七年级生物上册全册课后练习共30套新人教版Word格式.docx
《七年级生物上册全册课后练习共30套新人教版Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册全册课后练习共30套新人教版Word格式.docx（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
C. ;
D. ;
E. 。
知能演练•提升1.D 生物在生活过程中,体内会不断产生多种废物,并且能将废物排出体外。
落叶能带走植物产生的一部分废物。
2.C 植物能进行光合作用制造有机物,动物不能自己制造有机物,需以植物或别的动物为食;
植物和动物都能进行呼吸;
动物能通过多种方式排出体内的废物,植物可通过落叶带走一部分废物;
除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
3.C 4.B5.A 科学观察要有明确的目的,观察要全面、细致,并及时做好记录,偶然发现不属于科学观察。
6.C 动物能对外界刺激作出反应,植物也有这一特性。
当含羞草的叶片受到手的碰触这一刺激时,就会对其作出反应,出现合拢的现象。
7.B 兔吃草,猫吃老鼠,说明生物需要营养物质;
庄稼需要浇水,施肥,说明生物的生活需要营养;
人体排尿,说明生物需要排出体内废物;
含羞草受到触碰时叶片合拢,说明生物能对外界刺激作出反应。
8.C9.答案A.生物能生长 B.生物的生活需要营养 C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物能繁殖 E.生物能排出身体内产生的废物
第二节 调查周边环境中的生物知能演练提升能力提升1.某研究小组在通山县太平山附近发现一棵有着“植物大熊猫”美称的野生红豆杉,树龄360余年。
为掌握该县野生红豆杉的分布状况,研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访。
这种生物研究方法是（ ）A.调查法 B.观察法C.测量法D.收集和分析资料法2.调查是科学探究常用的方法之一。
下列说法正确的有（ ）①在调查过程中应选定调查范围 ②调查范围内偶尔飞过的鸟或昆虫可以不作记录 ③为了确定生物种类,小强爬到树上将鸟巢摘下来 ④调查到的生物数量不是这种生物在这个环境中的全部数量 ⑤进行调查时,有时要用数学方法对结果进行统计A.①②③ B.②③④C.①④⑤ D.③④⑤3.下面是某生物学习小组设计的“调查本省中学生近视发病率”的几种方案,其中最合理的是（ ）A.对省内所有的中学生进行调查B.选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查C.选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查D.选取省内部分农村中学和城市中学的学生作为样本进行调查4.下列关于调查步骤的叙述,正确的是（ ）①分组 ②选择调查范围 ③选择调查路线 ④调查、记录 ⑤归类 ⑥将归好类的生物资料进行整理A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑤⑥C.②①④③⑤⑥D.③①②⑤④⑥5.如果你是一个环保爱好者,在制订保护东北虎的行动方案之前,你需要先进行广泛的调查。
那么你进行这个调查的目的不包括了解（ ）A.东北虎的生存数量B.东北虎的生存地区C.东北虎的药用价值D.东北虎的生活习性6.下列关于“校园生物调查”的叙述,错误的是（ ）A.调查时,可不注意草丛和落叶里的小生物,只需注意较大的生物就行B.调查时,全组的同学要集体行动,不要攀爬高处C.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类D.对看上去差别明显的生物,要注意它们的相同之处;
对相似的生物要注意不同之处7.某生物研究小组要对初中生的生活方式进行调查,下列措施不当的是（ ）A.调查前应拟好提纲B.只调查自己熟悉的同学C.利用问卷的形式获得数据D.用数学方法进行统计和分析★8.在调查校园生物时,下列几名同学的做法正确的是（ ）A.小军发现几株不认识的植物,就把它们拔出来,带回家研究B.小梅拨开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到外面去了,小梅把它记录下来C.小伟的调查记录中有蜈蚣,其他同学都没有,小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠,感到太恶心了,于是不作记录9.柳树叶打着卷儿,小花低着头,湖水也烤热了。
小鱼该不会被煮熟吧!
啊,别急别急!
蜻蜓飞来了,飞得很低很低,在湖面上转圈,报告着好消息,“就要下雨了,就要下雨了!
”阅读短文,回答下列问题。
（1）短文中提到的生物有哪些?
。
（2）你能告诉大家,它们为什么是生物吗?
。
（至少答出一点）（3）如果把它们分为两组,你如何分?
。
你的分类依据是 。
探究创新★10.请你设计一张调查七~九年级视力状况的表格。
从调查表中你发现了什么问题?
你应该怎么做?
知能演练•提升1.A 2.C 3.D4.B 在调查的过程中应该首先选择调查的范围。
还要进行合理的分组,确定一位认真负责的同学担任组长。
在选择调查路线时,应该选择一条生物种类较多、环境有较多变化的路线。
沿着事先设计好的路线边调查边记录,记录时一定要认真、仔细。
要注意记录各种生物的名称、数量以及生活环境的特点,要特别注意容易被忽略的小动物。
将调查到的生物按照某种特征进行简单的归类,并简要说明归类的理由。
将归好类的生物资料进行整理。
5.C6.A 在调查身边的生物时,要爱护生物及其生存环境,不能以自己的好恶来取舍,要如实记录,注意安全等。
7.B8.B 在调查中,应做到不损伤植物和不伤害动物,调查到的生物种类要如实记录,不能以自己的好恶来取舍。
所以,小梅的做法是正确的。
虽然蟋蟀蹦到校园外面去了,但是在调查时,它在校园内生活,应属于记录的范围。
9.答案
（1）柳树、小花、小鱼、蜻蜓
（2）因为它们都能进行呼吸（合理即可） （3）一组是柳树和小花;
另一组是小鱼和蜻蜓 按照形态结构特点10.解析调查时,可以几人一组分工合作,逐班逐年级调查,统计相关数据,但难度较大;
也可以到学校医务室请校医帮助调出相关数据。
在调查到不同年级的相关数据后,应重点进行分析讨论,从中发现“年级越高,近视率越高”的一般规律,从而时刻提醒同学们保护视力。
答案调查人班级调查地点调查时间天气状况年级七年级八年级九年级总人数近视人数近视率（近视人数占总人数百分比）
一般情况下,年级越高,近视率越高;
应时刻提醒自己和同学们保护视力。
知能演练•提升1.C2.B 在自然界中,植被的分布随海拔的变化而变化,体现了生物对环境的适应。
随着海拔的升高,气温逐渐下降,因此,主要影响因素是温度。
3.A A项为捕食关系,B项为寄生关系,C项为竞争关系,D项为合作关系。
4.D 现存生物中,许多简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝,是因为这些生物能够适应不断变化的环境。
5.A 极地狐耳朵小,可减少散热,适应寒冷环境;
大耳狐耳朵大,有利于散热,适应炎热环境。
6.D 7.B8.A 竹节虫形似竹节是一种拟态,有防御敌害的作用;
北极狐的体色接近白色是一种保护色;
蜥蜴遇到敌害自动断尾,是防御敌害、保护自身的行为。
这些都属于生物对环境的适应。
9.B 在水槽边的石头下和花盆底下找到的鼠妇数量较多,而干燥环境（如干草地等）中的鼠妇数量较少,比较这两种环境,可知适宜鼠妇生存的环境条件是阴暗、潮湿。
10.B 冬天温度低,冬眠可以避免变温动物因温度过低而冻伤甚至冻死,因此冬眠是变温动物对冬季寒冷环境的适应。
11.D 鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中,当光为变量时,鼠妇会向较暗的环境中运动,因此曲线起点为1/2m,并逐渐上升,最终达到m,保持不变。
12.答案
（1）环境影响生物
（2）生物影响环境（3）水 干旱 生物适应环境13.解析蝗虫的体色与环境的色彩一致,不易被敌害发现,有利于蝗虫的生存,是对环境的一种适应。
当环境发生改变,生物缺少适应环境的能力时,则会被环境淘汰。
生物对环境的适应具有相对性。
答案
（1）适应
（2）环境 保护色有利于蝗虫的生存（3）被吃光 环境的改变
升级会员 