国学教案16课时Word文档下载推荐.docx
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学
过
程
第一课时
一、对话导入
向学生介绍我们的国家是中国,我们是中国人。
1、中国人的外貌特征——黄皮肤、黑眼睛、黑头发。
也可请学
生自己来回答外国人的体貌特征,以便区别。
2、中国中国人的内在特征——我们都有一颗中国心。
中国心包括中国的文化、传统,各地的生活习俗。
3、举例说明:
汉字是我们的文字;
语言——中国话;
礼貌方面——古代是鞠躬,现代是行礼和握手。
(外国人则是亲吻、或是拥抱。
)还有过春年、端午节、中秋节、以及清明节等等,都是不同于其它国家的地方……(教师自己举例)
二、热爱自己的国家
1、举例——当奥运会我国运动员获得金牌时,会场上会升起一面五星红旗,问小朋友会怎么样?
激动、高兴、鼓掌等。
2、中国历史悠久,古代有四大发明(造纸、火药、印刷、指南针)。
3、现在我们的国家日益富强,我们国家制造的产品畅销全世界。
说明我们的人民聪明有智慧。
你做为一个中国人应该感到无比的自豪和骄傲。
4、让学生自己来举一些例子,参与到课堂的气氛中来。
三、讲解:
1、向学生讲解这棵大树,好比我们的中华民族,它生长了二千五百年,我们每个学生都是这棵大树上的一片叶子,大树生长的好,叶子就旺盛。
如果大树的根部断了,请问学生这棵大树还会长吗?
那我们作为叶子还会活吗?
(擦掉根部一段)让学生直观的理解根和叶的关系。
理解大树的含义、及根的重要性。
了解个体和群体的依赖关系。
2、向学生讲解我们的传统文化中断了。
3、比如过去的孩子学习的《弟子规》现在却不学了。
4、接着讲解《弟子规》是学生学习礼貌、学习做人方面的书。
现在的国人礼貌欠缺。
具体举例说明:
不会打招呼、不行礼,随地吐痰、乱扔东西、大声喧哗、不能敬老协幼。
比如坐公共汽车不能给老者让座等。
道德方面:
自私自利、以我为核心,骄傲、懒惰、不讲诚信等等。
那么怎么来挽救呢?
就是要从小来学习《弟子规》。
学习礼貌、学习做人的道理。
首先要孝敬父母、尊敬师长,兄弟姐妹友好相处。
做一个勤劳勇敢、诚实守信的人。
5、内容学习古代的礼节——鞠躬、学习介绍自己——姓名、年龄、学校等,学习鞠躬:
这堂课我们要学习中国古代的一个礼节——鞠躬。
为什么要学习鞠躬?
因为表示尊敬他人、谦虚、诚恳等。
6、老师示范:
双手放在裤线的两旁,低下头同时把腰轻轻的弯下去,正确的姿势看到自己的脚面。
手臂自然下垂。
有的表示诚意鞠躬到90度。
7、实践活动:
请学生主动举手到前边来表演,或有老师点名。
并且学会介绍自己:
我的名字、年龄以及学校班级等等。
学会礼貌用语:
“请大家多多关照”。
“希望大家喜欢我”。
“我想和大家做朋友”等。
也可让学生自由发挥去想象。
要求:
学生鞠躬要发自内心,诚肯去做
板书
设计
我们的国家是中国我们是中国人
热爱自己的国家
作业
向自己的家长讲解今天学习的内容。
中国人、中国心,无论走到全世界的任何地方,我的中国心不会变。
从今天以后我要学习传统文化,从《弟子规》开始。
先学会向长者鞠躬。
课后反思(包括培优帮困、德育教育、民族团结教育等)
《弟子规》
把孝心的观念引入到学生的心田。
教育学生孝敬父母要从小事做起。
不但孝,关键是顺。
培养学生的感恩之心。
关键在落实上。
一定要结合生活实际。
让学生理解孝道的重要性。
使学生明白做人首先要孝顺父母,友爱兄弟姐妹;
其次,要讲信用;
对别人有爱心,并且要与有仁德的人做朋友,学习他的优点与长处。
做到了这些,如果我们还有多余的时间和精力,就认真学习书本上的文化知识了。
一、我国古代的儿童启蒙读物中,有许多,同学们有知道哪些启蒙读物呢?
今天就跟老师一起来学习《弟子规》吧!
入则孝——过去古人非常讲究孝道。
晚辈早上起来第一件事,就是要到长辈的房间向长辈“请安”。
入;
也是指在家中。
1、父母呼应勿缓:
____父母呼唤我们,听到就应该马上答应,不要慢慢吞吞,半天不回答。
表现出一种无理的态度,或者有抵触情绪,自己不高兴就不应声。
2、比如;
你正在看一个好看的电视,或者玩得正开心,父母叫你出来吃饭,你不答应。
或者答应了半天还是不动。
3、父母命行勿懒:
______父母让我们去做事,应立刻起身去做,不可拖延偷懒。
或者高兴做就做,不高兴做就不做。
还有的小朋友和家长讲条件,我做了你给我什么奖励?
这都是不对的!
4、父母教须敬听:
____父母在教育我们的时候,应该怀着恭敬的心去倾听。
不要漫不经心,愿意听就听,不愿听就不听。
否则,就是一个不听话的孩子。
5、父母责须顺承:
_____小朋友有时做错了事,家长会批评责备我们。
我们要赶快承认自己的错误,虚心接受,不要让家长生气。
有的时候,家长误解了孩子,这件事明明不怨你,可家长没搞清楚就责备你。
作为晚辈,也不要急于辩解,等父母平静了你再解释。
这才是真正做到了孝,而且顺。
二、结合生活实例讲解:
1、生活中有很多实例,父母呼唤我们;
父母让我们帮忙做事;
你是怎样做的?
请小朋友自己去思考:
自己哪些地方做的不够?
常常见到一些孩子,自己玩的很开心。
父母让其帮助做一点家务,他马上说我还要写作业呢!
找借口不去做事。
父母批评我们的时候,小朋友还嫌家长罗嗦,不高兴听批评。
明明是自己做错了事,还满不在乎。
故意惹父母生气。
这些现象都是不对的。
2、父母抚养我们花费了很多辛苦,从小把我们养大,我们要用心去体会,感谢父母的养育之恩。
不能挂在嘴上,一句爸爸妈妈我爱你,是远远不够的!
要落实到行动上,就要从生活小事做起。
三、举例说明:
1、母鸡孵小鸡的时候,母鸡身体下边放一堆鸡蛋,它天天趴在这堆鸡蛋上,用自己身体的热量,去温暖这些蛋。
鸡蛋吸收了母鸡的血汗,慢慢变成了小鸡。
母亲抚育我们的时候,也象抚育小鸡一样,非常艰辛。
小的时候要喂奶、喂饭,换尿布,有病时背着你去医院,半夜起来喂药。
风里雨里天天接送你去幼儿园。
上学时为你拿书包,为你撑雨伞。
做好了饭菜等着你回来吃。
父母总是把最好吃的东西留着给你,可是我们的小朋友是否也能把最爱吃的饭菜留着给父母吃呢?
不要以为父母为我们所做的一切都是应该的,我们要对父母有感恩之心,有报答之愿!
有的小朋友说等我长大了有工作了就去抚养他们。
世人说:
“什么都能等,只有孝敬父母不能等!
”让我们从今天就开始孝敬自己的父母。
为他们做一点事。
2、提问:
1、你的父母最喜欢吃什么?
干什么?
请小朋友回答!
2、不知道的小朋友回家问自己的父母,喜欢吃什么,干什么?
让他们学着关心自己的父母,用心体会。
四、总结
对于父母的召唤我们们要马上答应,不要慢吞吞的很久才答应,有事让我们做我们要马上去做,不要拖拉或偷懒,父母教导要恭敬地聆听,做错来事要虚心接受。
父母呼应勿缓父母责须顺承
父母教须敬听父母命行勿懒
1、今天回家吃饭时为母亲盛一碗饭,或者为父亲倒一杯水。
2、帮助家里做一些力所能及的家务。
比如:
摆放碗筷、洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾。
洗衣服、晾衣服、打扫房间。
浇花、买菜、学做饭。
学习《弟子规》的总序
一个课时
让学生了解学习《弟子规》
了解学习弟子规的大概内容
弟子规,圣人训。
首孝悌,次谨信。
泛爱众,而亲仁。
有余力,则学文。
一、弟子规——是(古代)学生必须要学习的内容。
1、古人云:
学有学业、退有居业。
弟子规就是教育学生学习以外应该做到的事情。
2、圣人训——圣人是指古代有很高成就的人。
孔子、孟子等。
我们一般人叫凡人、俗人,智慧不高就不能称为圣人。
3、训:
可以做为准则的话。
指圣人对我们的教诲。
4、首孝悌——首:
首要、头,这里指第一件事,就是要孝顺父母。
举例;
父母生养我们、辛苦劳作,供给我们衣食住行。
我们首先要孝敬他们。
5、悌:
代表顺从兄长。
兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。
6、次谨信——次:
次要、二,这里指第二件事。
首先你做到了孝、悌,其次就要做到谨和信。
谨:
谨慎。
做事要慎重小心。
比如走路要遵守交通信号,做人也要按着准则去做。
不能任意随便去做事。
做事还要讲诚信。
不能欺骗别人,讲信用。
从小培养良好的品德,长大就不会染上不良的言行习惯。
7、泛爱众——泛:
广泛。
不是指单纯的情爱。
人与人之间要有爱,更要爱世间一切众生、花草树木,小动物、小昆虫等。
做人要有一颗仁爱之心。
8、而亲仁——仁:
指同情友爱,仁慈之心。
我们要亲近那些有仁德的人,向他们学习,使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。
9、有余力则学文——当你做好了以上的事情(具备了如上的品德),如有多余的精力和时间,再去学习文化知识和技能。
以上四条是做人的根本。
不管你有没有文化知识,但忠、孝、礼、义、信必须要做到。
二、(举例说明)一个六岁的小孩,他不但学会了弹钢琴,而且会说英语。
每当家里来了客人,大人都叫他为客人表演。
一天,他表演了节目后,大家都在赞扬他。
他骄傲地说了一句语惊四邻的话:
“姥姥你是个大笨蛋,什么都不会!
”客人愕然。
从这个例子说明:
家长不能一味的培养孩子技能,但不知道学习技能的目的是什么?
不是为了让他表演,而是为了让他有一计之长,将来好做事。
可他连做人的道理都不懂,怎么去做事?
一个连自己的家长都瞧不起的孩子,他怎么会虚心向别人学习?
三、总结:
为什么要学习《弟子规》?
因为它是我们行动的准则。
弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母,兄弟姐妹友好相处。
在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。
和别人平等相处,不自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。
在培养好了自己的品德后,再努力学习文化知识。
我们能够做到这些你就是一个优秀的人。
四、互动:
请小朋友说一说你对《弟子规》的哪些方面比较感兴趣?
自己原来哪些方面做的不够。
泛爱众,而亲仁