最新部编版五年级语文阅读理解专题练习及答案Word文件下载.docx
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）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近，再试一次还是失败。
再试……可线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的"
孔"
，可她还是不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。
儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎样做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
（1）题目是用打比方的手法，他把母爱比作________。
（2）文中省略号的用法是：
________。
（3）句中说“儿子知道今后该怎样做了。
”你知道该怎样做吗？
（4）说说“母亲美丽的梦”是什么？
（5）短文是按________的顺序写的。
【答案】
（1）一根穿针线;
（2）表明省略的话;
（3）和母亲交流感情等。
（4）教会儿子独立生活的能力。
（5）事情的发展顺序。
【解析】【分析】
（1）此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用。
所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：
本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（2）省略号的作用：
①表明省略的话②列举的省略③表明说话断断续续。
做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。
（3）、（4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（5）此题主要考查对写作顺序的把握能力。
解答此题的关键在于整体感知课文内容来判断。
故答案为：
（1）一根穿针线;
【点评】
（1）考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断，会应用。
（2）此题主要考查对省略号的作用的掌握。
（3）、（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
2．课外阅读轩。
_______________________
钻石，我们都知道它是天然矿物中硬度最高的物质。
为此，有一段时间我就想，不知道是怎样特别的结构，使它如此坚硬和神奇。
也正是带着这样的好奇心，我查了一下钻石的化学成分和结构，才知道钻石的化学成分是碳，它是宝石中唯一由单一元素组成的，属等轴晶系。
简单地说，钻石是在地球内部高压、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质晶体。
相反，其他材料都达不到这样的纯度。
也正因为这样，钻石才有了其他物质所没有的硬度。
那么，接着就又有一个问题了，靠什么来切割打磨如此坚硬的物质呢？
答案让我感到很意外，靠另一颗钻石。
想想也对，如此坚硬的物质，也只有靠自己来打磨自己了。
正如毕淑敏说过的一句话：
钻石自己敲打自己，是为了更完美。
也正因为这样，钻石才会拥有坚硬的外表和耀眼的光彩，也才会让世人喜爱。
其实，这正是钻石的品格。
钻石的形成可以说是非常不容易，它深埋于地下，经过多少年高温、高压慢慢变化，最后在某一时刻随火山熔岩喷涌而出，又被泥沙夹带，接受风吹雨淋的考验，又经过多少年，才可能有幸被识货的人发现，才有可能变成一块儿真正的钻石毛料，再经过慢慢加工、打磨，才能渐渐地显现出光彩华美的一面。
在这漫长的过程中，既有长久深埋的寂寞，又有无人赏识的孤独，更有最后加工过程中经受的种种痛苦和磨难。
也正因为这一切，最终钻石才成为一颗真正的钻石，实现了自己的价值。
做人也是一样的，人们常说吃得苦中苦，方为人上人。
只是我们许多人只看到了别人成功的一面，却没有看到别人经受磨炼的一面。
一个人如果有了钻石一样的品格，能吃苦，不怕吃苦，靠自己打磨自己，只要能坚持下来，也许某一天你的光环会被更多的人发现，你也会被更多的人赏识。
只是，我们现在的许多人，总是羡慕钻石的完美和价值，却不知道学习钻石的优秀品质。
为此，我们每个人都该多一些钻石的品质。
（1）给短文选择一个恰当的题目，应是（
）。
A.
钻石的品格
B.
天然矿物——钻石
C.
钻石的硬度
D.
神奇的钻石
（2）钻石是一种怎样的物质？
请用文中的话对它作一个适当的解释。
（3）钻石的形成主要有以下几个过程：
深埋于地下→________→随火山熔岩喷涌而出→________→被人发现→________。
（4）“做人也是一样的”在文中起到的作用是（
画龙点睛
总结全文
点明中心
承上启下
（5）在钻石漫长的形成过程中，要经历哪些艰难困苦？
（6）读了本文，你有什么感想与收获？
【答案】
（1）A
（2）钻石是在地球内部高压、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质晶体。
（3）在高温、高压的条件下慢慢变化；
接受风吹雨淋的考验；
加工、打磨
（4）D
（5）长久深埋的寂寞、无人赏识的孤独、最后加工过程中经受的种种痛苦和磨难。
（6）我们应该像钻石一样，耐得住寂寞，经得起磨炼，这样才能臻于完美，实现自己的价值。
（1）考查拟定标题。
阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再结合选项判断。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）、（5）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）考查文段在文中的作用。
解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（6）谈自己的感想与收获时需注意两点：
一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：
（1）A
（2）钻石是在地球内部高压、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质晶体。
（3）在高温、高压的条件下慢慢变化；
接受风吹雨淋的考验；
（4）D
（5）长久深埋的寂寞、无人赏识的孤独、最后加工过程中经受的种种痛苦和磨难。
（6）我们应该像钻石一样，耐得住寂寞，经得起磨炼，这样才能臻于完美，实现自己的价值。
【点评】
（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）本题考查文段在文中的作用。
（6）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
3．阅读瞭望塔。
被人相信是一种幸福
一艘货轮在烟波浩瀚的大西洋上行驶。
一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。
孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没听，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越走越远……
求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越走越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。
孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。
放弃吧，他对自己说。
这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。
不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！
想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。
这时，有人规劝：
“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。
又有人说：
“为一个黑奴的孩子，值得吗？
”船长大喝一声：
“住嘴！
”
终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：
“孩子，你怎么能坚持这么长时间？
孩子回答：
"
我知道您会来救我的，一定会的！
“你怎么知道我一定会来救你的？
“因为我知道您是那样的人！
听到这里，白发苍苍的船长“扑通”一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：
“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！
我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”
一个人能被他人相信也是一种幸福。
他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
（1）“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！
我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”你对这句话是怎么理解的？
（2）船长为什么会得到黑奴小孩如此深刻的信任呢？
（3）船长为什么会把别人的信任看得这么重呢？
（4）你是怎么理解“被人相信是一种幸福”？
可举例说明。
【答案】
（1）这是因为孩子相信船长，船长感到无比的幸福。
（2）是因为平时船长非常的慈祥和善良。
（3）因为船长认为被别人相信是幸福的。
（4）我二年级转学到了实验小学,那时我对班上的任何人非常陌生.老师知道我原来是学校的班长,因此让我当数学课代表。
其实我知道,班上有3个数学比我好的同学,但是老师却对刚来的我那么信任。
从此以后,老师越来越信任我,我也成为了老师的得力助手。
老师,谢谢您!
被人相信真的是一种世界上最大的幸福、光荣!
（1）理解句子题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。
（2）、（3）考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定（相关信息）所填的范围，再按要求找到答案。
（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。
根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
（1）这是因为孩子相信船长，船长感到无比的幸福。
（2）是因为平时船长非常的慈祥和善良。
（3）因为船长认为被别人相信是幸福的。
（4）我二年级转学到了实验小学,那时我对班上的任何人非常陌生.老师知道我原来是学校的班长,因此让我当数学课代表。
（1）此题主要考查对句子的理解能力。
（2）、（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）体会重要语句的含
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