成教教师年度工作总结Word文档下载推荐.docx

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　　一、不断拓展学历教育形式与规模

　　开展学历教育是我校的主要工作之一。

我校在XX年就与江苏技术师范学院合作举办成人高考函授班，招收会计、教育学等本、专科学员。

在XX年又与南京铁道职业技术学院签订协议，举办计算机专业的成考

　　大专班，是该两所高校的校外教学点。

本年度又有306名省成人高考过线考生被我校招入，目前在校学习的成考函授班学员达780人。

由于我校注重成考函授班的常规管理，以制度督促人，强调教育质量，力求实效，确保每位学员学有所成，学有所用。

因此在本地享有良好的声誉，每年报考本校的社会学员达数百人。

为提高他们的过线率，我们举办成考助学班，优选经验丰富、责任性强的教师为他们进行考前辅导。

在我们的努力下，今年10月全国成人高考结束后发榜，又是喜报频传：

201名报考专科的考生，过线197人；

42名报考本科的考生，过线41人。

明年3月，这些学员就可进入我校学习深造。

　　我们不满足已取得的成绩，力图在学历教育的工作中继续进行拓展。

为更好的满足本地广大群众的需求，今年我校又与江南大学进行合作，开办远程络教育。

春、秋两季新招两班共114名机械制造、工商管理、土木工程等多个专业的本、专科学生。

对于远程络教育来说，我们还是新手，但我们直面困难，虚心向兄弟学校学习，掌握了远程教育的入学注册、学习导学、作业布置、考试组织等一系列工作的方法及要求，并摸索出一套符合我校实际的远程教育工作模式。

在此过程中我们认识到：

学历教育要在实践中摸索，在摸索中不断提高质量，要做到锐意进取，创新思维，在研究、分析本土区域人才需求的基础上认真探索学历教育的发展机制，这样，学历教育之路才能越走越宽。

　　二、圆满完成职业技能培训工作

　　为了更好的完成重点工作----获证奖补培训，我校根据宜兴市人力资源和社会保障局的要求，全体教职工发挥各自的资源优势，充分走访本地各企业，积极联系并组织开展企业职工的职业技能培训工作，并严格考核，圆满完成了高级工、中级工和初级工的培训、考核任务。

我校

　　同时也积极创造条件，申报了无锡市高技能人才培训基地，并顺利的通过了无锡市人社局的审核。

　　1、做好宣传发动工作。

　　我校通过多种渠道、采用多种手段，宣传发动职业技能培训工作。

要求全体教师深入企业，开展调查研究，了解各个企业的特点和员工素质情况，明确企业培训的需求，从而确定培训职业工种，尽可能满足企业发展和提高员工技能水平的需求。

在此基础上，积极主动地与相关企业负责人联系，拟定企业技能人才评价工作计划，搜集员工信息资料，为方便企业，还主动上门为职工照相、洗印照片，同时按照要求，制作各项申报材料，完成企业评价的申报工作。

　　2、严格落实培训过程。

　　职业技能培训工作重在提高员工的职业技能水平，因此，我校教师走进企业，为企业员工开展了扎扎实实的理论和技能培训工作。

为了解决工人工作与培训时间互相矛盾的问题，我们将培训尽量安排在企业相对空闲的时间段进行。

如企业生产任务紧则利用工人的业余时间（如中午、下班后）进行理论知识和实践操作的培训。

在我们的组织下，开展培训工作的企业按照各自工种、等级的要求，理论培训采用“集中听讲”的形式，技能操作培训采用“分组练习”的形式，认真对员工进行职业技能的培训。

在培训过程中，我们力求做到两个确保：

一是确保每个工种的培训课时数充足；

二是确保每个学员参加培训的课时数充足。

我们要求学员把理论和岗位实践有机结合，鼓励员工把培训所得运用到实际工作中，在实际操作中提高技能水平。

对于一些特殊工种的企业，我校则外聘高水平教师或请企业中的业务骨干担任授课教师，他们的理论和实践经验都很丰富，教学内容贴近员工实际，授课得到职工的一致好评。

　　3、考核鉴定规范有序。

　　在职业技能鉴定考核过程中，我校严格遵照宜兴市职业技能鉴定指导中心的要求，考试过程规范有序。

学员凭准考证和身份证进入考场，监考老师认真核对学员身份证和准考证，坚决杜绝代考现象的发生。

理论考试单人独桌，统一时间闭卷考试。

技能操作考核时，学员逐个进行实践操作，考评员根据学员的操作规范性和制成品质量进行打分，整个过程井然有序。

由于整个培训工作扎实有效，奖补培训的获证率达%。

　　三、继续做好各类短期教育培训工作

　　各类短期培训一直是我校成教工作的重要组成部分，对此我们也做了大量的工作，取得了较好的成效。

　　今年我校在证书培训上强势突破，举办电焊工、电工、司炉工等特种作业人员取证、换证培训班4个，有253人获得了技监局和安监局颁发的特种行业上岗操作证。

组织化工企业法人代表和一般企业法人代表及安全员培训5期，618人参加培训。

开展各个行业专业技术人员继续教育1期，有88人参加了学习；

新开办机械制图及CAD培训，98名学员经过培训，取得东南大学的ＣＡＤ培训证书；

开设了冷作钣金工、织布挡车工、维修电工、冲压工、胶合板制造工、蓄电池制造工及电焊工等职业资格证书培训11个班，721人接受培训，其中615人通过考核获得高中初级职业资格证书。

最近我校已向无锡市人社局报备，筹备举办计算机络管理员技师班，正在面向全市各相关单位进行宣传与发动。

　　各项实用培训工程开展得也卓有成效。

我们与镇妇联联合举办了面点师的技能培训，邀请宜兴市国际饭店的点心师来我校进行了二整天的面点制作的理论与实践操作培训，和桥镇各村、各街道100多位妇女通

　　过培训掌握了很多做家庭点心的本领。

与镇工会共同举办了全镇电工技竞赛，在竞赛之前为40多位参赛队员进行赛前培训，为和桥镇电工技能竞赛的顺利和完美举行打下了扎实基础。

与镇残联一起为了提高我镇残疾人的生活幸福指数，为他们开办了多期以各类手工制作为重点内容的生活技能培训。

为镇有关企业开办办公自动化培训2个班，112位学员经过我校教师的精心授课，学习掌握了办公自动化技术。

还充分发挥我校的实训设施设备的作用，为有需求的人员开展了电子PLC的培训，有34名学员学到了相应的技能。

针对我镇广大农民群众则开展了水产养殖、畜禽养殖、蔬菜种植、红豆杉栽培等农村实用技术培训19期，受训人数达2688人次。

　　由于我们的培训工作取得较大成效，被宜兴市总工会向无锡市总工会推荐授于“无锡市职工培训基地”荣誉，即将举行授牌仪式。

取得如此成绩，我们认为主要是我校在各类培训中克服形式主义，注重提高培训实效，在以下几方面有所突破：

　　1、加强培训工作的宣传。

　　本年度，我校进一步加强了对培训工作的宣传力度，在以往宣传渠道的基础上，新开展了短信宣传，提高了各类培训的知晓度，使本地各阶层群众都能及时了解相关信息，积极参加培训。

　　2、进一步拓宽合作形式。

　　今年以来，我校积极探索与部门之间、校企之间的合作模式，继续拓宽合作形式，从而拓展培训项目、内容，真正发挥了社会培训主阵地的作用。

　　3、突出和强化规范意识。

　　培训质量是学校生存的根本，本年度，我校以规范过程管理为突破

　　篇二：

学校成人教育XX年度工作总结

　　学校成人教育XX年度工作总结

　　XX年度成人教育学校工作在教育局的正确领导下。

紧紧围绕新形势下"

成人教育的改革与发展"

这个主题，在深入学习"

三个代表"

重要思想，认真贯彻落实科学发展观，积极参与区域构建学习型社会建设的实践中，把准经济建设和社会发展的新特点，以"

聚焦社区、聚焦三农，聚焦需求"

为视角，实施了"

创新教育"

的探索与实践；

以"

加强校政、校企以及校际联动"

为合作载体，拓宽服务功能，用心打造学校特色，为办出高品质的成人教育做了一些有益的工作，一年来，通过大家的共同努力，圆满完成了全年的工作任务，回顾总结主要几个方面：

　　一、召开年度工作会议，安排培训工作

　　四月份，召开了年度工作会议，传达了全国职成教年度会议精神，安排部署了XX年职成教工作，特别对XX年招生工作做了部署。

继续扩大中职招生范围，面向应往届初高中毕业生、进城农民工、退役士兵、生产服务一线职工、下岗失业人员等城乡劳动者开展中职教育，特别是要通过国家财政补贴等措施，把招收有学习愿望的返乡农民工接受中等学历教育作为扩招工作的重要任务。

要求各地建立健全招生工作目标管理机制，把中等职业教育发展做为各级教育事业发展的一项重要考核指标。

把区域职普的协调发展列为县级教育督导的重要内容，实行"

一票否决"

制，职普教育发展不协调的村街社区不能评为先进。

　　二、以"

市场需求"

为导向，坚持做优学校制定的"

123"

的工作策略。

　　我校始终认为，坚持面向市场、面向社区、面向需求，在终身教育的框架下来研究、实践和发展农村的成人教育，这是体现成教工作时代性、区域性和前瞻性的标志性特征之一。

为此，XX年我校坚持高举学校制定的"

的工作策略，（以"

立足社区谋发展，服务社区创特色"

为办学宗旨；

坚持"

教育需求与教育引领相结合，教育服务与互惠开放相结合"

为办学原则；

追求品质、追求个性、追求和谐"

为办学目标。

）在做"

优"

工作的谋略上下功夫，加强市场需求调研，加强沟通协调，灵活调整了办学的模式和方法，开发了一些多规格、多层次，并且能够设销对路的培训项目，吸引了大量的社区学员回归学校、回归教育。

师资管理"

为核心，坚持做实学校师资队伍的建设。

　　"

成事在天，谋事在人"

。

建设一支德才兼修的教师队伍，无论是现在，还是将来都具有十分重要的现实意义。

今年我校主要加强了三方面的务实工作：

　　务实工作之一：

团队的作风建设

　　⑴、开展以德为先的师德教育，树立教师为人师表的风范。

　　⑵、开展待人接物教育，激发教师工作的责任心和使命感。

　　⑶、开展集体荣誉感教育，增强教师校荣我荣，以校为荣的思想。

　　务实工作之二：

团队的能力造就

　　突出三个字：

对外工作，以"

诚"

待友、以"

情"

交友、以"

赢"

惠友，达到互惠互利，共享共赢的局面。

　　务实工作之三：

团队的情感投资

　　我们采用了"

制度规范+情感激励"

的方法，刚柔并济，最大程度地提高了管理的效益。

　　三、以"

社区建设"

为标杆，坚持做厚学习型社会的创建工作。

（一）进一步夯实了学习型社会建设的基础性工程。

（二）进一步拓展了学习型社会建设的特色项目。

　　办学特色是一所学校的个性体现和社会名片，培育办学特色对于提升学校核心竞争力、公众信誉度、社会影响力，带动推进学校各项工作又好又快发展都具有十分重要的意义。

　　（三）、进一步实践了学习型社会建设的创新工作

　　第一、主题教育活动第；

二、学习型组织建设第；

三、实验项目建设；

第四，学习资源建设；

第五、各类探索性培训：

1、开展了社区"

互动式"

党课教育的尝试、推广工作。

2、开展了社区非公企业联姻共建"

党员大家