大班下册语言教案Word格式.docx
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选择故事中喜欢的角色进行表演。
假如我是孙悟空
假如我是孙悟空
1、能倾听别人谈话，并理解谈话内容。
2、积极参与谈话活动，并体验谈话快乐。
活动重点：
积极参与谈话活动，并体验谈话快乐。
听故事；
看图书。
1欣赏作品，引发主题。
2进一步感受孙悟空的多变与神奇。
3引导幼儿讲述并大胆想象。
4幼儿动笔绘画。
开展表演游戏，幼儿进行表演。
会飞的热水袋
会飞的热水袋
1、倾听故事，理解故事内容。
2、体会故事中所表达的家人之间相互关爱的情感。
热水袋
体会故事中所表达的家人之间相互关爱的情感
1激发幼儿欣赏故事。
2请幼儿欣赏故事。
3体会故事中所表达的情感。
4动笔画一画，讲一讲热水袋怎样飞的。
5幼儿进行表达
开展主题绘画活动。
新闻播报员
新闻播报员
1、知道什么是新闻，了解获得新闻的途径。
2、能够在集体面前自然大方、清楚连贯地讲述获取的新闻。
收集新闻
活动重难点：
知道什么是新闻，了解获得新闻的途径
活动过程;
1、激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿踊跃担任新闻播报员。
2、帮助第一次发布新闻的幼儿在资料收集、张贴展示、报告活动。
3、讨论:
什么是新闻？
新闻从哪来？
4、幼儿自己介绍新闻内容。
5、进行讨论分类。
收集多方面新闻内容、获得知识经验。
祖国到处是欢乐
祖国到处是欢乐
1激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。
2感受诗歌表达的请感。
感受诗歌表达的请感
激发幼儿爱祖国的请感。
1欣赏诗歌。
2熟悉诗歌内容，理解诗歌寓意。
3根据诗歌内容进行表演。
4幼儿谈情感及认识。
1传统游戏
2自编活动
活动效果
空花盆
空花盆
1体会出人意料的故事结局。
2能理解故事中人物的性格特点。
种子
能理解故事中人物的性格特点
1讲述故事。
2猜想故事结局。
3理解人物的性格特点。
4表达自己的想法。
听了这个故事你懂得个什么道理？
1亲子活动
建立诚实小档案。
秋天的雨
活动名称;
秋天的雨
1、理解和想象诗歌中所描绘的秋天景象。
2、发现和感受散文诗语言的优美。
发现和感受散文诗语言的优美。
符合散文诗意境的音乐。
1调动幼儿原有经验表达对秋雨的认识和感受。
2欣赏秋天的雨。
3体会语言的优美。
4幼儿表达自己对语言的理解。
采摘活动：
感受秋天丰收的喜悦。
排图讲述
排图讲述
1能细致地观察图片，合理排序。
2掌握叙事的基本要素。
掌握叙事的基本要素。
听故事、排图片。
1观察图片。
2理解图片内容。
3讲述故事。
4提问：
帽子被风吹起来是什么样子？
幼儿进行排图讲述.
猫医生过河
猫医生过河
1大胆想象，编出完整故事。
2完整地讲述故事。
完整地讲述故事。
白纸、画笔。
1运用画面导入。
2教师讲述故事。
3编故事。
4在集体中交流。
哪种办法最安全？
为什么？
亲子活动，讲故事给家人听。
牛和猴
牛和猴
1倾听和学习绕口令。
2主动参与并理解绕口令的内容。
主动参与并理解绕口令的内容
准备绕口令。
1观察画面。
2表述画面的内容。
3提高兴趣和自信。
4幼儿复述绕口令。
5朗读。
说一说如果你是小猴和小牛怎样表现？
编绕口令
有趣的户外活动
有趣的户外活动
1讲述活动内容及玩法。
2积极参加讨论活动。
3敢于在集体面前表达。
敢于在集体面前表达
1激发兴趣。
2交流趣事。
3互相交流。
4讲户外活动。
5进一步深入交谈。
6说一说谁的活动最有趣。
创设自然角。
小马过河
小马过河
1体会小马的性格特点。
2初步理解故事的主题。
初步理解故事的主题。
三个物体
1欣赏故事。
2体会小马的性格特点。
3加深对故事的理解。
4你曾遇到过什么困难？
你是怎样做的？
1表演活动。
2编故事。
我喜欢的一本书
我喜欢的一本书
1能理解他人讲话内容。
2学习图书内容提出问题。
3讲述自己喜欢的图书.
学习图书内容提出问题。
图书
1创设情境，引出主题。
2猜想图书名字和内容。
3介绍喜欢的书。
4根据内容提出问题。
5讲述问题以绘画、粘贴记录。
进行创编活动。
.过程
我的小书包
我的小书包
1讲述自己书包外形特征，结构和特征。
2大胆表达自己的发现与想法。
大胆表达自己的发现与想法。
书包
1猜谜语。
2观察书包。
3讲述书包。
4感受书包的重要。
5学习整理书包。
6体验喜悦。
美工活动。
聪明的乌龟
聪明的乌龟
1理解故事内容
2感受故事的对话和结局的趣味性。
感受故事的对话和结局的趣味性
录像资料
1教师讲述故事。
2播发录音。
3感受故事中精彩对话。
4讲故事。
5幼儿进行表演。
角色扮演活动。
冬娃
冬娃
1理解作品中的语言。
2感受和发现作品的韵律。
3体会人物对话中蕴涵的情感。
体会人物对话中蕴涵的情感
动、植物过冬的知识。
1引入活动内容。
2欣赏散文。
3表达对作品的理解。
4朗读散文。
5加深对作品的印象。
6再次朗读。
创作壁画。
我的好伙伴
我的好伙伴
1愿意与同伴进行交流。
2准确描述伙伴的外貌。
3介绍伙伴的优点。
介绍伙伴的优点。
了解朋友。
1调动幼儿的兴趣。
2介绍好伙伴。
3交流伙伴的爱好和优点。
4游戏找朋友。
5体会有朋友的乐趣。
绘画趣事。
会爆炸的苹果
会爆炸的苹果
1理解故事内容。
2能抓住人物特点。
3能编出合理的故事。
能编出合理的故事
气球
2抓住形象特征。
5绘画表现故事。
扮演角色
三个懒兄弟
三个懒兄弟
1感受语言的通俗、生动。
2感受故事层层推进及出乎意料的结局。
3把握故事的寓意。
把握故事的寓意
知道用火来取暖
1听故事。
2欣赏故事。
3体会人物的性格特点。
4理解故事的寓意。
5你觉得我们小朋友该怎样做？
在游戏中鼓励幼儿。
天上一家人
天上一家人
1展开丰富的想象。
2感受儿童诗所表达的意境。
3感受语言的优美的表现力。
感受儿童诗所表达的意境
1引出活动内容。
2进行猜想。
3欣赏诗歌。
4听诗歌，作画。
5作品展示。
表演游戏。
猜谜游戏
猜谜游戏
1有倾听的习惯。
2理解谜语内容。
3根据事物推理并找到答案。
根据事物推理并找到答案
谜语
1参加猜谜活动。
2猜一猜是什么，说一说为什么。
3谁会说这个谜语？
4选择谜语。
5自编谜语。
猜谜比赛。
编谜练习。
我制作的玩具
我制作的玩具
1交流自己制作的玩具。
2倾听他人讲话的内容。
3讲述玩具的特点。
讲述玩具的特点
一件玩具
1激发幼儿讲述的兴趣。
2讲述作品的制作过程。
3进一步梳理讲述的思路。
4幼儿在集体中讲述。
5欣赏与交流。
6分享成功的快乐。
表达事情的经历。
丑小鸭
丑小鸭
1把握故事主要情节。
2理解故事的寓意。
3对故事的理解感受。
理解故事的寓意
了解小动物
2感受丑小鸭的性格特点。
3理解故事寓意。
4表达经验与感受。
5再次欣赏故事。
6相互讲故事。
讲故事
白雪公主
白雪公主
1感受不同人物的性格特点.
2体会故事中表现的主题。
3能理解与感受故事的主题。
能理解与感受故事的主题。
熟悉故事
2理解故事中不同角色的性格特点。
3表达经验与感受。
4表达故事情节。
5富有个性的表演。
提问：
听了故事什么地方最伤心。
表演故事。
雪天的小鸟
雪天的小鸟
1理解诗歌的语言内容。
2能将语言表达文学化。
能将语言表达文学化
感受雪天
1观察雪、感受雪。
2做有关雪的游戏。
3发挥想象力。
4动植物在雪天有何感受？
5改编诗歌。
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