新人教版七年级语文下学期第一次月考试题1Word下载.docx
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D.每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事
4.下列文学常识中哪项是错误的。
（）（3分）A.《回忆鲁迅先生》是一篇回忆文章，作者通过叙写鲁迅先生日常生活中的小事来刻画一个真实的、富有人情味的鲁迅形象。
B.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光编撰的一部纪传体通史。
C.《木兰诗》是一首抒情诗，也是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩的作品《乐府诗集》。
D.《台阶》作者李森祥，这是一篇小说，用第一人称叙述了“我父亲”与台阶的故事。
对父亲来说，《台阶》既是他的物质期待，又是他的精神追求。
5.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。
（10分）
①，关山度若飞。
②，寒光照铁衣。
③谁家玉笛暗飞声，。
（李白《》）
④，贫贱不能移，，此之谓大丈夫（《孟子》）
⑤深林人不知，。
（《》王维）
⑥，双袖龙钟泪不干。
（《逢入京使》）
6.口语交际（4分）
爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。
古往今来，无数英雄豪杰、仁人志士为祖国流血献身。
本单元的课文所选的都是表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。
学习了本单元的课文，我们开展一次爱国主义教育活动。
（1）请为本次活动拟一条宣传标语（2分）：
（2）请你写出一句表达爱国情思的诗句（上下句）（2分）：
7.名著阅读。
（10分）
（1）《骆驼祥子》中祥子名字中为什么有“骆驼”二字？
（3分
（2）祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂的原因是什么？
（3）祥子是如何给自己过“双寿”的呢？
（4分）
二、阅读理解（54分）
（一）阅读诗歌，回答问题（6分）。
《晚春》韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
8.请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。
（3分）9请说出“百般红紫斗
芳菲”中的“斗”的修辞
手法，并简析其妙处。
（3）
阅读下面的文言文，完成10-13题（17分）
甲：
初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤?
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙!
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
乙：
傅永字修期，清河人也。
幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。
有气干，拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。
年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。
永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
帝每叹日：
“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。
”（《北史•傅永列传》注：
①[让]责备。
②[露布]公开的文告。
10.解释下列加点词意思（4分）
（1）蒙辞以军中多务（）
（2）肃遂拜蒙母（）
（3）唯傅修期耳（）（4）涉猎经史（）
11.用斜线给下面句子划分节奏，限两处。
（2分）
拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。
12.用现代汉语翻译下列句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪!
（2）永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
13.根据文章的意思，用自己的话回答下列问题（7分）
（1）傅永为什么能够“发愤读书”?
（3分）
（2）吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?
（二）阅读《最后一课》选段，回答14—17题（13分）
忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下了两个大字：
“法兰西万岁！
”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：
“散学了，——你们走吧。
14.为什么听到钟声、祈祷声、号声，韩麦尔先生脸色惨白？
15．“我的朋友们啊”其中“朋友”包括哪些人？
这个称呼的改变包含了韩麦尔先生怎样的感情？
16.写两个单词，为什么需要他“使出全身的力量”？
17．画线句子采用了___________和____________描写，若换成“他举起拳头高呼：
‘法兰西万岁！
’”好不好？
为什么？
（三）阅读下面的文章，回答18——21题（18分）
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，没有风。
乌云压得很底，似乎就要下雨。
离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。
”一个声音吸引了他的注意。
顺着声音望去，他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。
那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜我，我已经三天没有东西了，给我一美元也行啊。
考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒呵道：
“滚！
这么点儿小孩就会做生意！
”小乞丐站住了脚，满脸失望。
真是缺一行不成世界，多尔先生想。
听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。
还有一些人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母。
如果孩子完不成规定的数量，回去还要受罚。
不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪本应该在学堂里念书的。
这个孩子和我自己的孩子年龄相仿，可是……这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手说：
“可怜可怜我吧，我已经三天没有吃东西了。
给我一美元也行。
”不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到了小乞丐手里。
“谢谢您，祝您好运！
”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了。
全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时
间了。
小乞丐十分高兴地离开了。
树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。
多尔先生不愿意早一些去候车室，就信步地走进了一家花店，他有几次在都在这里买过礼物送给朋友。
“您要点什么？
”卖花小姐训练有素，礼貌又分寸。
这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。
小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。
“你要点什么？
”小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。
“一束万寿菊。
”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗？
“不用，你可以在上面再写‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！
’”
“一共是20美元。
”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面就有多尔先生给他的。
他数出了20美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台了，多尔先生望着窗外，外面下起了雨，路上没有人
，只剩下各式的车辆。
突然，他发现了风雨中的那个男孩。
只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。
多尔先生看见他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。
车轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次地强烈冲击。
他的眼睛模糊了。
18．这篇小小说构思精巧，一波三折，引人入胜，请概括出它的四个故事情节。
19．简要分析下列句子中加点词的表达效果。
（6分）
（1）那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
（2）他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。
20．故事中的主人公“小乞丐”一定给你留下了深刻的印象，请你结合文章分析这一人物形象。
21．题目“风雨中的菊花”有何含义？
新知学校2017-2018第二学期第一次月考
七年级语文答题纸
1．（3分）
2.（）（3分）
3.（）（3分）
4.（）（3分）
5.（10分）
①
②
③
《》
④
⑤《》
⑥
6.（4分）
（1）（2分）：
（2）（2分）：
7.（10分）
（1）（3分）
（2）（3分）
（3）（4分）
二、（54分）
（一）（6分）。
8.（3分）
9.（3分）
10.（4分）
（1）（）
（2）（）（3）（）（4）（）
11.（2分）
12.（4分）
（1）
（2）
13.（7分）
（2）（4分）
（二）（13分）
14.（3分）
15．（3分）
16.（3分）
17．（4分）
18．（4分）
19．（6分）
（1）
（2）
20．（4分）
21．（4分）
三．表达·
交流（60分）
22．阅读下面一段文字，按要求作文。
题目：
那一刻，
要求：
①以“那一刻，”为题目写一篇600字以上的文章，文体自选；
②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
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