高中政治 492《建设社会主义精神文明》精品教案 新人教版必修3文档格式.docx

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理解发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

第二部分教学建议

结合实施科教兴国战略和发展文化产业的具体实例，从理论和实践的结合上，深刻体会其重要意义。

采取各种调查方式，了解所在地区社会主义精神文明创建活动，感悟其蓬勃生机和伟大力量。

结合党的十七大报告和xx年《政府工作报告》中有关加强精神文明建设的理论表述，站在国家大政方针角度理解如何进行精神文明建设。

第三部分教学过程

一、根本目标：

培育“四有”公民

◇课堂探究：

你认为青年志愿者扶贫接力计划的实施，对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民有什么意义?

。

◇探究提示：

扶贫接力计划的实施，使青年志愿者在自觉参与的过程中，经受了锻炼，提高了素质；

思想感情得到熏陶，思想觉悟得到启发，精神生活得到充实，道德意识得到增强，道德境界得到升华。

1．在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明

社会主义社会足物质文明、政治文明、精神文明全面发展、全面进步的社会。

社会主义现代化事业是物质文明、政治文明和精神文明柑辅相成、协调发展的事业。

坚持经济、政治、文化协调发展，切实搞好“二个文明”建设，才是中国特色的社会主义。

在当代中国，发展先进文化，就是发展中尉特色社会主义的文化，就是建设社会主义精神文明。

这是全面建设小康社会的重要目标，是综合国力的重要标志，是社会主义社会的重要特征。

社会主义精神文明建设为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。

◇注意：

正确理解建设中国特色社会主义文化、发展先进文化和建设社会主义精神文明的关系：

这三者之间就其主要内容来说是一致的，发展中国特色社会主义文化，就是发展先进文化，就是建设社会主义精神文明，建设社会主义精神文明是中国特色社会主义文化建设的主要内容。

但中国特色社会主义文化或先进文化与社会主义精神文明在侧重点上又有所不同，文化是相对于经济、政治来说的，精神文明则是相对于物质文明而言的。

存我们的生活中还有哪些类似事例?

我们从中能得到什么启示?

（1）事例：

1987年8月8日，杭州市武林广场的一把大火将5000多双温州生产的劣质皮鞋付之一炬，温州几乎成了假冒伪劣产品的代名词。

痛定思痛，温州人重整发展思路，竖起“质量立市”大旗。

2002年8月2日，温州市人大常委会第34次会议作出决定：

从xx年起，每年的8月8日为温州的“诚信日”。

经过几年努力，如今的温州已成了名副其实的“中国鞋都”。

（2）启示：

社会主义精神文明反作用于物质文明。

社会主义精神文明是社会主义的重要特征，是社会主义制度优越性的重要表现，它会为社会主义物质文明建设提供强大的指导方向、精神动力、智力支持。

离开了精神文明建设的物质文明建设将会一事无成。

◇点拨：

“专家点评”进一步阐释了三大文明之间的关系。

◇课堂练习：

某村有一“风水宝地”，村民担心耕种会引来灾祸。

村干部不信邪，带头承包了“风水宝地”，不仅没有遭灾，反而获得了可观的收入。

针对上述情况，当地政府应该（）

A．认真贯彻宗教信仰自山政策B．加强社会主义精神文明建设

C．完善土地承包经营责任制D．加大对农业的投入

答案：

B

解析：

上述关于该“风水宝地”的正反两方面的认识及不同结果．充分说明精神文明建设的重要意义和巨大作用，因此选B。

其他均非题旨。

2．建设社会主义精神文明的根本任务是培育“四有”公民

这也是学习重点之一。

认识这一根本任务才能加深对中同特色礼会主义文化建没的理解，加深社会主义精神文明对社会主义现代化建设提供精神动力和智力支持等内容的理解。

发展先进文化，建设社会主义精神文明，最根本的落脚点就是要培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。

◇拓展延伸：

有理想、有道德、有文化、有纪律，足一个统一的整体，其中每一项都包含着不同层次的内容。

有理想，是指在全党牢固树立对马克思主义和共产主义的坚定信仰，在全民族牢固树立建设中国特色社会主义的共同理想，牢固树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念；

有道德，是指在全社会树立以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的社会主义道德；

有文化，是指社会主义公民应当具有良好的科学文化素质，拥有为社会主义现代化建设事业服务所必备的科学文化知识和本领；

有纪律，是指要遵守以维护全体人民共同利益为目的的行为规范。

“四有”之间相辅相成，互相补充，互相促进，缺一不可。

“四有”中的有理想、有道德、有纪律是对人的思想道德素质方面的要求，有文化则是对人的科学文化素质方面的要求。

理想是人们的主要精神支柱。

有了革命理想，才能自觉运用道德和纪律约束自己，才能有努力学习科学文化知识的强大动力。

道德与理想是紧密联系在一起的，有理想与有道德是一致的，理想的破灭也常常伴随着道德的沦丧。

纪律是理想和道德的表现，也是实现理想、遵循道德的保证。

科学文化知识是坚定理想、遵守道德和纪律的重要基础。

作为新时期培养人的目标，“四有”全面反映了社会主义精神文明建设的基本要求，体现了社会主义制度对全体公民的社会政治理想、道德情操、科学文化素养、民主法制和纪律观念全面发展的要求。

有理想

有道德

有文化

有纪律

区别

内涵

是指全党牢固树立对马克思主义和共产主义的坚定信仰，在全民族牢固树立建设中国特色社会主义的共同理想，牢固树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念。

是指在全社会树立以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的社会主义道德。

是指社会主义公民应当具有良好的科学文化素质，拥有为社会主义现代化建设事业服务所必备的科学文化知识的本领。

角度

社会政治思想

道德情操

科学文化素养

民主法制和纪律观念

联系

“四有”是一个统一的整体。

理想、道德、文化、纪律之间互相联系、互相渗透、互相影响、互相制约，是一种密不可分的辨证关系。

其中，理想是“四有”的核心，是公民的精神支柱；

道德是“四有”公民的行为规范，是理想的体现；

纪律是实现理想，维护社会主义道德的重要保证；

文化则是公民文明素养的基础，是公民形成科学的理想信念、高尚的道德情操和自觉的纪律观念的重要条件。

“相关链接”引用邓小平的光辉论断说明精神文明建设的根本任务，特别是强调了树立崇高理想的重要意义。

◇课堂练习：

1．中共中央、国务院相继发出《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，要求各地各部门大力加强未成年人的思想道德建设和大学生思想政治教育。

上述举措有着重要的现实意义。

这表现为（）

①是提高中华民族整体素质的需要②是为中华民族的伟大复兴奠定基础③是精神文明建设的题中之义④是维护人民群众根本利益的需要

A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④

D

①②③④均从不同角度说明了上述举措的现实意义，都是正确的，所以选D。

2．发展中国先进文化的根本目标是

A．培育“四有”公民B．培育和弘扬民族精神

C．发展社会生产力D．倡导公民基本道德规范

答案：

A

本题考查对教材基本知识的识记。

发展中国先进文化的根本目标，就是社会主义精神文明建设的根本任务，即培育“四有”公民，故选A项。

二、发展教育、科学和文化事业

1．发展教育事业

（1）原因：

百年大计，教育为本；

国运兴衰，系于教育。

教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用，必须把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略。

这是从我国的国情出发，发挥我国巨大人力资源的优势，加快推进社会主义现代化的必然选择，足提高国民科学文化素质的根本途径，是加快牛产力发展的根本保证，是增强我国综合国力和国际竞争力的根本大训。

（2）要求：

党的十六大报告指出：

全面贯彻党的教育方针，峰持教育为社会主义现代化建谢艮务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿汁的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批引入新人才。

加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平。

继续普及几年义务教育。

加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系。

加大对教育的投入币Ⅱ对农村教育的支持，鼓励社会力量办学。

完善国家资助贫困学生的政策和制度。

“相关链接”以图文结合的形式介绍了国家大力发展教育事业的事实。

报考普通高校不再受年龄和婚否的限制，这不仅体现了我国高等教育已在向大众化发展，而且体现了终身教育的思想，说明我国正在向学习型社会迈进。

活到老，学到老，已不仅是一种美德，而且是一种生存和发展的需要。

关于教育的地位和作用，下列说法正确的是（）

①教育是发展科学技术和培养人才的基础②发展教育事业必须加大教育投入③教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用④发展教育事业必须深化教育改革

A．①③B．②④C．①②D．③④

解析：

注意题干“关于教育的地位和作用”的规定性，①③符合此条件。

②④两项所述是发展教育的重要措施。

2．发展科学事业

科学技术是第一生产力。

科学技术是推动生产力发展的首要力量；

科技革命是人类社会发展的巨大推动力量，是人类文明的重要标志。

当今世界日趋激烈的国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

◇拓展延伸：

“科学技术是第一生产力”，是邓小平坚持和发展马克思关于生产力的理论，于1988年提出的精辟论断。

这个论断揭示了科学技术在现代社会中的重要作用，为我国社会主义市场经济中科学技术的发展指明了方向。

制定科学和技术长远发展规划。

大力加强科学基础设施建设；

普及科学知识，弘扬科学精神；

坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。

◇课堂探究：

（1）你是如何看待这两种观点的?

◇探究提示：

观点一认识到自然科学的重要性，是其可取之处；

但否认了哲学社会科学的巨大作用，是片面的。

观点二既承认自然科学的重要性，又承认哲学社会科学的重要性，是正确的。

（2）在你看来，哲学社会科学具有哪些重要作用?

哲学社会科学是人类知识体系中不可缺少的重要组成部分。

它为人们提供关于世界总体特别是人类社会的知识和理论，是人们认识世界和改造世界的重要工具，是人们认识和改造社会、推动人类自身发展的思想武器，是解放和发展生产力、建设社会毒义物质文明的强大动力。