部编人教版四年级下册语文语文园地一同步练习题word版有答案文档格式.docx

部编人教版四年级下册语文语文园地一同步练习题word版有答案文档格式.docx

《部编人教版四年级下册语文语文园地一同步练习题word版有答案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版四年级下册语文语文园地一同步练习题word版有答案文档格式.docx（69页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

。

2.如果你上兴趣班，你回去应该跟家长说：

五、读下面的句子，在选两幅图画，照样子写一写。

1.飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。

2.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景图。

语文园地一

一、毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

二、1.依山傍水、鸡犬相闻、山清水秀、稻海茫茫、鸡鸭成群、麦浪滚滚、土地肥沃、炊烟袅袅

2.华灯璀璨、高楼林立、车水马龙、大街小巷、灯红酒绿、川流不息、富丽堂皇、金碧辉煌

四、1.爸爸妈妈，明天下午，学校召开教师会，我们3：

10放学，请你们3：

00到学校门口接我。

2.爸爸妈妈，明天下午，学校召开教师会，上兴趣班的同学4：

10放学，请你们4：

五、略。

阅读下面的材料，按要求作文。

第三季《中国诗词大会》总决赛冠军是外卖小哥雷海为，他是这样读书的：

书店读诗，回家默写，把等餐或等红绿灯的碎片时间用来读诗……身处喧嚣而心有诗意。

《中国成语大会》2015年度总冠军、《中国汉字听写大会》第三季年度总冠军、第三季《中国诗词大会》总决赛亚军彭敏，她是这样读书的：

高中读、大学读，读到北大硕士……身处雅室而心自通灵。

对上述两种状态下的读书方式，你有什么看法？

请结合你的学习经历和思考谈谈你的观点。

要求：

选好角度，自拟标题；

不要套作，不得抄袭；

不少于800字。

【答案】终身学习酿诗意

女作家艾小羊说过:

“人生是一场漫长的投资,你所看到的逆袭，全部都是时间的果实。

“这句话放到雷海为身上最适用。

雷海为是一个普通的外卖小哥，他在等餐送餐间隙，日晒雨淋间隙背记诗词；

在别人休息时，十多年保持每天背诵诗词的习惯不变。

他在提升他人生活品质的同时，实现了人生超越，荣登《中国诗词大会》最高峰。

在书中，雷海为获得了精神上的自由与满足，读书，让他看到了眼前的诗和远方。

他的诗词功力,就是这样利用空闲时间一点点积累出来的。

无论在何种情况下，保持着学习的热情、学习的渴望才是最重要的。

正是这种学习方式，酿就了雷海为心中的诗意。

……校园雅室的读书方式，奠定了终身学习的基础，但很多人却在校园学习之后泯然众人矣，何哉？

就在于没有雷海为“外卖时学习”方式。

这种方式增加的不仅是知识，更锤炼“心”的韧性，在诗词大会与彭敏对决，其实他就是赢在社会的历练上校园学习，让他知道了诗的魅力；

而利用外卖的间隙挤时间背诗、学习，则让他的生活充满诗意。

所以，这种终身学习的读书方式，值得我们借鉴和学习。

终身学习，讲的是人一生都要学习。

人们始终把学习当作一个永恒的主题，反复强调学习的重要意义，不断探索学习的科学方法，努力做到活到老、学到老。

古人云；

“治天下者先治己，治己者先治心。

”治心养性，一个直接有效的方法就是读书学习。

说起学习，人人都知道重要性，可就是很难静下心来学习，更难做到持之以恒学习。

有人总是说自己没时间看书,没时间参加培训，却有时间刷朋友圈、玩游戏、看新闻或追剧。

抓住点滴时间终生学习，首先要强化学习意识。

学习是个终身受益的过程，是成就事业的有效途径。

对公职人员而言，学习更是职责所系，事业所需，要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界，持之以恒，坚持不懈，努力成为勤奋学习的人。

抓住点滴时间终生学习，还要注重提高结合能力。

书籍浩如烟海，一个人的精力是有限的，用来读书的精力也是有限的，即使不休息也无法读完。

学习是长期性的，不是一朝一夕的事情，没有韧劲、挤劲和钻劲，就难以抓住点滴时间静下心来读书。

鲁讯先生说过：

“时间就像海绵里的水，挤一挤总还是会有的。

工作繁忙、工作量大是不争的事实，但只要科学安排，充分利用工余时间见缝插针学、少一点应酬，还是有时间学习的。

在信息时代飞速发展的今天，生活中充满太多诱惑，与其花大把大把时间网上购物、玩各类网游、追星、微信群里海阔天空，不如利用点滴时间静下心来读书，读进去了，内心便从容淡定了；

读进去了，思想境界便高了，眼光眼界自然而然就开阔了。

相信，你在读书上花的任何时间，都会在某个时刻给你回报。

【解析】

【详解】

本题考查考生的写作能力。

本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。

写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。

本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。

材料重点在于引导考生关注并思考“读书”，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。

【审题】

材料分析：

两则材料对两人各有所赞，但两人各自读书状态是不同的。

雷海为的“状态”：

在送外卖的状态下读诗，他需要挤时间，体现了生活中挤时间读书的辛苦，但读诗的追求让他有所成就，这种状态，叫“身处喧嚣”的状态，在这种状态下读书是不容易的；

彭敏的“状态”：

在校园求学的状态下读诗，他有优裕的时间，也懂得珍惜这大把的时间，一个人最容易迷失的恰是在拥有幸福却不自知的情况之下，玩游戏的、玩手机、睡觉、逃学等等。

在校读书，这种状态，在材料叫“雅室求学”，同样是不容易坚持的。

要求分析：

要求①：

“两种状态下的读书方式”是离开校园后的“挤时间读书”方式和在校园内的“专门读书方式”。

两种状态，两种方式都是值得称赞的，应该两者都有所涉及，可以有所侧重。

要求②：

结合你的“学习经历”和思考，其实就是联系你现有的学习环境状态和应持的学习态度。

参考立意：

（1）终身学习酿诗意。

雷海为“外卖时读书”，让他知道了诗的魅力。

挤时间学习，则让他的生活充满诗意。

所以，无论在何种情况下，只要利用生活中点滴时间来读书，也能增加知识，锤炼韧性，还能给忙碌的生活带来诗意。

的确，校园雅室的读书方式，奠定了终身学习的基础，但很多人却在校园学习之后失去读书的心情。

（2）雅室读诗志趣高。

在“喧嚣”中学习，采用“挤”的学习方式，固然能够酿诗意，但也限制了成长的深度和广度，只能在“诗岸”上徜徉。

所以，雅室学习条件更好更专注，理应更容易达成学习目标。

（3）“雅室”“喧嚣”皆可读，读书岂能论环境。

每个人的际遇不同，如何利用现有的环境及条件，坚定读书的心志，努力提升自己才是最重要的。

“雅室”读书固然可喜，“喧嚣”读书亦能有成。

在校园，应学雷海为，挤出时间读书；

在社会，应要仿彭敏，利用整块时间读书。

总是，这两种不同的读书方式，可以灵活运用。

行文结构：

议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。

此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；

然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可围绕“读书岂能论环境”这一中心论点，从“终身学习酿诗意”和“雅室读诗志趣高”两个角度论述。

写作时，应该两者都有所涉及，但是要侧重其中哪一种读书方式，也可以采用辩证的方法分析这两种不同的读书方式。

最后回扣论点，总结全文。

【素材】

1.为什么倡导阅读？

首先阅读该是一种生活方式，另外，我们说的阅读，指的是指向智慧的深度阅读。

（白岩松）

2.我们看到的大学阶段就是苍白的四年——毫无阅读量，没有阅读量就不可能有成长。

让大学生在老师的指导下，安安静静地读三年书，中国的面貌会为之一振，豁然开朗。

3.“世界读书日”之中学生阅读情况调查：

在参与本次问卷调查的学生中，有72%的学生会自己掏零花钱买书，有56%的学生则使用手机、电子书等电子工具或者在网上阅读，唐家三少、天蚕土豆、我吃西红柿等网络作家成为很多学生喜爱并且经常阅读的作家。

还有很大一部分学生的业余时间多用来参加体育运动、上网、看电视等。

采访中记者发现，中学阶段的课外阅读量明显比小学期间要少，初三和高三年级受升学的影响，课外阅读基本中断。

“读书郎”课外阅读少，主要原因还是受课业负担的挤压。

4.马克思读书有“三字诀”：

博（博览群书）、记（做记号）、读（熟读成诵）。

徐特立读书有“三法”：

日积月累法、古今中外法、借书摘抄法。

鲁迅读书有“三性”：

目的性、灵活性、广泛性。

茅盾读书有“三式”：

第一遍鸟瞰式，第二遍精读式，第三遍消化式。

李公朴从书中挑出“三条路”：

一是读活书（读言之有物书），二是活读书（动脑筋思考），三是读书活（读书联系实际）。

英国哲学家培根关于读书的三个比喻是：

我们不应该像蚂蚁那样只收集，也不可像蜘蛛一样，只从自己肚子里抽丝，而应该像蜜蜂一样采百花酿甜蜜。

为了提高读书效果，要借鉴名人，并总结出自己一套读书方法来。

【点睛】

任务驱动型作文题主要特点有三个方面：

一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；

二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；

三是带有明显的驱动任务。

这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。

写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。

第二要抓住材料核心事实，明确是非。

第三，选好角度，围绕是非，确立观点。

所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。

在写作时，可围绕是非来设置分论点。

这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。

第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。

任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。

阅读下面的材料，根据要求写作。

近两三年来，快600岁的故宫成为新一代网红；

2016年初，它拍纪录片《我在故宫修文物》，瞬间拉近了文物同观众的距离；

2018年底，它跨界推出口红等彩妆产品，引得年轻人争相抢购，刷爆网络，成为时尚：

2019年元宵节，它首次举办“灯光秀”，首次在夜间向百姓开放，一票难求；

2019年2月，它开火锅店，慈禧同款锅底、圣旨菜单等，不仅上了微博热搜，还喜获北京美食热门榜第一；

截至2018丰12月，故宫博物院文化创意产品研发共计1万余件，包括故宫娃娃、折扇团扇、文具用品等，产品主打年轻化的品牌形象，萌趣而不失雅致，年产值超过10亿元。

“故宫现象”引发了人们许多热议。

围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；

不要套作，不得抄袭。

【答案】凡益之道，与时偕行

长期以来，故宫是群众心中高贵神秘、雍容典雅的代名词，仅可远观而不可亵玩。

然近几年，故宫却华丽转身，以牵手时尚，变身网红;

以举办灯光秀，开放夜场:

以贴近世俗，登上热搜，转向亲民路线，平添烟火气息，萌趣而不失雅致。

“阳春白雪”委身化为“下里巴人”，以求更贴近民众的人文情怀，提醒我们不仅要仰望天上的月亮，亦要关注口袋里的六便士。

传统文化借此走进世俗，抚慰心灵，恰与时偕行，培植自信，以创新致远，建千秋之功。

历史发展每向前一步，往往伴随着向后-.步的探本究源。

文化诞生之初本就是政治、经济的产物，同时亦服务于社会民生。

而今，快600岁的故宫辞旧立新，通过跨界推出彩妆产品、举办灯光秀、研发创意产品等形式走近民众，以文化服