论《爸爸去哪儿》价值新闻学生本科学位论文Word文档格式.docx
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XXX学院专业：
英语教育班级：
XXX级英语教育X班
学生姓名：
XXX学号：
XXXXXX指导教师：
XXX职称：
XXX
1、论文（设计）研究目标及主要任务
本论文的研究目标是探讨《永别了，武器》中写作手法所体现的悲剧美学。
其主要任务是通过分析作者对人物的刻画和写作手法的运用，揭示悲剧美学的产生。
2、论文（设计）的主要内容
本论文分为三章，第一章介绍小说中的悲剧人物，第二章介绍写作手法的运用，最后一章讨论了悲剧美学的产生和意义。
3、论文（设计）的基础条件及研究路线
本论文的基础条件是不同的评论家《永别了，武器》的研究结果。
研究路线是通过分析作者对人物的刻画和写作手法的运用，揭示悲剧美学的产生及其意义。
4、主要参考文献
Hemingway,Ernest,AFarewelltoArms.Shanghai:
World’sBooksPress,2011.
Ousby,Lan,AReader’sGuidetoFiftyAmericanNovels.London:
HeinemannEducationalBooksLtd,1979
张薇，《海明威小说的叙事艺术》.上海：
上海社会科学出版社，2005
葛朝霞，浅析海明威的“冰山”原则与语言风格[J].外国文学名作欣赏，2007
5、计划进度
阶段
起止日期
1
确定初步论文题目
3月9日前
2
与导师见面，确定大致范围，填开题报告和任务书，导师签字
3月9日-3月16日
3
提交论文提纲
3月16日-3月23日
4
交初稿和文献综述
3月23日-4月20日
5
交终稿和评议书
5月8日前
指导教师：
年月日
教研室主任：
年月
注：
一式三份，学院（系）、指导教师、学生各一份
XXXX大学本科生毕业论文（设计）开题报告书
XXX学院英语教育专业XXXX届
学生
姓名
XXX
论文（设计）题目
论《永别了，武器》中的悲剧美学
指导
教师
专业
职称
XXX
所属教研室
英语高年级教学组
研究方向
英美文学
课题论证：
通过分析作者对人物的刻画和写作手法的运用，揭示悲剧美学的产生及其意义。
方案设计：
第一章介绍小说中的悲剧人物，
第二章介绍写作手法的运用，
第三章讨论悲剧美学的产生和意义。
进度计划：
3月9日前确定初步论文题目
3月16日前写开题报告、任务书
3月23日前提交论文提纲
4月20日前提交初稿和文献综述
5月8日前交终稿和评议书
指导教师意见：
指导教师签名：
教研室意见：
教研室主任签名：
XXXX大学本科生毕业论文（设计）评议书
姓名
学院
XXX学院
英语教育
年级（班）
XXXX级英语教育X班
论文题目
完成时间
XXXX5/7
论
文
内
容
摘
要
海明威的作品往往蕴含着一种人生哲理。
他擅长描写毁灭性的命运悲剧，刻画海明威式英雄如何在与命运的抗争中受到肉体上和心灵上的双向创伤。
海明威的小说《永别了，武器》描写了亨利和凯瑟琳在一系列悲剧遭遇中发生的性格转变与精神升华。
《永别了，武器》是以战争为背景的小说，主人公亨利在最危险的环境——战争中，和最浪漫的环境——爱情里，都无法摆脱命运的束缚，最终走向了毁灭。
女主人公凯瑟琳在亨利的成长中扮演了重要的角色，她的身上不仅体现了海明威的悲剧人生观，而且体现了海明威在其他作品中表现出的硬汉精神和英雄气质。
小说中运用了一系列写作手法以达到悲剧美学的艺术效果，如简洁的语言，冰山理论和象征的运用。
海明威的悲剧意识反映了他的爱情观与强烈的反战情绪。
指
导
教
师
评
语
指导教师
初评成绩
答辩小组
教研室
组长
成员
答辩记录：
记录人签字：
答辩小组意见：
组长签字：
学院意见：
评定成绩：
签章
XXXX大学本科生毕业论文（设计）文献综述
LiteratureReview
ErnestHemingwayisoneofthemostimportantwritersinAmericanliteraryhistorywhowonNoblePrizeat1956.Heisknownforthebriefandstrongproselanguage.Theconnotativestyleisadistinctfeatureofhisnovels.HeisarevolutionaryfigureofliterarystyleandlanguageinAmericanliterature.HiscreativeworksimpactmanywritersinAmericaaswellasallovertheworld.
AFarewelltoArmsisoneofHemingway'
sgreatnovelsandranksaprominentplaceinthehistoryofthenovelofAmerica.Inthenovel,anAmericanyoungmanFrederickHenryvolunteerestobeanambulancedrivertogotothenorthofItalyandtakespartintheFirstWorldWar.DuringthistimehecomesacrossanEnglishnurse,CatherineBarkley.Henryisinjuredwhenheisperformingataskonthefrontline.HeissenttothebackgroundMilanhospitalwhereislackingofnurse.CatherinealsogotoMilanhospitalwhereshemeetsFrederickagain.Atthistime,FrederickfindheisdeeplyfallinginlovewithCatherine.AtMilanHospital,theloverenjoyedagoodtimeandCatherineispregnant.WhenFrederickisrecovered,hehastogobacktothefrontline.However,whenheisback,hefindthattheItalianarmyisfulloftheemotionoffailureanddespair.TheGermanarmyfinallydestroyedtheItalianarmy’sresistance.Soldiers’moodsareagitated.Infrontofabridge,theItalianmilitarypolicestarttoarresttheofficerswhoareabsencefromdutyandshootthem.Frederickisamongthem.However,Fredericktakesachanceandjumpestotheriverandsucceedesinescapingthedestinyofbeingshot.Finallyherealizesthathisdutyofbeingansoldierhaswashedawaybythewater.Atthistime,FrederickonlyhasoneaimthatistofindCatherineandrunawayfromwar.FrederickgotoMilantofindCatherine,onlytofindshehasgonetoasmallcitynearthefrontier.Theyhaveagoodtimethere.However,thepursuingandcaptureoftheItalianmilitarypolicemakethemhavenochoicebuttoescapetoSwitzerland.TheyreallyhadawonderfultimeatSwitzerland.ButfinallyCatherinewasdeadofdystocia,leavingFrederickwanderinglonelyandpointlesslyintheworld.
SincethepublicationofAFarewelltoArms,criticsfrombothhomeandabroadhavegivenmanycommentsonit.Manyliteraturecriticshavemademanyresearchesaboutit.Atpresent,somepopularresearchesincludethefollowingthreeaspects:
thecharacterization,thethemesandthewritingstyleofthisnovel.
Thefirstpointthatcatchesthecritics’attentionisthecharacterization.WangLei（2008）thoughtthatinHemingway'
sworks,themostfascinatinganddeeplymovingcharactersarethosecodeheroeswhofightagainsttheirtragicfate.Withtheirinsistenceandenergy,theyjumpintodeadlyrivalfightwiththehostileworld.Theyshowsomecommoncharacteristics:
strong
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