六年级信息技术教学计划范文5篇Word文档格式.docx

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　　使学生能比较全面第了解、掌握“计算机基础知识、网络知识以及用FrontPage制作网页”等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

　　（三）教学重点、难点：

　　1、基础知识的掌握。

　　2、各种基本概念、操作的掌握。

　　3、实践训练、操作的有机、灵活运用。

　　三、班级情况分析：

　　六

（1）班：

　　六

（2）班：

　　该班现有学生46人，该班整体情况稍差，主要是上课时学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力差，但全班的学习风气还是很好的。

　　四、教法设想和措施：

　　1、设想：

　　以“计算机基础知识、网络知识以及FrontPage”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。

　　2、措施：

　　A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。

　　B、注重辅差、培优、提中

　　C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。

　　D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。

　　E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

　　F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

　　G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

　　六年级信息技术教学计划二

　　信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。

小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。

　　一、基本情况:

　　90%以上的学生对学习信息技术课很感兴趣。

经过几年的信息技术学习，对电脑有一定的认识，,能够进行简单的开机关机，及其使用一些简单的应用程序。

但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。

　　在学习上处于一种玩电脑的状态。

每周虽有两节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

　　三、教学目标

　　“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

　　通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;

培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　1、复习巩固电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。

　　2.进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简单和功能，能为自己所用。

　　3.对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。

　　4、进一步使学生了解电脑的基本构造,熟练开机和关机,了解windows操作系统及进行相关的操作。

　　5、初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。

　　6、培养学生对学习信息技术课的兴趣,为振兴我国的计算机事业而树立远大理想.

　　7、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力.

　　8、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法。

　　四、方法措施

　　学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

　　1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

　　2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

　　3、培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

　　4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。

　　六年级信息技术教学计划三

　　本册教材供六年级下学期使用，共五个单元，第一单元是制作GIF动画，是让学生初步认识并简单使用动画制作软件uleadgifanimator5。

第二单元是网络技术应用初步，是让学生了人类的信息网络及其构成，并掌握基本的因特网的应能技能。

　　第三单元是感测技术初步，是让学生了解生活中的常见感测器及感测技术的初步应用。

第四单元是通信技术初步，主要是了解通信的概念和通信的发展历程，并知道通信对现代生产、生活的影响。

第五单元是控制技术初步，是让学生了解控制、控制手段及控制技术的概念，并简单了解智能控制系统和机器人控制。

　　二、教学目标：

　　第一单元制作GIF动画

　　1、认识GIF动画制作软件Uleadgifanimator5;

了解动画的制作过程。

　　2、学会启动与退出GIF动画软件;

掌握工具面板和常用工具的使用方法，学会制作闪烁、渐变、奔跑、眨眼等动画，学会使用“视频”菜单套用动画效果。

　　3、养成自主探究和合作学习的习惯，形成积极主动的学习态度。

体会制作动画的乐趣，提高学习信息的兴趣。

　　第二单元网络技术应用初步

　　1、了解人类的信息网络和网络的构成要素，了解因特网的基础知识。

　　2、掌握基本的因特网应用技能。

　　3、体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增强信息利用和创新意识，建立负责任的使用因特网的道德意识和法制观念。

　　第三单元感测技术初步

　　1、了解生活中常见的感测器，了解感测技术的应用领域，了解传感器的工作机制，简单了解常见感测技术的原理。

　　2、能够使用常见的感测器，能够进行简单的感测技术小实验。

　　3、感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响，树立投身科学研究的远大理想。

　　第四单元通信技术初步

　　1、了解通信的概念和通信发展的历程;

了解通信对现代生产、生活的影响;

了解现代通信技术及其发展趋势。

　　2、掌握生活中常见通信工具的用法;

学会运用各种通信工具实现自己目的。

　　3、感受通信技术的重要性，体会通信技术对现代生活的重要意义，理解通信技术是作为现代人生存的必备技能。

　　三、教学内容及课时安排

　　第一课文字闪烁动画----------------------------1课时

　　第二课图像渐变动画----------------------------1课时

　　第三课奔跑动画--------------------------------2课时

　　第四课眨眼动画-------------------------------2课时

　　第五课动态效果套用----------------------------2课时

　　第一课生活中的信息网络------------------------1课时

　　第二课因特网基础知识--------------------------1课时

　　第三课因特网的应用----------------------------1课时

　　第一课生活中的感测技术-----------------------1课时

　　第二课感测技术的高级应用---------------------1课时

　　第一课通信技术概述---------------------------1课时

　　第二课通信技术的应用-------------------------1课时

　　第五单元控制技术初步

　　第一课控制技术概述---------------------------1课时

　　第二课控制系统与智能控制---------------------1课时

　　四、进度表

　　六年级信息技术教学计划四

　　一、学情分析

　　学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。

特别是六年级学生学习计算机四年了，有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进行学习，让学生能尽量熟悉和使用logo，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

　　二、教材分析

　　本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册，它包括以下几方面内容：

总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜索学习认识计算机系统，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;

第二单元主要内容是logo语言乐园，共10课，通过学习logo的操作，让学生掌握logo语基本命令的使用方法。

能够使用命令绘制简单的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比较复杂的图形，了解了过程的定义、调用、修改等知识。

第三单元是算法思想初步。

了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方法等。

共3课时。

　　1、知识目标、能力目标和情意目标。

（1）知识与技能

　　了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。

了解计算机系统的构成及其工作原理。

了解LOGO语言，了解各种语言命令。

理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握常用算法。

认识计算机各部分组成，理解工作原理。

掌握LOGO语言基本命令使用方法。

绘制简单图形，使用重复命令，嵌套方法绘制复杂图形。

掌握四则运算和表达式输入方法。

了解打印。

提高能力。

描述算法，选择恰当算法解决问题的能力。

（2）过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;

培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

　　2、质量目标：

　　在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实