暑假初三语文作业答案Word文件下载.docx

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（）②见人屡掉胭脂尾，戏水常翻锦绣胸。

（）

③临风舒四翼，映水作双身。

（）④暂分烟岛犹回首，只渡塞塘亦并飞。

据诗文，写节日。

⑤千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

（）⑥纸灰飞作白蝴蝶，血泪染成红杜鹃。

（）⑦去年元夜时，花市灯如昼。

（）⑧中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

（）

（二）运用（共12分）

4.用所给的修改符号（不必全使用），对下面的这段文字进行修改（不得超过6处），使文句表达更加准确流畅。

（1）换用号：

（2）增补号：

（3）删除号：

（4）调位号：

一些学生家长对在校学生玩网络游戏表示了关心。

学生家长刘女士认为，网络游戏对青少年学生的副面影响不可低估，游戏商家在开发游戏的时候，没有为孩子的成长健康考虑，其溢智性也很差，只是一味地为了商业利益让孩子沉浸于游戏。

而一些网络游戏经营者缺乏社会责任感，为了自己的利益而接纳未成年人进入网吧玩游戏。

让孩子的身心健康造成了不利影响。

5.这是一幅讽刺赛场歪风的漫画，仔细阅读，然后：

①为这幅漫画拟一个标题。

（2分）

②简要介绍漫画的内容。

（60字以内，2分）

6.综合阅读下面一组材料，从中概括出在日常生活中，该怎样进行人际交往。

材料一：

上护理学校时，教授给我们做了一次测验。

最后一道题很奇怪，题目是：

你知道我们学校那位女清洁工的名字吗?

我眼前立即浮现出那位女清洁工的形象，她的胸卡上有她的名字，名字的字体还比较大，可是我从来没有注意到具体是什么名字!

其他同学也和我一样，这道题目的答案几乎都是空着的。

我们都不以为然，以为教授在和我们开玩笑。

可教授说：

这是一道非常严肃的题目。

作为护理专业的学生，以后你们不但要好好护理患者，更重要的是要给他们心理上的关怀!

材料二：

在中国人的丧礼上，可以呼天抢地，甚至不哭的要被认为不孝和无情。

可是在西方人的丧礼上，亲属能不落泪，却会被赞赏，认为那是有自制力的表现。

笑也一样，你几时在高级西餐厅见到人们扯开嗓门大笑?

材料三：

黑格尔在《生活的哲学》里讲述了这样的一则故事一个被执行死刑的青年在赴刑场时，围观的人群中有个老太太突然冒出一句：

看，他那金色的头发多么漂亮迷人!

那个即将告别人世的青年闻听此言，朝老太太站的方向深深地鞠了一躬，含着泪大声说：

如果周围多一些像你这样的人，我也许不会落得今天的结局。

二、阅读理解（共55分）

（一）古诗词阅读（8分）

渔家傲

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪。

7、上阕写景围绕哪个字来写?

描绘了一幅什么样的景色?

8、请结合下阕内容谈谈守边将士的复杂心态。

（二）阅读《孔乙己》选段，完成912题。

（共15分）

孔乙己是唯一站着喝酒而穿长衫的人。

他身材很高大;

青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕;

一部乱蓬蓬的花白的胡子。

穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。

因为他姓孔，别人便从描红纸上的上大人孔乙己这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。

孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!

他不回答，对柜里说，温两碗酒，要一碟茴香豆。

便排出九文大钱。

他们又故意的高声嚷道，你一定又偷了人家的东西了!

孔乙己睁大眼睛说，你怎么这样凭空污人清白什么清白?

我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。

孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，窃书不能算偷窃书!

读书人的事，能算偷么?

接连便是难懂的话，什么君子固穷，什么者乎之类，引得众人都哄笑起来：

店内外充满了快活的空气。

中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬;

我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。

一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。

忽然间听得一个声音，温一碗酒。

这声音虽然极低，却很耳熟。

看时又全没有人。

站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。

他脸上黑而且瘦，已经不成样子;

穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住;

见了我，又说道，温一碗酒。

掌柜也伸出头去，一面说，孔乙己么?

你还欠十九个钱呢!

孔乙己很颓唐的仰面答道，这下回还清罢。

这一回是现钱，酒要好。

掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，孔乙己，你又偷了东西了!

但他这回却不十分分辩，单说了一句不要取笑!

取笑?

要是不偷，怎么会打断腿?

孔乙己低声说道，跌断，跌，跌他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。

此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。

我温了酒，端出去，放在门槛上。

他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。

不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

9.用简洁的语言概括这两段文字的主要内容。

（3分）

10.选文中多次使用对比，请找出其中两组，先简要概括，然后说说这样写的好处。

11.孔乙己用手走来又用手走去，这一动作描写寄托了作者怎样复杂的感情?

请结合课文内容，试作简要分析。

12.（假如）孔乙己死后，一个好心人把他埋葬了，并且起草了墓志铭：

孔乙己，生于清朝没落之际，死在人情冷漠之时，痴迷科举，为科举而生，因科举而死。

请你结合课文，从内容角度评价一下这则墓志铭的优劣。

（三）阅读《借你一个微笑》，完成1317题。

（共19分）

李俊是个性格内向的学生，考试试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。

一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。

我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。

我站住，等他说话。

同学们也围了上来，他的脸涨得通红。

我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。

他递过一张纸条：

老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课?

我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定迂回一下。

我牵着他的手到僻静处说：

老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?

他有些失望，但还是点点头。

我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!

他着急起来，可还是说不出一句话。

你每天借给我一个微笑，好不好?

这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。

我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。

第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。

我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。

他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。

也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。

见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。

我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。

不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。

他终于张口了，语无伦次。

我笑着让他坐下。

他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。

一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。

他一愣，老师您要什么?

我说，你写给我的条子呀。

他笑了：

我不写条子了，您给我补补课吧。

我面带笑容：

功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。

好的，我一定给足您。

等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。

我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。

我知道，他宁可独吞，也决不会和同学讨论的。

这正是性格内向学生的最大弱点。

下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。

自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。

就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。

后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。

期末考试李俊成绩尚可，科科及格。

看来我为他补的都差不多了。

新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了这也是他忧郁的一个原因。

我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?

星期天，我和几位朋友到茶室聊天。

看到一个小孩在茶室外面吆喝着：

擦皮鞋擦皮鞋!

离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊!

老师，让我为您擦一次皮鞋吧。

他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。

我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。

他一边擦一边说，他生意不错。

顾客告诉他，他的笑容很好看。

他又笑着告诉我，不久他还会复学的。

他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。

我也高兴起来，我说我一定等你回来。

可转过身，我的泪水就出来了

我终于没有给他补课。

13.仔细阅读文章，请用简要的话说出我为了让李俊每天能够借给我一个微笑，做了哪几件事?

14.文中划线处写李俊听到我对他的要求后，表情很复杂，请展开你的想象，假如你是李俊，当时心里会想什么?

把它写在下面的横线上。

15.小说结尾说我终于没有给他补课而在文中却又说：

看来我为他补的都差不多了这是否矛盾?

为什么?

16.文中说我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?

根据小说内容，说说我的担心是不是多余的?

17.仔细阅读上文的有关内容和下面材料，请简要谈谈你从中得到的启示。

有个黑人小学生，平时体弱多病，最怕上体育课，只要有体育课，那天他准会出现在医务室。

为此体育老师费尔曼专门找他谈心，并对他说了这样一句让那个小男孩记忆一生的话：

你生来就是冠军，只不过现在还没有到达那个目标。

从此，小男孩不但再也不怕上体育课，并且训练非常刻苦，最后，通过自己的努力，最终成了一名世界短跑冠军。

他就是奥运金牌得主、三次世界冠军的美国短跑名将格林。

（四）阅读《送东阳马生序》选段，完成1821题。

（共13分）

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;

余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

18.解释下列句中加点的词在文中的意思。

（1）负箧曳屣（）

（2）主人日再食（）

（3）腰白玉之环（）（4）略无慕艳意（）

19.用现代汉语写出文中画线句子的意思。

20.摘录文中具体表现我的口体之奉的语句。

21.结合本文的内容，谈谈你对我们现在的读书生活应该持怎样的态度。