摘抄怎么写Word文档格式.docx

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那么，如何加强语言的积累呢？

笔者认为，指点同学摘抄是一种行之有效的方法。

虽然二00一年新版教材已经留意到在每次阅读教学的“思索、练习”中有意识地支配摘抄，但是，仅仅在课堂上练习几次是远远不够的。

我们还应指点同学在课外进行摘抄，使同学养成日积月累的摘抄习惯，积硅步以至千里，积小流以成江河。

笔者在指点同学摘抄方面作了很多探究，积累了一些阅历，现排列如下以为引玉之用。

一、指点摘抄首先要充分调动同学的爱好。

老师指点同学进行摘抄不只要在不添加同学的课业负担的前提下进行，而且要让摘抄与抄写生字词、书面回答课后问题等课外作业区分开来，在内容、形式、时间等方面给同学一个自在宽阔的空间。

让同学按本人喜爱的方式进行活动：

可看书报，也可看杂志；

可边读边抄，也可边抄边背；

可以坐在家中的小书房渐渐品尝抄写，也可以在学校挤休息时间快速阅读摘录。

看本人所想看，写本人所想写，乐而为之。

这样才能使摘抄成为同学的一种自动需要，真正促进同学的自动阅读。

二、指点摘抄要有方案性。

摘抄最好从三、四班级开头。

由于低班级阶段识字量较大，依据同学年龄特点，课外学习次要以巩固生字词为主，所以很少有其它更多时间进行阅读抄背。

而三、四班级开头，识字量渐渐削减，同学的课外学习不需要埋没在字词堆里，就可以有时间阅读、抄写、背诵。

另外，三、四班级开头，同学对字典的运用日趋娴熟，也给课外阅读带来了便利。

摘抄的内容也不能完全任“天马行空”，这样对同学组织积累的语言没有好处。

最好能依据教材及教学实情进行分学期、分阶段、分类别组织，如这一月摘抄写景类，下一月摘抄写人类等，有的放矢，事半功倍。

三、指点摘抄要循序渐进。

假如摘抄从三班级到六班级持续进行，那么在摘抄的数量、内容、形式上的要求都要有所变化，保持同学的“最近进展区域”，促进同学更有效地学习。

如笔者依据本班同学状况分班级列要求如下：

班级数量内容形式三班级30-50字美丽词句抄写，不熟悉的字查字典，在旁边批注四班级50-100字美丽句段五班级100-200字美丽段篇抄写，批注生字词，赏析美丽句、段六班级200-300字抄写，批注，读后感这样，不同的阶段有不同的详细要求，即便摘抄步步落实，又不知不觉地培育了同学良好的学习习惯，如查字典，边读边想等。

四、指点摘抄要与课堂教学相结合。

摘抄作为语文课外学习的一项内容，与课堂学习不是截然分开的。

一方面它应有本身的方案与支配，另一方面它也应随时成为课堂教学的好助手，与课堂教学相得益彰。

如教学《卢沟桥的狮子》一文时，我考虑到卢沟桥的历史意义对于不大关怀历史的同学来说是理解的难点。

于是，提前布置预习时，我支配同学摘抄“七七事变”的具体经过，并谈感受。

既了解了叙事的方法，又了解了课文背景，还调动了课堂情感，成为课堂教学有力的补充。

从这一方面来说，摘抄也为课堂教学担当了收集、整理信息材料的重担。

五、指点摘抄要与要求背诵相结合。

心理学家的讨论告知我们，6-13岁这一段是人一生中记忆力进展的黄金时段，一个人一旦错过了13岁以前进展记忆力的黄金时段，不能构成许多学问的、情感的、阅历的丰富积累，将会给他的一生留下无法弥补的圆满。

所以，让同学边摘抄边背诵，是让同学尽可能多的登记那些应当记住且能记住的好东西，是充分利用同学这一年龄段的记忆优势，是顺应同学的进展规律的。

而且，将摘抄的背诵下来，能使语言的积累更厚实。

当然，要让摘抄真正落实，检查是必不行少的。

但若要求摘抄每天收发批改，也无太大实效。

由于摘抄只需写在作业本上，就不会有太大错误消失。

所以平常只需有组长登记就可以了，老师可分周分月统一查看，平常抽查。

另外，背诵的检查也是一项不小的工程。

于是我实行抽查与互查相结合的方式，每节课前五分钟，随机点几人背诵，其它同桌相互背诵，既起到了沟通的作用，又保证了检查的效果。

总之，指点同学进行摘抄要坚持不懈，持之以恒，使之逐渐构成影响同学一生的好习惯，使每个同学好读书，勤积累，在不断的内外汲取中提高理解和应用祖国语言文字的力量。

二.我给大家找的一些摘抄的材料（我本人的摘抄上的哦）1.段落及句子篇：

①秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是淡泊的季节。

它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞誉，被宠爱为荣。

它把一切赞誉与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而是愿做一个闲闲的，远远的，可望而不行即的秋。

②雨，该是春的使者。

记忆里的春天没有什么好天气。

雨会不知不觉的洒起来。

漫天的淋淋漓漓，好像没有一点分量。

微风拂过，变斜斜的轻扬，给悄。

2.语文读书摘记怎样写

最简洁的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。

所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。

摘抄的内容要依据本人的需要来定。

可以抄录领袖导师的教育，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语等。

例如：

在科学上没有平坦的大道，只要不畏劳苦沿着峻峭山路攀爬的人，才有盼望达到光辉的顶点。

[编辑本段]读书笔记的品种读书笔记品种许多，一般分为四大类：

（1）摘要式：

即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种材料，为科研、教学、学习和工作作好预备。

可按原书或原文系统摘录；

也可摘录重要论点和段落；

还可摘录重要数字。

（2）评注式：

评注式笔记不单摘录，还要写出本人对这些要点的看法和评价。

常用方法有书头批注。

即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；

也可用提纲方法把书和文章论点或次要论据扼要记叙下来；

还可用摘要式综合全文要点、登记次要内容；

读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。

（3）心得式：

即读后感。

是读书或读文章后写出的本人的熟悉、感想、体会和启发。

常用方法有：

札记，也叫札记，是摘记要点与心得结合的产物；

心得，也叫读后感。

将读书体会、感想、收获写出来；

综合观点、见解，提出本人看法并记录下来，也是很好的读书方法。

（4）记载式：

1）笔记本。

成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。

特长是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。

2）活页本。

可用来记各种各样笔记。

便于分类，节省纸张和日后查阅。

3）卡片。

好处便于分类，可按目陈列，便于敏捷调动又节约纸张，但篇幅小，内容不宜长。

4）剪报。

把报纸和有用材料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。

剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。

5）全文复印。

重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。

3.搜集课外阅读方法,明确如何写摘抄型、感想型、评论型笔记

1、摘抄型笔记.就是将书中的片段摘抄下来，作为材料加以积累.可以摘抄在笔记本上，也可以摘抄在读书卡片上.详细做法视本人的需要来打算.2、感想型笔记.是读完一部或一篇作品之后有所感想的笔记.这种笔记也叫札记，常用来表述作者读书治学中的点滴体会，而以单篇形式散见于书刊报章之中，分学术性较强的治学札记和谈论古今人事、社会沧桑、思想修养等的读书札记两种.做这种笔记应留意的问题是要抓住其中的一点作阐发，切忌面面俱到；

而且要留意联系个人或四周的实际生活进行谈论，有理有据，以培育本人对生活的熟悉力量及谈论力量.3、评价型笔记.是对作品的思想或艺术手法进行评价的笔记.一部或一篇作品，都会表达肯定的思想感情，采纳肯定的艺术表现手法，而我们读过之后也都会有本人的看法，或欣赏，或确定，或否定，或觉得美中不足，等等，我们不妨把本人的看法写下来，并引用实例加以证明，这就是评价型笔记.总之，我们读书要做到一个“勤”字，即勤动口，勤动脑，勤动手.坚持不动笔不读书.。

4.摘抄《

转瞬间，寒冷的冬季已悄然远去，连续多日的阴雨雾霾也散开了乌云，显露一片风清日朗的胜景，晕染着我如花的笑靥。

很久未曾拥有这样一份清浅的心境，静心而坐，抒写浓艳的感情，安稳且漂亮。

此时的这种舒心安逸，令我着迷，我以为我贪恋黑夜里的神奇和不为人知的孤寂，原来我同样深爱这晴天白日的清心纯洁，还有这阳光的味道，不甜不腻，淡淡的就很美。

从来多情写相思，情到深处泪低垂。

回想深夜里的那个微弱的身影，一份单薄的思念，一支含情的墨笔，一卷苦涩的回忆，一切都似无关风月，却又令人爱到荼蘼。

生性多愁善感的我，爱上了夜里独有的安静，如此便可悄悄地想你，无人惊扰，无人来寻，只要那个夜夜闯入我梦中的你，留下了甜美的回味。

常想，爱一个人何时才能足够？

或许等到情尽爱逝的那一天，我们也已白了头发，老了容颜，或许这就是一生简洁的幸福。

渐渐地才晓得，烈似红火、浓似醇酒的爱恋，只能称之为感情，而相守到老的平淡幸福才是真正的爱情。

始终将“爱情”视为神圣的字眼，想来是多么的纯净美妙，无论是浪漫的海枯石烂，抑或平凡的执子之手，都是那样地暖和。

而我也始终在等，等待属于我的小小幸福，不求轰轰烈烈的传奇，不需前生来世的商定，只需你一个确定的眼神，我就会在你左右，始终携手走下去。

走过流年似水，经过尘缘如风，感叹缘来缘去。

最终在很多次的离别与重逢里，找到了属于本人的定义，相遇是缘，离别亦是缘，冥冥中自有注定，任你我也无法斩断这红尘情丝，爱与被爱，其实都是一种幸福。

每一种心情都是生活的赏赐，每一份情感都是来自心灵的相依，你念与不念，暖和都在那里，不曾远离。

5.怎样写摘抄式读书笔记

读书笔记指读书时为了把本人的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记.在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法.所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上.摘抄的内容要依据本人的需要来定.可以抄录领袖导师的教育，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语等.例如：

在科学上没有平坦的大道，只要不畏劳苦沿着峻峭山路攀爬的人，才有盼望达到光辉的顶点.还可以摘抄下你感爱好的词段.读书笔记的次要内容：

摘抄精致语句，语段，词语.写读后感或读书心得，内容鉴赏，探讨主题，评论人物，评品语言.。

6.摘抄怎样写

读书笔记的品种读书笔记品种许多，一般分为四大类。

（1）摘要式。

即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种材料，为科研、教学、学习和工作作好预备。

可按原书或原文系统摘录；

（2）评注式。

（3）心得式。

是读书或读文章后写出的本人的熟悉、感想、体会和启发。

常用方法有：

将读书体会、感想、收获写出来；

（4）记载式。

特长是便于保存，缺点是不便分类，