优质文档评价春申君作文范文word版 29页文档格式.docx

优质文档评价春申君作文范文word版 29页文档格式.docx

《优质文档评价春申君作文范文word版 29页文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优质文档评价春申君作文范文word版 29页文档格式.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（1）秦国破灭，非兵不利，战不善，弊在暴政。

暴政而失仁，破灭之道也。

或曰：

“强秦速亡，皆施暴政耶？

”曰：

“虽亦变法，终以暴政亡，盖失人心，不能长久。

故曰，弊在暴政也。

”

（2）蜀汉之灭，非惟地处偏夷，国贫力弱，抑亦方略助画之失也。

一棋错而崩全局，破灭之道也。

以武侯之志、先主之仁、三军之勇，虽有一眚，何伤大德乎？

曰：

一厘谬而失千里。

要塞之亡，冲地之失，虽治世亦不易得偿，况于乱世耶？

盖外失强援，内乏积饩，智力孤危，遂不能独完。

故曰弊在谋划也。

以空城之决断袭子午之险道，以联吴之胸襟容桀骜之文长。

珍重相与，并肩北上，则吾恐仲达空握百万师旅亦食之不得下咽也。

向使云长自重其职，益德修重涵养；

先帝不行，良将犹在；

幼常纳逆耳箴言，正平悉随军粮草，则胜负之数、存亡之理，当与魏相较，或未易量。

悲夫！

有如此之势，而为外力所误，日削月割，以趋于亡。

夫一钉至于败帝国，一薪足以坍楼宇。

人又谁不能以凛凛前事，而擅自谨行者乎？

3、仿写《六国论》

过清论

（一）

满清覆灭，非国不强，力不足，而亡于自闭也。

自闭也幽氓，八股而愚士，此破灭之道也。

四万万之民，率无知耶？

明者欲师洋扶清而不知国失其本，逐无果。

故曰：

弊在自闭也。

思阙先祖乾隆尝谓：

天朝物产丰富，无所不有，原不借外夷货物一通有无，特因天朝所产茶叶、丝巾为西洋各国尔必须之物，是以加恩体恤。

子孙肖其先祖加恩列强，殊不知非君加恩，而列强加恩于君尔。

是时，农为天下之本务，而农工商皆为下也。

四万万国民，早出暮归，自给自足，知晓盘中之食，不知天下之事。

而清以海寇之祸，闭海关，绝通商。

使民不知西洋，无论格致。

列强以火炮利器取之与内，或拔一城则以之狭天朝，以得万金。

子曰：

知己知彼，百战不殆，不知彼而知己,一胜一负;

不知彼,不知己,每战必殆。

此言甚是。

士尝饱读诗书，恶不知耶？

科举为举才大典，自明习用逾二百年。

其文徒空言四书，诘屈聱牙。

咬其文而嚼其字，去其精华而食其糟粕。

而士闭目重听，其所学非能所用，所用非知之所需。

长此以往，而流毒逾深，可谓锢智慧、坏心术、滋游手。

国之大患也。

呜呼！

清固无自完之势乎？

非也。

苟以锢民之心力教之，以愚士之心育之。

戮力为新，尚科学之精神，自由之力量。

为国者以民为本，则吾恐列强难染指于天朝哉。

夫满清乃封建之统治，其势弱于列强，而尤有独完之势力。

苟以天下之大而从满清破亡之故事，是又在满清下也。

过清论

（二）

清军溃败，非力不足，势不众，弊在技穷。

技穷而力亏，溃败之道也。

“清室苟和，怨技穷耶?

“苟和者怨技穷也。

盖屡战屡败，不能侥存。

故曰弊在技穷。

清以太祖萨尔浒之战操握中原，太宗进京，定号大清，八旗猎猎，女真人之天下也。

及至弘历，奋五世之余烈，励精图治，至殷至盛。

然封建王朝，中庸之道，奉立国之道，在人心不在技艺，是故与不列颠较之，非独天各一方，其物资乃至认知益为迥然。

上及高宗，下至侍臣，皆闭目塞听，愚昧无知诚如独隐

深林之中矣，乃不知有大英，无论其科技。

待坚船利炮摧震国门，“天朝上国”之迷梦初醒，抬望眼，见梦中未见之怪物，闻梦中不闻之骇事，顿感手足失措，虽有抵抗，实不过杯水车薪耳，终溃败矣!

本胜败乃兵家常事，一战之失，犹可返胜，何惧之有?

然一战之失，君臣难寝，辗转反侧，思自身之安危也。

以木舟钝剑实不能敌坚船利炮，故愈思益惧，致非败而苟和矣。

赔款若干，国力衰弱几许；

开口几处，市场狭隘三分；

割地一处，主权残损百年；

降税几成，自主丧失多项。

呜呼!

以奉英之地封天下之谋臣，以献英之财兴本国之科技，并力反帝，则吾恐英人枕之不得无忧也。

悲夫!

自诩老大帝国，物华天宝，乃不知老者常思既往，少者常思将来。

惟思既往也故生留恋心，惟思将来也故生希望心；

惟留恋也故保守，惟希望故进取；

惟保守也故永旧，惟进取也故日新；

惟永旧也故技穷，惟日新也故艺高。

噫，惟我独尊终酿亡国大辱矣!

（作者将鸦片战争的失败归为“技穷”，虽不完全准确，但也部分地揭示了问题的本质。

他对自己所选的素材不仅有发现，而且更有发展。

本文体式新颖，语言独特，采用简单的文言文形式，显示了该生深厚的文言功底和驾驭语言的能力。

这是难能可贵的。

该生知识面宽，归纳概括能力强，语言老练，是难得的一位“全才”。

文末点题时又套用了《少年中国说》的议论风格，很是别致，不禁令人拍手称快。

但要注意，这种克隆不要随便模仿，只有具备相当的文化积淀和非常的语言表达能力，方可运用。

）

六国论（三）

六国破灭，弊在用人，用良臣猛将，则国强；

用奸贼小人，则国弱。

惜乎六国不能用人，是故国亡也。

六国者，齐、楚、燕、赵、韩、魏也。

夫六国中，齐、楚势最强。

齐处沿海之地，煮海晒盐，国富力强，昔桓公以管仲、叔牙为相，登高一呼，则天下归心。

后管仲死，叔牙丧，则竖刁、易牙、开方用，桓公薨于乱，五公子争立，其祸蔓延，至此齐国一蹶不振矣。

后景公以晏婴为相，齐国始崛起于东方。

前车之覆，后者之鉴，用人之事，为政者岂能

不思之？

楚居江浙，人杰地灵，英才辈出。

昔楚庄王不鸣则已，一鸣惊人。

庄王励精图治，改革图强，任用贤才。

孙叔敖、司马子反，楚国相也。

二人整饬律令，楚国由是而强。

孙叔、司马二人，天下之奇才，治世之能臣，庄王得此二人，犹如虎添翼，是故天下望风而降，楚国亦可谓由是而至顶峰矣！

后屈原为楚怀王左徒，博文强志，明于治乱，娴于辞令，而王不能用，其后楚以日削，数十年终为秦所灭。

悲哉！

而秦处黑水之地，临西域之所，路途遥远，山道崎岖，然则六国之贤士趋之若鹜，何哉？

秦王能用贤人也。

昔穆公求士，五羊皮得百里奚于宛，求丕豹公孙支于晋，并国二十，遂霸西戎。

孝公用商鞅之法，诸侯亲服。

惠王用张仪之计，散六国之纵，使之事秦。

昭王得范睢，国力强盛。

故而秦之门下，能人贤才辈出，皆秦王礼贤下士，以国之名求士之故也。

“魏信陵君、齐孟尝君、楚春申君、赵平原君者，皆贤士也。

门下食客数千之众，岂曰六国无人耶？

“四君者，沽名钓誉之徒也。

门下食客良莠不齐，四君亦有眼无珠，不能识人。

从何得之？

孟尝君手下鸡鸣狗盗之徒甚众，平原君食客毛遂二十年不能出头而知之。

”又四君以个人之名招募贤才，岂敌以国这名耶？

六国亦有名臣，君王亦能用之，惜其用人而不终也。

燕昭王向奉乐毅、郭隗；

赵惠文王向任廉颇、蔺相如。

然乐毅终丧燕惠王之手，赵王以名任赵括为将而不廉颇？

善用人者不过一代，岂敌秦国五代善于用人？

向使六国各爱其士，奋发图强，则吾恐秦人食之不能下咽也。

悲夫，历史不可改也。

用人之道，强国之道也。

礼贤士，远小人，亘古不变之真理也。

（本文已被刊载在201X年12月31日《新民晚报》第14版）

附原文：

六国论

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

赂秦而力亏，破灭之道也。

“六国互丧，率赂秦耶？

“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。

故曰，弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。

较秦之年得，与战胜而得者，其实百倍；

诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。

则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。

今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝，起视四境，而秦兵又至矣。

然则诸侯之地有取胜，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判矣。

至于颠覆，理固宜然。

古人云：

“以地事秦，犹抱薪救火，薪

不尽，火不灭。

”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？

与赢而不助五国也。

五国既丧，齐亦不免矣。

燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。

是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

至丹以荆卿为计始速祸焉。

赵尝五战于秦，二败而三胜。

后秦击赵者再，李牧连却之；

洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将锋在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

以赂秦之地封天下之谋臣；

以事秦之心礼天下之奇才；

并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。

有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。

为国者无使为积威之所劫哉！

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。

苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

篇二：

高三语文第二次调研测试语文试题

高三语文第二次调研测试

语文试题

201X．1

本试卷分必考题和选考题两部分；

满分为160分，考试时间150分钟。

注意事项：

1、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的县区、考试号、姓名、座位号分别填写在答题卷的相应位置上。

2、考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上；

如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；

不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

甲必考题

一、文学类作品阅读（共20分）

草原上的日出

【英】多丽丝·

莱辛[译]青闰

（1）在清晨的灌木丛中，一个小男孩遇到了如下情景：

（2）他跑得更近了，然后又静静地站住，一种莫名的新的恐惧使他停下了脚步。

他四周的草儿生机勃勃，正在窃窃私语。

他狂乱地四下张望，接着低头看去。

地上黑压压的全是蚂蚁，又大又壮，它们对他视而不见，急匆匆地向挣扎着的什么东西奔去，好像亮闪闪的黑水在草中流淌着。

（3）之后，他屏住呼吸。

怜悯和惊惧攫住了他，只见一只野兽倒在地上并停止了尖叫。

．此时此刻，他只听见一只鸟儿在鸣唱，以及行色匆匆的蚂蚁的沙沙声。

（4）他抬头冲那只不住扭动、时而抽搐的黑色东西望去。

它比刚才安静了。

从那团微微扭动的东西尚能模糊看出是只小鹿。

（5）他突然想到他可以开枪射击，让它结束痛苦；

于是，他举起枪。

然而，他又缓缓地放下了枪。

那只鹿再不可能有什么感觉了，它的挣扎是神经的机械反射。

但使他放下枪的并不仅仅是这个，而是一种在脑海里逐渐膨胀的愤怒、痛苦和抗拒感：

如果我没来，它也会这样死去。

我干吗要干涉呢?

类似这样的事情灌木丛中随处可见，随时都在发生。

活着的东西在极度痛苦中死去，这是生命的演变过程。

我阻止不了，我也无法阻止。

我无能为力。

他很高兴那只鹿已经失去知觉不再感到痛苦了，因此他不必下决心去杀死它。

此时，他脚下的蚂蚁们嘴里衔着粉红色的肉片正浩浩荡荡地返回。

他的鼻子闻到了新鲜鹿肉的酸味。

他极力控制着空胃徒劳地抽搐，然后提醒自己：

这些蚂蚁也需要吃东西!

（6）那东西已经小了。

现在，它看上去已经难以辨别。

他不晓得时间已经过去了多久，随后看见那个黑影渐渐变小，些许白色从中显露出来，在阳光中闪闪发亮。

是的，是太阳刚刚升起来了，它照耀在岩石上。

唉，整个事情不可能超过几分钟。

（7）他跨步前行，信步踩碎了几只蚂蚁，将它们从衣服上拂掉，直至他站到那具骨架前。

它已经被剔净了肉。

除了白骨上粉红色的碎肉块，仿佛它已经在那里