载.docx
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2、和学生一起领会跑走交替的要求。
3、组织学生分组进行跑走替。
1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。
2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。
3、在小组长的带领下进行跑走交替。
4、在小组长的带领下进行柔韧放松。
集体练习、分组练习
场地器材：
操场、录音机、短绳
第2课时
教学内容:
玩 球
教学目标：
1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。
2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。
3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。
组织教法
1、成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。
2、抽学生做
3、孩子们在另一侧场地上拿球。
.4、自由玩球
5、在教师的统一指令下，把球放回原处。
6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。
7、分好小组后，学生拿球。
8、游戏：
“抱球接力”（场地如图所示）
9、分组让孩子们设计球的各种玩法。
10、展示成果。
11、教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们在愉快感受和体验中结束游戏。
教学评价:
这节课我学到了什么？
教学反思
第3课时技巧障碍跑
教学内容：
1、前滚翻交叉转体1800
2、障碍赛跑
1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。
2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力。
3、激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队合作和创新意识。
器材设备：
海绵垫子若干块。
教学过程：
一、玩玩乐乐
1、小游戏
2、跟我学小组合作练习,自己练习,师生共同练习
二、前滚翻交叉转体1800’
1、连续前滚翻’
2、前滚翻交叉转体1800’
3、星星擂台赛小组合作练习自主思考练习师生共同参与教师提示导向性指导
共同参与点评
三、游戏’
障碍赛跑学生分组设计场地
开展比赛教师宣布规则、方法
教师点评
共同参与策划
四、跟我学放松
1,师生共同练习教师语言引导
2,师生肢体表现散点
五、课堂小结
第4课时
教学内容一、集体舞：
嘀哩嘀哩
教学目标通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习
1、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习；
2、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；
3、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势；
4、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情；
5、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。
教学过程
一、导入
1、集中
儿歌：
来到校园里，跑跳做游戏。
一、二、三，三、二、一。
看谁做得快、静、齐，快静齐！
2、律动练习：
配乐“小海军”
（学生左手拿红手绢，右手拿绿手绢）
队形由四路纵队成四个圆。
3、全班按散点队形集中
学生边唱儿歌，边拍手，跑跳步集合站队。
4、教师引导学生模仿小海军行走。
教师带领学生进行律动练习。
5、预期目标：
使学生听、视感觉共同参与学习活动，激发学习兴趣。
二、激发活动性小游戏
1、小兔尾巴
2、跨小河
3、藏手绢
散点
1、练习队形
2、教与学的方法：
教师引导，师生共练小游戏
3、预期目标：
使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。
三、学习
1、启动认识
各种活动性小游戏
（突破舞蹈中的重难点动作）如
a.跑跳步 b.站、蹲抖动手腕
c.小碎步 d.自由表演
2、学习集体舞：
“嘀哩嘀哩”
3、配乐练习
要求：
姿态优美，表情自然
1、练习队形和小组圆圈队形
教师引导，启发学生共做游戏。
3、分节范唱，分解示范，学生模仿。
4、完整配乐
5、学生个体评议、相互评议、教师评议。
6、预期目标：
学生能模仿简单的舞蹈动作，并能与同学友好合作，充分发挥学生的表现力，身心得到满足。
气氛活跃，心情愉快。
四、小结、讲评（表扬鼓励）
第5课时
“金色的池塘”
]
1、在老师的指导下，学生能尝试利用绳子来摆出各种不同形状的“树叶”；
2、在活动中能与他人合作、交流，并创造不同的游戏活动方法；
3、结合环保意识，收回活动器材。
一、导入
1、情景导入
（1）学生在郊外“秋游”，老师带领做螺旋形跑。
（2）在音乐的伴奏下师生同做绳操。
二、创造性学习
（1）画“树叶”（老师：
现在是美丽的秋天，金色的树叶渐渐地飘落在池塘里，小朋友们，我们能用自己手里的绳子在池塘里摆成各种形状的树叶吗？
（2）利用摆好的“树叶”进行跳跃练习（老师：
小朋友，我们看见池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷叶上跳来跳去的吗？
现在我们一起来学学小青蛙，好吗？
方法：
①跳一片“树叶”。
②连续跳多片“树叶”
③教师指出跳的重点是：
轻跳轻落下。
三、环保游戏----“捡树叶”
学生沿着池塘在音乐伴奏声中跑步，等音乐一下，学生进入池塘捡树叶。
要求尽快地让池塘变得清洁。
四、放松活动：
略
五、课堂小结：
反思
第6课时课题：
原地投掷轻物
原地投掷纸团
1,使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势.
2,突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。
教学步骤：
一、创设情景，引入新知
观看动画短片“讨厌的马蜂”
教师提问：
怎样把树上的马蜂窝打下来？
二、集中注意力练习“”猜猜看
同学们喜不喜欢动物？
下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？
再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。
三、全身练习“击掌操”
以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。
四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”
学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：
“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”，并找出答案。
五、模仿练习“打马蜂窝”
投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。
投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。
六、观看“原地投掷轻物”教学录像。
教学口诀：
两脚前后立，球儿手中拿。
看准马蜂窝，用力向前掷。
突出重点：
快速挥臂。
七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”
提出难点：
方向性----前上方
八、游戏：
“谁先坐”
游戏方法：
分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。
九、放松韵律活动：
“小白船”
反思：
第7课时
教学内容投掷：
持轻物掷远
教学目标
1、初步学会持轻物掷远与换物接力的方法，发展学生的投掷和奔跑能力。
2、培养学生机智勇敢的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感。
3、鼓励学生积极参与，尝试“小组合作学习”的方法和要求及培养学生对体育的兴趣。
一、游戏：
钻山洞4’
1、讲解游戏方法与规则
2、听音乐师生共同游戏
二、投掷：
持轻物掷远
1、猜拳取物
2、制作器械
3、分组学习持一种器械掷远
4、分组交流学习持其他器械掷远的方法
5、分组比赛：
看谁投得远
三、练习：
1、学生自己动手制作投掷器械
2、请学生演示，引入投掷动作
3、结伴分组学习掷轻物的动作，教师巡视指导
4、分组交流学习不同器械的掷远动作，教师巡视指导
5、进行掷轻物比远游戏
小组合作学习
相互学习
相互帮助
四、小结讲评2’
师生共同讲评
第8课时
内脚背运球
教学目标:
在足球的内脚背运球中锻炼学生刻苦和坚忍不拔的意志
一、情景导入
1.教师组织游戏<
换物接力跑>
讲解游戏的放方法和规则.
2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.
3.邀请一组同学一起完成一次游戏.
4.教师组织进行游戏.
5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.
1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.
2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.
3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.
4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.
如图：
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二、合作探究、掌握技能
重点：
运球的脚步动作和如何用脚来改变球的方向
难点：
改变球的方向时能够较好控制好自己的身体重心
1.讲解示范内脚背运球的动作方法和要领，组织学生自由分散在操场内，进行练习。
2.组织学生进行绕过各个障碍物后进行射门练习。
3.两人相互传球，最后射门练习.
1.细心观察聆听老师的讲解和示范，积极进行模仿练习。
2.在练习中和同伴密切配合，体验配合的乐趣，体验成功。
3.练习中能够基本按照老师的讲的动作方法和要领，进行尝试。
4.运球接力赛，比比看哪组完成的又好又快。
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x
足球场一片，小足球36个，障碍物若干
课后反思
第9课时海底游乐园
海底游乐园
1具有积极参与体育活动的态度和行为
2学习和应用运动技能
3发展体能
4学会通过体育活动等方法调控情绪
5建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德水平目标
教学过程:
一、师生问好、导入情景
二、学习探究
1、韵律舞：
引导学生模仿典型的海洋生物的动作形态。
2、带领学生拾“彩蛋”，自由的利用它进行各种活动游戏。
调整注意力，情绪高涨。
积极想象、模仿做出自己喜欢的海洋生物的动作。
尽情的玩耍手中的彩蛋，进行投、踢、垫、抛、接等多种活动。
3、学生按照自己喜欢的海洋生物分组，利用“小彩蛋”进行各种高度的打靶.打中圈后进行“挂鱼”，以资奖励。
4、组织、参与、指点“大鱼吃小鱼”的游戏（固定靶的基础上加大难度转为打移动靶）
5、组织、参与“丰收”结束性小游戏。
愉快的向自己喜欢的目标物进行投准的活动，在小组中与伙伴达成默契，商讨活动的要领和技巧的运用。
小组的研究讨论，选派参加游戏的人员，轮换及时，伙伴合作有效的完成游戏取得胜利。
小组与小组之
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