提高文稿写作能力Word文档格式.docx

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【教学重点】

领导工作讲话

提高文稿写作能力应具备的基本素养

【教学难点】

主持词

主旨演讲

【教学大纲】

引言

一、主持词和致辞

（一）主持词

（二）致辞

二、领导工作讲话

（一）“六个符合”

（二）“三个突出特点”

（三）“六忌”

三、主旨演讲和调研报告

（一）主旨演讲

（二）调研报告

四、提高文稿写作能力应具备的基本素养

（一）要树立奉献意识和精品意识

（二）要练好内功

【知识点汇总】

概念：

C01：

领导风格

C02：

把脉

C03：

切入点

原理和观点：

K01：

文稿写的好与坏，角度非常重要，好的文稿能起到很好的效果。

K02：

主旨演讲要把握听众的需求，了解听众的所思所想所期待，与听众产生共鸣。

K03：

文稿写作是一种责任和义务，更是一种实现人生价值、人生目标的有效途径。

所以要树立奉献精神，吃得苦中苦，坐得冷板凳，善于做无名英雄；

还要树立精品意识，精益求精，打造精品。

[教学内容]

文稿写作很重要。

曹丕说：

“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。

”《文心雕龙》也有言：

“章表奏议，经国之枢机。

”毛主席在《〈文化课本〉序言》中指出：

“一个领导干部，必须能看能写。

”邓小平同志也曾强调指出：

”

文稿写作是苦事、难事、幕后事，而且文稿写作无小事。

文稿中不能出现错别字，尤其是人名和职务名称。

文稿写作有“三怕”：

一怕领导没思路，二怕领导想法太多，三怕领导关卡多。

文稿的种类比较多，有些是有制式的，如通知、意见等，有些弹性比较大，如主持词、致辞、领导工作讲话、主旨演讲等。

主持词有四点基本要求：

准确、平等、避免喧宾夺主、得当。

1．准确

尤其是人名、职务介绍要准确。

2．平等

人员介绍的篇幅要大体一致、职务详略得当，不要过于偏重某人。

3．避免喧宾夺主

主持词要简短，不要喧宾夺主。

4．得当

评价要得当，不能无原则地表扬。

首先，要根据致辞人的身份，选择切入的角度。

其次，致辞的内容主要有三部分：

一是对参会的领导、嘉宾表示欢迎，对会议的举办表示祝贺；

二是阐述会议的背景、意义；

三是表示期待或感谢。

1．符合会议要求

要根据会议的性质和主题，解决好以下三个问题：

一是要把理由道理讲透，让人明理；

二是要把工作任务讲清，让人明事；

三是要把责任要求讲明，让人明责。

2．符合领导身份

在不同的场合，领导的身份在不断地发生着变化，因此要根据不同的场合，来确认领导的身份定位。

从正职、副职来说：

正职讲话，重在讲全局工作，从全局讲工作的意义、原则和思路；

副职讲话，重在讲分管工作，从局部讲工作。

从书记、市长来说：

书记讲话，重在讲认识、讲思路、讲方法；

市长讲话，重在讲工作、讲操作、讲运作。

3．符合领导风格

由于面对的环境和对象不一样，毛主席和鲁迅先生的文章就显示出了语言风格的强烈对比。

要做好文稿写作工作，首先要把好领导的“脉”。

关于如何把脉，有四点建议，即跟踪、接触、详细、沟通。

（1）跟踪。

跟踪领导过去的活动和讲话，尤其是面对新来的领导。

（2）接触。

只有多接触领导，才能了解领导的动态，了解领导近期思考和关心的问题。

（3）详细。

给领导的稿子越详细，领导的指导越具体。

（4）沟通。

沟通的内容主要是文稿写作的思路、方向、切入点等问题。

在文稿具体写作中还要进入角色、站在领导的角度思考问题，同时，要展示领导艺术，要有领导气度。

领导的风格多样。

有些强调针对性、政策性，有些强调思想性、倡导性；

有些喜欢长，有些喜欢短；

有些喜欢运用数据说话，有些喜欢运用事例论证；

有些喜欢花句、喜欢穿靴戴帽，有些喜欢短句、喜欢排比句；

有些喜欢引用哲理名言、古典诗词、谚语，有些喜欢用比喻、用典故、用俗语、用通俗易懂的语言来表达。

4．符合工作实际

文稿写作最终是要解决工作中的问题，因此要符合工作实际。

首先要从工作实际中找准问题，其次要从工作实际中明确讲话意图，最后从工作实际中找到切实可行解决问题的办法。

5．符合法律政策

文稿写作要符合法律法规以及党和国家的方针政策。

6．符合听众品味

不同的听众品位不同，面对思考型听众，讲得要带有思考性，要深一些、新一些；

面对操作型听众，要讲得实一点、具体一点。

领导工作讲话除了要做到“六个符合”，还要具有“三个突出特点”，即新、实、简。

1．新

领导工作讲话要讲清楚“六新”，即新形势、新需求、新任务、新期待、新目标、新措施。

2．实

领导工作讲话要有“五实”，即实情、实事、实话、实措、实行。

3．简

文章要简明扼要，要做到简洁、简要、简明、简行这“四简”。

领导工作讲话的写作过程中要做到“六忌”：

第一，忌固执己见；

第二，忌交稿时间太早或太晚；

第三，忌粗；

第四，忌无的放矢；

第五，忌语言无特色；

第六，忌散。

1．选好题

好题一半文，因此主旨演讲写作中选好题至关重要，要根据发言者的身份、发言位次和时间长短来选题。

（1）身份。

明确领导身份、做好角色定位，才能确定文稿写作的方向。

（2）位次。

发言位次越靠后越被动，因此要更有独特性。

（3）时间长短。

根据发言位次决定时间的长短，发言位次越靠后越要缩短时间，用精到的语言和思想，给听众留下深刻的印象。

2．选择好切入点

主旨演讲的开场很重要，要选好切入点，如何开场呢？

常用的开场方式有以下几种：

第一，悬念式，即提出问题，留下悬念；

第二，点题，即开宗明义、单刀直入；

第三，举例子，引用与演讲主题相关的案例。

3．选择好动情点

有动情点就是要与听众进行思想上的交流，这就要把握听众的需求，了解听众的所思所想所期待。

4．选择升华点

演讲要有思想、有价值。

作为政府部门来说，调研报告首先要贴近党和政府的中心工作选题，要急领导之所急；

其次要贴近群众、贴近基层选题，针对突出问题、难点问题选题的调研报告才会有价值。

2．要善于广泛占有、并且甄别资料

善于广泛占有、并且甄别资料，要做到“五勤”“四求”“三多”：

“五勤”就是要脚勤、眼勤、口勤、手勤、脑勤；

“四求”就是要求细、求深、求准、求主要方面；

“三多”是指多层次、多方位、多渠道收取信息和资料。

3．写好调研报告的关键

写好调研报的关键在于“文可载道，以用为贵”和“语当其时，策当其论”。

“文可载道，以用为贵”是说调研报告要讲“道”，但不能只讲“道”，关键是要有用；

“语当其时，策当其论”是说调研报告要选在恰当的时间节点上，并针对领导近期思考和关心的问题。

1．提高思想政治和政策理论水平

提高思想政治和政策理论水平主要是要打牢“三个根底”：

一是理论根底；

二是法律法规和政策根底；

三是把握全局的根底。

2．提高业务能力

（1）提高丰富业务知识的能力。

提高丰富业务知识的能力要努力做到“懂积累、会收集、善整理、能记忆”。

第一，懂积累，一要积累与自己业务相关的政策法规，二要关注与自己业务相关的网站；

第二，会收集，是指要在日常中收集相关资料；

第三，善整理，就是要整理思路和资料；

第四，能记忆，是指要有选择的记忆。

（2）提高开拓创新的能力。

开拓创新的能力体现在选题要新、思路要新、理念要新、举措要新、角度要新、语言表达要新、结构要新。

如果不能全部做到，择其一二也是可以的。

（3）提高审时度势的能力。

要在吃透“上”情和“下”情两个方面下功夫，才能做到语当其时、策当其用，才能符合时代发展潮流。

（4）提高综合分析的能力。

提高综合分析能力的核心在于提炼观点。

（5）提高文字表达能力。

提高文字表达能力的关键在于使文字简洁明了，通俗易懂。

（6）提高磨砺意志的能力。

文稿写作是难事，因此要具有足够的意志和耐心，要具备三种属相的特性：

一是要有牛相，脚踏实地，埋头耕耘；

二是要有猴相，身手敏捷；

三是要有马相，具有马前卒的精神。

[课程拓展]

《文化课本》序言

一九四二年一月十七日

一个革命干部，必须能看能写，又有丰富的社会常识与自然常识，以为从事工作的基础与学习理论的基础，工作才有做好的希望，理论也才有学好的希望。

没有这个基础，就是说不识字，不能看，不能写，其社会常识与自然常识限于直接见闻的范围，这样的人，虽然也能做某些工作，但要做得好是不可能的；

虽然也能学到某些革命道理，但要学得好也是不可能的。

我们现在有大批精明忠实但缺乏文化基础的干部，将来也必然还会有大批这类干部，他们急切需要解决文化基础问题，但课本问题迟迟没有解决。

现在文化课本出版了，这是一大胜利，这是凯丰、徐特立、范文澜诸同志的功劳。

不管课本内容还须随时改正缺点，推陈出新，但有了这个课本，就打开了学习文化的大门。

文化课本的出版，是广大干部的福音，我相信，我们大群的干部会以极大的热忱来欢迎这个课本的。

（根据一九四八年新华书店二分店出版的《文化课本》刊印）

出处：

《毛泽东文集（第二卷）》人民出版社1993年12月第1版

在西南区新闻工作会议上的报告（节选）

一九五○年五月十六日

拿笔杆是实行领导的主要方法。

领导同志要学会拿笔杆。

开会是一种领导方法，是必需的，但到会的人总是少数，即使做个大报告，也只有几百人听。

个别谈话也是一种领导方法，但只能是“个别”。

实现领导最广泛的方法是用笔杆子。

用笔写出来传播就广，而且经过写，思想就提炼了，比较周密。

所以用笔领导是领导的主要方法，这是毛主席告诉我们的。

凡不会写的要学会写，能写而不精的要慢慢地精。

拿笔有多种。

党和政府写决议、指示、计划，发电报，这是很重要的，但指示、电报只能传达到一定范围的干部。

任何政策如果只同干部见面，不同群众见面，是不能发生效果的。

拿笔杆子中，作用最广泛的是写文章登在报纸上和出小册子，再就是写好稿子到广播电台去广播。

出报纸、办广播、出刊物和小册子，而又能做到密切联系实际，紧密结合中心任务，这在贯彻实现领导意图上，就比其他方法更有效、更广泛，作用大得多。

“笔杆子太重”，不会写，怎么办？

要同各地区领导同志谈通，说明拿笔杆的重要、新闻工作的重要，不懂得用笔杆子