艺术设计专业实践教学大纲Word格式文档下载.docx
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3．道德品质目标
通过实践教学，培养学生积极参入、团结向上的团队精神和勇于探索、敢于创新的思想理念，形成立足设计、心系公众、关心社会、献身国家的价值取向。
（四）艺术设计专业实践教学体系
艺术设计本科专业实践教学环节贯穿于整个四年的教学中，总学分50.5。
实践教学体系及学分分配如下。
1、基础实践（10学分）
（1）军事理论及训练（1学分）
（2）劳动（1学分）
（3）体育俱乐部训练课（2学分）
（4）读书与社会实践活动（4学分）
（5）社会实践与调查报告（2学分）
2、专业实践（25.5学分）
（1）艺术设计专业认识实习（1学分）
（2）专业实践综合必修（24学分）
（3）第二课堂与创新活动（0.5学分）
要求本专业所有学生必须开展第二课堂与创新活动。
并修满相应学分。
（三）综合实践（15学分）
1、毕业实习及报告（5学分）
2、毕业论文（设计）（10学分）
二．基础实践教学大纲
（一）军事理论及训练课大纲
（由学生工作处负责制定）
（二）劳动课大纲
学分：
1学分时间：
一周
1、目的要求
劳动课是本专业的必修课程之一。
目的是通过组织学生参加生产劳动和公益劳动，培养学生的劳动观念、生产观念和集体主义意识，具备吃苦耐劳的精神。
劳动课的带队老师和指导教师要针对劳动的对象与内容制定可行的劳动课计划，明确目的和意义，提出明确的任务和要求。
学生要端正劳动态度，遵守劳动纪律，服从老师指导，按要求完成规定的劳动任务，成绩合格才能取得学分。
2、劳动内容
根据教务处的统一安排参加三夏劳动。
3、时间安排
根据人才培养方案的要求，安排在第一学年的第二学期进行。
时间一周。
（三）体育俱乐部训练课大纲
（由体育部负责制定）
（四）读书与社会实践活动课大纲
（由文法学院负责制定）
（五）社会实践与调查报告大纲
2学分时间：
2周
为了增加学生对设计行业运行机制状况的了解，丰富学生的感性认识，为搞好艺术设计专业理论知识学习和研究打基础、做准备，克服学生理论与实践脱节，增强学习的针对性和实用性，开展艺术设计专业社会实践与调查活动。
为此，要求学生利用假期的时间到各类设计院、设计公司、广告设计公司进行社会调查，了解我国艺术设计的发展现状、存在的问题，明确学习的目的。
2、内容与时间安排
要求学生深入艺术设计行业，调查企业设计和经营壮况、经营优势、劣势及未来发展思路，针对设计企业存在的问题，结合专业知识提出自己的见解和对策。
要求学生分别在第三学期的寒假和第四学期的暑假进行，每次调查时间不少于一周。
3、组织形式
放假前，由有关教师向学生讲授调查的基本方法，布置调查的主要题目，提出基本要求。
然后由学生自行作好调查前的各项准备，并寻找合适的调查地点进行调查。
学校提供必要的介绍信件。
三、专业认识实习大纲
（一）、前言
认识实习是专业教学过程中一个重要的实践教学环节，是学生认识和了解所学专业的一个重要过程。
通过认识实习、使学生了解所学专业的学习内容、专业服务方向以及该专业毕业所需的知识、技能和能力，从而使学生充分了解该专业的培养目标，明确学习方向，增强学习的动力。
（二）、认识实习教学大纲
1．目的及要求：
通过认识实习使学生：
（1）了解该专业的社会服务方向；
（2）了解该专业的方向内容；
（3）了解该专业的培养目标；
（4）了解该专业毕业生所需的知识、技能、能力结构；
（5）明确学习目的，增强学习的动力。
2．主要内容：
（1）参观与艺术设计相关的设计单位，请相关设计人员介绍合格或优秀设计人员所必需的知识、技能和能力结构；
（2）参观建筑、装饰及园林景观工程施工现场。
请相关工程技术人员介绍艺术设计在工程中的应用及实际工程是如何展现艺术的。
（3）参观单位及内容
1）建筑设计单位（院）；
了解建筑艺术设计过程及基本方法；
2）规划设计单位（院）；
了解城市规划，区域规划中艺术设计的应用；
3）园林及景观设计单位；
了解园林有景观设计中艺术设计的应用；
4）广告、招贴等平面艺术设计单位；
了解平面艺术设计的过程及基本方法；
5）施工现场参观；
了解艺术设计在工程中的应用及工程展现艺术的手段；
⑴建筑工程施工现场参观；
⑵园林及景观工程施工现场参观；
⑶建筑装饰工程施工现场参观；
3．完成形式及时间
时间一周，以参观为主，实习报告一份，实习笔记一份。
（三）、成绩考核与评定
实践教学环节考核标准
编码
实践环节名称
考核单元名称
考核内容
考核方法
考核标准
最低技能要求
负责单位
01
认识实习过程
参观单位
出勤及参观质量
考勤、检查
听介绍、参观认真
按时认真、参观、听讲
教师
02
实习笔记
参观部分
实习笔记内容
检查
笔记认真、完整、准确
笔记内容完整
03
实习报告
综合实习报告
报告内容
检查、批改
内容完整理解准确
独立完成
（四）、注意问题
1．加强认识实习组织，选择合适的实习单位和工程；
2．做好实习动员，增强学生学习的自觉性和主动性，在初步认识的基础上，进一步对实习内容加深印象和理解；
3．要求学生自觉遵守学习纪律，严禁缺席，缺实习者必须补做；
4．指导老师应配合实习单位技术人员做好辅导工程，并按大纲要求做好实习安排和管理工作。
四、专业实践教学大纲
学分：
24时间：
24周
根据专业特色，专业实践教学内容包括专业基础课、专业课等课程设计。
A.素描大卫、人体写生
（一）素描大卫
1、目的要求、
通过该大卫像写生，使学生能了解造型的有关知识，包括石膏大卫像的概念、发展历史等，用不同表现手段和方法，培养学生独立进行素描写生的能力和视觉表达能力。
要求学生对所学知识能够融会贯通，熟练掌握。
素描大卫主要是培养学生的对造型，透视，比例，明暗，空间的把握能力。
2、主要内容
要求学生完成大卫像的构图、起型，明暗等要求型体准确，形神兼备。
表现方法不限。
3、建议完成形式及时间
图纸手绘完成，工具不限。
时间安排在第十六周，时间为一周。
（二）素描人体写生
1、目的要求
通过该写生，让学生了解人体的基本原理结构，掌握人体写生的方法和步骤，培养学生对的人体写生能力和表达能力。
要求学生对所学知识能够融会贯通，熟练掌握。
2、主要内容
要求学生完成人体的起型，构图，比例，透视，结构，明暗，及深入刻画。
表现工具和方法不限。
图纸手绘完成。
3、建议完成形式及时间。
时间安排在第二学期，第十五周时间为一周。
B.色彩课程实践教学大纲
（一）、课程设计的目的、要求:
本课程设计目的是使学生掌握色彩设计的基本理论和方法，培养学生色彩思维和创造能力，提高审美意识，以便在今后的设计中灵活的加以运用。
本次训练要求学生完成色彩归纳和色彩设计练习，通过练习加深对色彩的掌握和理解。
（二）、设计内容：
1、色彩归纳：
选取一组静物或一组有建筑的景物，首先进行一幅写生练习，在写生作品的基础上，完成四幅色彩归纳作品。
要求主题鲜明，色彩归纳有序，色彩效果突出。
2、色彩设计：
课题一：
平面色彩设计
根据学生情况，选取一个平面色彩设计课题（例广告、装幀等），要求学生发挥色彩创造能力，在符合色彩共性的基础上，突出色彩个性，表达作品内涵。
课题二：
室内空间色彩设计
指定一个公共空间或居室空间的设计课题，要求学生通过不同色彩组合创造不同空间色彩氛围，做到色彩主调明显，符合功能对色彩的认定，并具有强烈的色彩感染力。
（三）、完成形式、时间：
1、作品图幅：
（1）色彩归纳：
1色彩写生A2图幅
②色彩归纳A3图幅×
4幅
（2）色彩设计：
1平面色彩设计A2或A3图幅
②室内空间色彩设计A2图幅
2、完成时间（总学时：
两周）
C．设计基础设计实践教学大纲
1、目的与要求
设计基础是艺术设计重要的教学环节，是艺术设计系学生的必修课的专业基础课。
其目的是通过构成、图案、装饰画和模型制作等课程，提高艺术设计学生平面和空间的分析能力，综合应用知识，分析问题和解决问题的能力，提高学生设计能力及表现图、施工图绘制能力，实现培养目标，满足人才培养的需要。
培养正确、熟练运用设计手册、各种标准图集及参考书的能力；
通过实际训练，初步建立设计、全面协调统一的思想；
通过课程设计，进一步建立设计师的责任意识。
2、主要内容
Ⅰ、平面、色彩构成设计制作（1周）
（1）平面构成设计一份（一张4号图纸）。
内容包括：
1）基本形点、线、面的拟定；
2）完成基本形形象单元图的构思；
3）平面构成基本形式选用；
4）手绘方式与计算机绘制完成。
（2）色彩构成设计一份（一张4号图纸）。
1）基本形式明度、纯度、色象的拟定；
2）完成基本形单元形象图的构思；
3）色彩构成推移、渐变、对比等基本形式选用；
5）设计说明一份，如构思的过程、形象的含义、制作的体会等。
Ⅱ、立体构成设计、模型制作（1周）
（1）立体构成设计一份（一张4号图纸版面）。
1）基本形点、线、面、体的拟定；
3）立体构成基本形式选用；
4）手绘方式与计算机绘制完成构思。
5）制作并完成
（2）模型设计一份（一张4号图纸版面）。
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