小学五年级上册英语知识点3篇资料汇编Word文档下载推荐.docx
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二、拓展词汇
动词的过去式:
came(come的过去式)回来 went(go的过去式)去 bought(buy的过去式)买 did(do/does的过去式)做 was(is/am的过去式)是 were(are的过去式)是 lived(live的过去式)居住 waited(wait的过去式)等 visited(visit的过去式)参观 finished(finish的过去式)吃完
三、核心句型
1.—Didyoucomebackyesterday?
你们昨天回来的吗?
—No,wecamebacklastSunday.不是,我们上周日回来的。
解读:
此句是由did引导的一般过去时的一般疑问句,询问对方过去是否做过某事。
回答时要用“Yes”或“No”。
举一反三:
—DidshemeetJohninthepark?
她在公园里遇到约翰了吗?
—Yes,shemetJohninthepark.是的,她在公园里遇到约翰了。
—DidshecomebacktoChina?
她回到中国了吗?
—No,shecamebacktoCanada.不,她回加拿大了。
2.Weboughticecreams.我们买了冰激凌。
此句用的是一般过去时态,表示过去某一时刻或某一段时间所发生了的事情或存在的状态。
常与过去时间yesterday(昨天),thismorning(今天早上),justnow(刚才),amomentago(刚才),inMay(在五月),lastnight(昨天晚上)/year(去年)/week(上周),onceuponatime(从前),theotherday(前几天),inthepast(在过去)等连用。
注意:
在一般过去时态中动词要用它的过去式。
要记住规则动词变过去式的规则,更要记住不规则动词的过去式。
Hewenttotheparkyesterday.昨天他去公园了。
Iwassevenyearsoldin2015.我2015年才7岁。
四、了解句型
1.ThisisourChinesefriend,Lingling.这是我们的中国朋友玲玲。
Thisisyouricecream,Lingling.这是你的冰激凌,玲玲。
这是介绍某人某物的句子,句中this多指代近处的人或物或上文中出现的人或物。
2.Let
此句是一个表示提议做什么的句子,let
3.We
此句是一个表示打算做某事的句子。
4.Finishyouricecream.快吃完你的冰激凌。
此句是一个祈使句,以动词原形开头。
5.LinglingisinLondonwithSamandAmy.玲玲、萨姆和埃米在伦敦。
此句是一个介绍和某人一起在哪里或做某事的句型。
with意为“同,与,和,跟”。
五、开拓眼界
伦敦眼吸引人们的十大理由
伦敦眼(TheLondonEye)是伦敦最受欢迎的景点,每年接待3500多万名观光游客。
作为英国的必游景点之一,伦敦眼有十大吸引人们的理由:
1.优越的地理位置:
伦敦眼位于伦敦市中心,坐落于泰晤士河(ThamesRiver)南畔,正对国会大厦(HousesofParliament)和威斯敏斯特教堂(WestminsterAbbey),伦敦主要地标的壮景一目了然。
2.灵活的售票方式:
散客(1-14人)无须预先提供确切观光日期,就能通过多方票务代理预定到伦敦眼的门票。
3.伦敦的地标建筑:
伦敦眼已成为伦敦的标志性建筑,并以现代伦敦的象征而闻名世界。
它优雅地悬挂于泰晤士河之上,是世界上第一座最高的悬臂梁支撑的观景摩天轮,荣获了英国乃至国际旅游业、杰出建筑和工程成就的75个大奖。
4.无与伦比的体验:
伦敦眼是唯一提供360度鸟瞰伦敦市中心全景的景点。
从泰晤士河远眺,从高楼之上俯瞰,从404英尺(约合123米)的高空瞭望,将美丽伦敦尽收眼底。
5.先进的导览设备:
伦敦眼的每个观光舱内都安置了三星平板电脑设备(SamsungGalaxyTab10.1),以帮助游客轻松找到伦敦的每个地标。
6.精彩的四维(4D)体验:
4D体验是伦敦眼独有的设施。
4D体验是以伦敦的三维(3D)立体电影和周围环境模拟(包括风、泡泡和薄雾)组成的四维空间。
7.理想的活动场所:
伦敦眼为各种活动提供了理想的举办场所。
它不仅提供低成本观赏伦敦主要遗产地的绝佳机会,还提供香醇的波美丽香槟(PommeryBrutRoyalChampagne),以及360度迷你导览装置和无须排队的VIP级待遇,让您的纪念日与众不同!
8.受赞誉的游船体验:
伦敦眼提供泰晤士河游船服务,让游客在导游富有激情的现场解说下,尽览泰晤士河两岸绝美的风光。
9.充实的伦敦之旅:
伦敦眼毗邻欧洲最大的海洋生物之家——伦敦水族馆(TheSeaLifeLondonAquarium),也可以安排搭乘泰晤士河城市游船公司(CityCruises)的表演观光游船,还可以在中世纪盛宴(TheMedievalBanquet)品尝一顿地道的英伦美食,再顺道欣赏泰晤士河南畔的优美风光。
伦敦眼及其周围景点绝对能让您度过最难忘的一天。
10.世界眼中的伦敦:
伦敦是全世界游客最青睐的旅游胜地之一,伦敦眼一直以其优质、周到、热情的服务接待着世界各地的游客。
外研英语五年级第二单元
Module2
list清单 cheese奶酪 bottle瓶子;
一瓶的容量 half一半 kilo千克
need需要 lost(lose的过去式)丢失 use使用
3.感叹词:
er哦,嗯,呃
4.助动词:
can可以
5.形容词:
any一些,一点,若干
6.副词:
first首先,第一;
最先的,第一(次)的
1.疑问代词:
howmuch/howmany多少
2.短语:
alotof许多的 shoppinglist购物清单 halfakilo半千克
3.介词短语:
overthere在那边 atthesupermarket在超市
1.—Howmanyapplesdidyourmumsay?
你妈妈说要多少个苹果?
—Four.四个。
此句是一个由howmany引导的疑问句,howmany意为“多少”,用来询问数量,后面接可数名词的复数,在语义明确时可以省略。
回答时可以省略名词,直接回答数量。
Howmanybooksdoyouhave?
你有多少本书?
Howmanyhamburgersdoyouwant?
你想要多少个汉堡?
2.—Howmuchjuicedidyoubuy?
你们买了多少果汁?
—Weboughttwobottles.我们买了两瓶。
用howmuch引导疑问句询问数量,后面接不可数名词。
如果上文所说的物品已经明确,howmuch后面的名词可以省略。
—HowmuchbutterdoIneed,Mum?
妈妈,我需要放多少黄油?
—Youneedaspoon.你需要一勺。
—Howmuchwaterdidshedrink?
她喝了多少水?
—Shedrankitall.她把它都喝了。
3.—Whatdidyoubuy?
你们买了什么?
—Weboughtsomeapples.我们买了一些苹果。
此句用来询问对方买了什么。
—Whatdidyoudoattheweekend?
你在周末做了什么?
—Iwashedmyclothesattheweekend.我在周末洗了衣服。
1.Weneedfoodforourpicnic.我们需要为我们的野餐准备食物。
此句是一个讲述某人为了什么准备什么的句型。
2.Here
此句是一个描述这是什么的句型。
3.Linglinglikesapples.玲玲喜欢苹果。
此句是一个介绍某人喜欢某物的句型。
4.Wecanbuyfourapples.我们可以买四个苹果。
此句是一个介绍某人可以做某事的句型。
孩子的合理营养
孩子的身体正处于快速成长时期,每个器官在发育时都需要大量的营养物质。
如果营养的结构不合理,那么一些器官就有可能发育不完全,使孩子的身体出现疲倦、无力、抵抗力下降等症状,从而增加发病率。
合理营养有利于孩子的健康成长,对营养的需求要从两个角度来考虑,一是食物的量,即确定每天吃的食量大小。
二是食物的质,在保证营养丰富的前提下,力求食物品种多样。
那么,究竟应该怎样组合食物的质和量呢?
以下对各种食物的质和量进行了归纳。
1.谷物、谷物制品、土豆等富含碳水化合物、纤维素、维生素B、蛋白质和矿物质。
相关食品有:
面包、面条、大米、土豆。
可以适量食用。
2.蔬菜和水果里富含维生素、矿物质、蛋白质、纤维素和碳水化合物。
可以较大量食用。
3.饮料应尽可能以饮用水为主,或选择不含糖的果茶、果汁、汽水。
每天0.7升-1.5升。
4.牛奶及奶制品富含蛋白质、钙、维生素B。
特别是酸奶、凝乳、脱脂乳、低脂奶酪等。
5.鱼、肉、蛋等含有蛋白质、碘、维生素D和铁。
最好选瘦肉、瘦肉肠。
6.油脂和食用油等可以提供能量。
但食用的量要少。
外研英语五年级第三单元
Module3
一、核心词汇 1.名词:
weekend周末 place地方 museum博物馆 trip旅行,旅程 river河,江 hour小时 minute分钟 wall墙,城墙 mountain山 plant植物 British英国人2.动词:
took(take的过去式)搭乘,乘坐(交通工具);
需要花费(一定时间)arrive到达3.形容词:
British英国的,英国人的 best最4.副词:
how如何,怎样 along沿着5.数词:
twenty二十6.介词:
of关于……的,