电子教案教学设计六年Word文档下载推荐.docx
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2
制作电子贺卡
3
设计标志
4
制作个人日历
5
设计万花筒图案
6
可爱的动物
7
制定旅游计划
8
购房计划
9
用电脑来录音
10
我们的生活多美好
11
屏幕截图的方法
12
使用“我行我速”创建自己的像册
13
使用“我行我速”中的几种显示模式
14
使用“我行我速”简单编辑图像
15
使用“我形我速”中的文字工具
16
使用“我形我速”为照片添加特效
17
复习课：
大作业（做日历）
鞍山市铁西区民生小学
教学设计
课题
总课时
教学
目标
1、让学生学会在网上访问其他同学的电脑，共享资源；
2、掌握共享资源的方法，学会查看自己电脑的名字，会找到其他同学的电脑；
3、培养学生的动手操作能力。
学情
分析
学生经常看到老师给大家共享文件夹，他们早就很好奇是怎样做到的，通过本课让学生带着兴趣完成。
重点
难点
1、设置文件夹资源共享；
2、访问其他同学的电脑；
教师活动
学生活动
二次备课
教
学
活
动
一、导入：
同学们经常看到老师给大家共享文件夹，让同学们找老师的教师机，就可以获得许多共享资源。
二、讲授新课：
什么是局域网？
怎样让别人访问你的文件夹？
如何了解我们要访问的计算机的名字？
三、学生操作练习：
1、在Ｄ盘新建一个文件夹并设置共享。
2、通过网上邻居，访问你想访问的电脑。
3、分组练习
各小组长在自己的计算机中建立一个共享文件夹，小组同学建个人介绍文档，存放到小组长的共享文件夹中。
四、课堂小结
学生认真听和观察教师的讲解。
学生可根据教师的讲解进行简单的记录，可尝试操作。
学生根据教师布置的作业进行独立操作，小组操作要组员配合完成。
反思
教学目标
1、在轻松活泼的教学环境中，熟练掌握使用网络资源和不同的软件制作个性化贺卡。
2、在制作贺卡的过程中，把知识的教学和思维能力的培养结合起来，促进学生创造性思维的发展。
学情分析
教学过程中创设共同讨论、互帮互助的学习氛围，培养了学生团结合作精神和竞争意识，加深了学生之间的感情，树立学生的自信心和荣誉感。
重点难点
word、powerpoint、windows画图工具、flash、photoshop软件的综合运用。
一、导入新课：
同学们，每当节日的时候我们总要购买或者手工制作贺卡互相馈赠，今天看看老师带来了什么。
二、分组讨论，明确主题
和学生一起讨论一张漂亮的贺卡有哪些主要因素，让学生主动参与到课堂讨论中来，各抒己见，充分发挥学生学习的主体作用。
然后总结：
一张好的贺卡有明确的主题，鲜明的色彩和真挚的祝福语，以便学生在制作贺卡的过程中有所注意。
三、学生实践操作
通过多渠道来搜集资料，也可以自己设计图片、文字等，
四、评价总结，不断进步
师生之间、生生之间互相交流，先从组中评选出优秀制作人，然后，再从选出的优秀制作人中选出最佳制作人。
学生看老师出示的作品，说说作品都分别由什么软件制作的。
学生互相讨论贺卡的制作因素及方法，教师参与讨论，并给学生合理的方法及时给予肯定。
学生根据教师提出的操作要求进行制作。
学生和教师一起探讨作品的优秀及不足之处。
1、掌握自选图形的绘制、缩放、移动、叠放、组合等操作。
会对自选图象进行设置
2、通过设计标志，形成创造性思维，增强创新意识，培养学生细心观察、善于发现的习惯，能更多了解生活中的常识。
标志为我们的生活提供了很多的便利，不但美观而且实用性强，让学生设计一个属于自己的标志，他们的学习积极性一定很强。
1、自选图形的设置、组合。
2、利用Word自选图形中的曲线工具绘制图案。
一、导入新课
（出示禁烟标志）这是什么标志？
知道这个标志是用什么制作的吗？
今天，我们就来学习用word中的自选图形制作标志。
二、讲授新课
1、认识自选图形工具，掌握绘制图形方法
2、学生尝试制作向右转弯标志。
3、欣赏标志，模仿制作。
出示其他同学制作的标志和社会上的其他标志，一起来欣赏一下，看看有哪些标志？
三、学生实践操作：
请大家挑选你最喜欢的一个教室为它绘制一个标志。
看谁制作得又快又好。
学生根据自己所知回答教师所提出的问题。
学生认真观察教师的讲授与演示，在教师讲授后可进行尝试、模仿操作。
欣赏教师出示的标志。
学生独立进行操作，教师进行指导。
1、学会借助word向导模板来制作日历。
2、综合运用所学的各方面知识，制作一张有个性的日历。
通过本课的学习，在制作、小组合作与评比的过程中，培养学生处理、运用信息的能力。
日历在画面上位置合理的安排
说起日历，我们每天都可以看到，一点也不感到陌生。
那这些日历是不是只有工厂才能制作出来呢？
同学们,设定日期这一步是整个制作过程的重点，一定要注意起始时间到终止时间。
小技巧：
我们可以把日历修饰得更富有特色。
例如：
“插入图片”也可以调整图片大小、插入艺术字、修改文字的颜色等等。
请同学们自己动手做一张有个性的日历。
我们制作的可以是专题性的（比如是车啊，风景啊之类的），选择的日期也可以是值得纪念的日子。
学生认真听教师的讲解，并根据教师的提问进行合理的回答。
学生认真听教师讲解制作时的重点。
学生根据教师布置的操作要求进行操作。
会使用logo命令,会用画图填颜色,懂得屏幕复制。
动手设计能力；
培养创新、自学的目标。
学生非常喜欢新奇的事物，虽然logo并不陌生，但能够把logo里的图案放在别的软件中，会让他们觉得非常的新奇，学习积极性也会非常的高涨。
屏幕复制、图形的裁剪。
你玩过万花筒吗？
万花筒中的图案是对称的，而且千变万化，非常神奇！
我们使用以前学过的Logo程序，结合“画图”软件，自己动手设计万花筒图案！
二、新课讲授
1、复习logo简单的命令。
2、屏幕复制：
按下键盘上的“PRINTSCREEN（PRSCRN）”键。
3、启动“画图”软件，然后按“CTRL+V”粘贴。
4、万花筒复制到powerpoint软件中。
1、在画图软件选中图形---复制---回到powerpoint中粘贴。
2、在Wordpowerpoint中：
插入菜单---图片---来自文件。
学生认真听教师的讲解。
学生可根据教师的讲解进行简单的记录。
学生根据教师讲解进行各种方法的操作。
学生根据教师布置的作业进行独立操作。
通过创作一个《可爱的动物》复习巩固上网素材的收集与筛选，能根据主题将素材加工组织出一个Powerpoint作品。
通过学生喜欢动物的天性，让学生以动物作为幻灯片综合运用的主题进行制作，学生能更加积极、主动的寻找伙伴共同完成本课内容。
1、上网素材的收集与筛选；
2、将素材加工组织；
3、版面设计合理，图文并茂，美观。
本节课，我们以大熊猫为例，做一张大熊猫的幻灯片。
在此之前，我们应准备一些关于大熊猫的资料，
二、新课讲授：
1、进入搜索引擎后，我们可输入"
大熊猫声音"
、"
大熊猫视频"
大熊猫图片"
等关键词组合进行查询。
2、将挑选好的多媒本资料下载到自己的文件夹中。
同学们，到你大显身手的时候了。
3、将找到的素材插入幻灯片中。
学生可独立也可小组合作完成幻灯片的制作，教师巡视指导。
四、展示作品、评价作品
学生上网查找信息过程中，学生往往会被因特网上与本课无关的新奇信息所吸引。
这时，需要教师及时的指导。
1、学会旅游前组队、制定计划；
2、学会如何在网上查找相关旅游资料；
学生对旅行充满好奇，网络也是学生感兴趣的环境，两者相结合会让学生不但满足了好奇心，也为今后网络的运用奠定良好的基础。
搜集资料，学生学会在网上查询需要的资料。
同学们，寒暑假是我们外出旅游的大好日子，旅游可以锻炼你们的独立生活的能力，开拓你们的视野。
今年的假期，你们打算到哪里去旅游？
在出发之前，我们不妨利用网络资源，安排一次奇妙的网上之旅。
大家请跟我来！
二、新课、实践操作
任务一：
选择旅游目的地：
兴趣相同或目的地相同的同学组成一个旅游小组。
任务二：
制订小组旅游计划：
讨论外出旅游需要做的准备工作。
三、总结评价：
小组间展示各自的旅行计划，评出最可行的计划。
学生思路要跟着教师讲解走。
学生各自说说自己最感兴趣的旅行地点，并自行组成小组。
小组内讨论旅游计划具体内容，并分工明确进行工作。
学生展示各自的计划，比较最优秀的计划。
1、培养小组讨论的能力。
2、上网了解房地产的有关信息。
买房是当今的热点问题，把此热点与网络教学相结合，这一课不但能培养学生上网查询资料，删选资料。
的操作能力，也锻炼了他们相互协作，取长补短。
并对房产信息有个大概的了解。
购房计划的合理性，学生的动手能力
小明家要拆迁了，他的父母要近期购房，我想请同学们帮助做一个购房计划。
那么购房计划应该包括几点要素呢？
请同学们思考并回答？
应该先从什么地方做计划？
二、合作探讨、实践操作
1、分析家庭情况
2、确定购买地点、大小
3、查找房子信息
4、制定购买方案
注意：
1、房子的地点，2、房子的大小，3、房子的总金额
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