最新中考作文题目分类梳理 500字实用word文档 38页Word文件下载.docx

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最难忘记的却是批评..................................................................28

我们一起走过..............................................................................29

第一部分作文题目分类

一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢

1、①-------，我永远忘不了你②榜样③良师

2、①有家真好（家是什么？

是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。

在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；

在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情）

3、①爱使我----------（成长、战胜困难与挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱。

爱来自我们身边的许多人。

爱伴随着我们成长）

4、①幸福（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。

幸福有时很抽象，有时又很具体；

幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。

奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福------一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验----）

5、①朋友

6、①分手时，我想说声谢谢你②分手时，我想说声对不起（文题中的你可

以是与你朝夕相处的同学，也可以是辛勤培养了你三年的老师。

说声谢谢是因为你获得了真情与帮助，说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。

）

二、自我、成长、个性、美德

1、①我自豪，我是-------的人大拇指②其实，我真的很棒③为自己竖起（“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；

也可用来表示有决心、有信心、有志气）

2、①我终于战胜了-------（每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整作文。

）②我也衔过一枚青橄榄3、当我面对------的时候（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光-----）

4、掌声（生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；

面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。

因此，我们要学会鼓掌：

为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识）

5、①我长大了②成长（成长伴随着人的一生。

成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。

人是这样，世界上万事莫不这样。

关于成长，你一定还有好多话要说-----）

6“我”

三、写心声、苦闷、压力

1、①从来没有这样--------（欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福）②那一天我好---------（难过、快乐、遗憾、后悔）③------的泪水（高兴、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念）

2、①我渴望-------（渴望表示急切的盼望，所以内容肯定是积极的、未实现的愿望。

如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等、成功-----②渴望得到-----（世上谁没有追求？

谁没有渴望得到的事物？

也许有人渴望得到理解、爱护、温暖----也许有人渴望得到一本好书、一台电脑-----）③我最需要理解

3、--------，我想对你说

4、①在挫折面前②成功的喜悦③我也衔过一枚青橄榄（“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出丝丝甘甜”其实，没一个人在成长的道路上，有何尝没有衔过一枚青橄榄，在你克服各种各样的困难的过程中，或者在你完成挑战任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中-----你不也有过艰辛，有过苦涩吗？

不也尝到丝丝甘甜吗？

5、①---------给我带来快乐②-----是一种享受

6、①有----真好（生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。

当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；

当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；

当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；

当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。

四、回忆、惜别

1、①童年趣事

2、①甜甜的回忆；

②----------引起的回忆

3、“童年”（童年是五彩缤纷的，童年是天真烂漫的，童年是充满幻想的。

每个人又有不同的童年。

4、“泪水”（痛苦会流泪，激动会流泪。

泪水是人心底最真实的感情流露。

弱者有泪，强者有泪，泪水里写着每一个人的悲与欢。

五、上课、课文、课余、考试、校园

1、①有趣的课余生活②我的另一片天地（同学们除了日常功课的学习外，还有各种各样自己的天地，请把你那另一片天地展示给大家）

2、我的一天（中学生的生活是丰富多彩的，无论是家庭生活、学校生活，还是社会生活，这精彩纷呈的生活是有无数个闪光的日子构成，请选择你认为最值得写的一天）

3、①一次不同寻常的考试（同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中有的对你来说具有不同寻常的意义）

4、①我在------学到了语文（“电视里”/游戏中/报纸里/语文无处不在，无时不有，你一定在除了语文课外的日常生活中，有过不少学习语文的经历。

）②“语文”（同学们至少学了九年语文，但收获和感受却不尽相同，语文是个说不完、道不尽的话题。

请你围绕这个话题，或倾吐学习语文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述与其有关的人和事，或表示自己对此的看法、设想-------）

5、跨进毕业（步入紧张的复习阶段，同学们倍感其中的酸甜苦辣，选取你学习生活中的片段，写一篇记叙文，吐露你的真情实感。

六、苦乐、爱好

1、我喜欢的课外读物

2、课外阅读欢乐多

3、我爱看的-------（一个电视节目、一份报纸、体育比赛-------）

4、阅读”（阅读已融入我们的生活中，于你而言又如何？

写一篇文章，可以描述你自己阅读的故事，可以抒写你阅读中的甘苦得失，也可以介绍你阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识。

）我喜欢的一篇课文

七、启示、教育、发现、人生、社会、感悟生活

1、美在身边我发现了美

1、这件事告诉我-------（生活是丰富多彩的。

在家里、在学校、在社会有许多的事，像一盏盏灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。

生活告诉了你做人要诚实，面对困难要乐观，荣誉不仅属于自己，要关心别人。

写出自己的亲身经历和切身感受）

2、我深深感受到了--------（成功的喜悦/失败的痛苦/集体的温暖/家庭的温馨/诚实的可敬）3、生活使我懂得了-------

4、“美德”

5、“关注生活”（你热爱生活吗？

你关注生活吗？

生活是个大课堂，只要把目光投向生活，你一定有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识、增长才干，美化心灵、树立志向。

可记叙你生活中的某种经历、抒发自己的感悟，对生活中的某个问题，发表自己的见解；

也可介绍生活中的某种新事物发表自己的见解。

）

八、想象、明天、未来

1、假如双休日真正属于我

2、十年后的我

3、请你在观察的基础上，通过想象，按照所提供的下列景物，描写月夜风

景。

中秋明月辽阔的天空沐浴着银白色月光的大地；

高楼、池塘、池水杨柳—树林；

村落、月光下的房屋

4、我的未来（同学们对未来的自我，未来的生活及未来的世界，你一定有过自己的梦想，自己的思考。

5、“明天”

十、游记

十一、环保

1、“环保”（步入20世纪以来，随着环境破坏的加剧，人类的生存条件日见其差，到20世纪中后期，环境问题越来越受到世界各国的普遍关注，全人类逐步达成共识：

人类要生存和发展，环境保护势在必行。

十二、网络、科技

1、现代科技带来的----

2、“电脑”（随着社会的进步，电脑已走进了学校和家庭生活。

）十三、改写

1．选择一首古诗改写成文章。

第二部分作文题目精选

1.题目：

我的课余生活要求：

以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。

2．题目：

从这以后，我盼望长大（从这以后，我害怕长大）要求：

任选一题，要写出真情实感

3..题目：

为自己竖起大拇指提示：

“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。

4.题目：

初中生活的酸甜苦辣要求：

要有真情实感，文体不限。

5..题目：

考试，我想对你说

6..题目：

一次难忘的实践要求：

每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇记叙文。

7..题目：

当我面对______的时候要求：

在题目的横线上填上恰当的词语（如“挫折、荣誉、失败、成功”等），使题目完整。

内容要健康，有真情实感。

8..题目：

我眼中的________要求：

先将题目补充完整（可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海”等）。

文体不限，可综合运用多种表达方式。

9..题目：

_________，感觉真好感觉就是简单的心理过程。

平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候……你的感觉往往是非常好的。

请以“帮助别人（或得到理解……），感觉真好”为题，写一篇作文。

要求：

选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。

要写出亲身经历，写出自己真实的心理感受。

以记叙为主，恰当运用议论、抒情等表达方式。

10．题目：

渴望得到__________世上谁没有追求？

谁没有向往