部编版八年级上册语文16单元全册测试题含答案Word文档格式.docx

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）一刹那静谧

C.粗犷（kuǎng）吝啬（lì

ng）拙拙逼人发髻

D．贮蓄（zhù

）澄清（ché

ng）莅临憔悴

2.下列句中加点词语使用正确的一项是（）（2分）

A．狂风席来，电线杆子立马被拦腰截断，乌云卷来，大雨像瀑布一样淅淅沥沥下起来了。

B．临近春节的时候，我们县里的麻将馆、赌博厅如雨后春笋一般出现在大街小巷。

C．此刻，他咄咄逼人的话语气得她一句话也说不出来了。

D大火刚着起来，敌人就锐不可当的从面八方的围起了这间小破屋，有人推倒了老人，有人把小孩子举过头顶就要扔到崖下。

3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A．学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。

B写文章语言要精练,一定要把不必要的啰嗦话统统删去。

C．经过开展机动车使用乙醇汽油的活动,会昌县城的空气更加清新。

D．秋天的会昌是人们避暑纳凉的好季节。

4．给下列句子排序最恰当的一项是（）（2分）

①这部小说采用日记体形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。

②在意大利，《爱的教育》一直是孩子们的必读书。

③小说还记录了老师和家长对孩子们的教育和启示。

④在漫长的岁月里，它陪伴了一代又一代的孩子成长，可以说，这是一本永远不会过时的书。

⑤《爱的教育》原名《心》，是意大利作家德亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。

A.⑤②①③④B.②⑤①③④C.⑤③④①②D.②⑤③①④

5.七（16）班小明同学上语文课不认真听讲，还影响同学学习，李老师用最和缓的语气批评了他，让他改正错误。

你认为下面哪一位应该是李老师批评的话语（）（2分）

A.上课讲闲话做小动作，难道你这样的行为是对的吗？

B.上课讲闲话做小动作，你这样的行为是错误的。

C.上课讲闲话做小动作，你这样的行为不能不说是错误的。

D.上课讲闲话做小动作，你这样的行为是不对的。

二、古诗文阅读与积累（20分）

（一）阅读下面古诗，完成第6——7题。

（4分）

题大庾岭【1】北驿宋之问

阳月【2】南飞雁，传闻至此回。

我行殊【3】未已，何日复归来。

江静潮初落，林昏瘴【4】不开。

明朝望乡处【5】，应见陇头梅。

注释【1】大庾岭：

在江西、广东交界处，为五岭之一。

北驿：

大庾岭北面的驿站。

【2】阳月：

阴历十月。

【3】殊：

还。

“我行”句意谓自己要去的贬谪之地还远，所以自己还不能停下。

【4】瘴：

旧指南方湿热气候下山林间对人有害的毒气。

【5】望乡处：

远望故乡的地方，指站在大庾岭处。

6.下列关于诗歌内容分析错误的一项是（）（2分）

A.首联中写到“南飞雁”到了大庾岭就不再南飞而要往北返回了。

B.颔联写到诗人却还要流放到更荒远的南方。

C.颈联虚写，写诗人贬谪途中所想象见到的景色：

水面静寂江潮初落，林间迷蒙瘴气缭绕

D.尾联虚写，写诗人的想象：

明晨再望故乡，虽不见故乡但岭上梅花该是可以见到的。

7.下列关于诗歌赏析不正确的一项是（）（2分）

A.前两联主要运用了对比手法（或对照手法），大雁止飞不进，北归有期，而我却行程未止，难以重返故乡和亲人团聚。

B.后两联虚实结合，深化主旨，表达了作者对朋友的思念和被流放到荒远地方的悲哀心。

C.颈联这两句以景衬情，渲染了凄凉孤寂的气氛，烘托出悲苦的心情。

同时又为下文进一步的抒情而蓄势。

D.尾联中写到明晨踏上梅岭，遥望故乡，多么想跟古人一样寄一枝梅，来安慰家乡的亲人，运用这一典故再次表达了思乡之情，深化了主旨。

（二）阅读下面文言文，完成第8——12题。

（12分）

齐人有好猎者

齐人有好猎者，旷日①持久而不得兽。

入则羞其家室，出则愧对其知友州里②。

（唯）③其所以不得之故，则狗恶④也。

欲得良狗，则家贫无从⑤。

人曰：

“君宜致力于耕作。

”猎者曰：

“何为？

”人不对。

猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？

于是退而疾耕⑥。

疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过（逾）人矣。

非独猎也，百事也尽然。

【注释】①旷日：

空费时日。

②州里：

邻里。

③唯：

语气助词，无实意。

④恶：

不好。

⑤无从：

没有办法。

⑥疾耕：

努力耕田。

8.下面朗读节奏划分正确的一项是（）。

（2分）

A.齐人∕有好猎者B.入则羞∕其家室

C.家富则∕市得良犬D.百事也∕尽然

9.解释文中加点字的意思。

（1）愧（）

（2）对（）（3）市（）（4）然（）

10.翻译下面的句子。

（4分）

（1）疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过（逾）人矣。

（2）非独猎也，百事也尽然。

11.读完这篇文章你有什么感悟？

（2分）

（三）古诗文积累（8分）

12.填补下列名句的空缺处或按要求填空。

（每空1分）

（1），志在千里。

（2）烈士暮年，。

（3）冰霜正惨凄，。

（4），松柏有本性。

（5）八方各异气，。

（6），无为忽去兹。

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成第13—16题。

（15分）

风雨荷塘厉彦林

（1）凡到过济南的人，稍微留意一下，就会发现，在这座垂柳含烟的北方古城，处处留有荷花的印记。

唐宋时，大明湖就曾被称之为“莲子湖”，其因就是当年城北十里荷塘的自然风貌。

每当看到荷花，尤其是在异乡，就会情不自禁地想起清代诗人刘风诰赞誉济南的楹联：

“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。

”由此，我的眼前也就会慢慢浮现出那一方弥漫着荷香的池塘。

（2）那是一个夏季的黎明。

雨丝很密，很细，很匀，很柔，轻轻地吻着我的脸、我的手，脆生生、甜润润、凉爽爽的……

（3）我踏着寂静弯曲的石径，不知不觉来到雨幕笼罩的荷塘。

远远望去，绿柳丛中躲藏着一幢新房，白墙、红瓦、尖顶，犹如安徒生童话里的风景。

白屋，绿浪，粉荷，黄篱……组合得格外协调、自然而柔和。

近处，一片片圆圆的荷叶，撑起或深蓝或草绿或嫩黄的伞盖，细雨落上去，如蚕食桑叶，若石击深潭……每一柄荷叶都像一把神奇的乐器，弹奏悠远清脆而让人沉醉的音响。

（4）滴翠的荷叶，落上雨丝，若打了蜡一般，油光闪亮的，迎光处澈明，背光处微暗，错错落落地遮住了整个荷塘。

一滴滴雨丝刚栖落荷叶尖，瞬间又收缩为小水珠，潺潺滑下叶中央，密密匝匝的，一会儿凝成晶莹的大水珠，滚动着，磨蹭着，嬉闹着。

调皮的风把叶子弄翻，水珠或跳上另一片叶子，或一个跟头跌进荷塘里。

（5）荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的，高高矮矮，肥肥瘦瘦，浓浓淡淡，或停或动，或尖或圆，或半开或怒放……有的牙雕般晶莹，有的白玉般剔透，有的玛瑙般绯红。

（6）雨中的神态更是各异，如成群的仙女在洗浴，或抿嘴羞涩，或笑脸半藏，或聚首细语……恰如一幅幅巧夺天工的水粉画，一首首意境朦胧的抒情诗。

（7）我的脚步惊飞了一只被雨淋湿了翅膀的小鸟，几滴水珠溅在我的衣衫上。

树丛中，荷叶间，几只不知名的鸟虫在轻轻地叫着，不知在觅友交谈，还是在寻找食物？

（8）一切生命在这神秘的荷塘，在这绵绵的雨雾里，萌发出一种难以言尽的渴求，或是期许。

我心净如镜，任雨丝洗濯我的衣衫和我的视野，任荷风吹拂我的记忆和我的思绪。

（9）不知不觉，我敬仰起荷花来啦，雨中的荷花你遮我、我护你，你搀我、我抚你，抓住季节吐叶展蕾，忙活自己的事；

虽然屡遭风雨，仍相亲相爱，交臂挽手，盘根结节，紧紧抓住脚下这深深的淤泥，展露同一家族令人销魂的形体。

我仿佛也成了一株荷，在大自然里重塑自己……

（10）雨仍在淅淅沥沥地下着，在神奇而浪漫的荷塘之上溅起一片云，一片烟，一片雾，一片梦。

（11）黎明的荷塘气象万千，朦朦胧胧，虚虚实实，奇奇幻幻……

（12）在我的眼里，这就是济南——因了荷塘，雅得别致；

也因了荷塘，不惧风雨……

13.从修辞手法的角度赏析下面两个句子。

（6分）

（1）荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的，高高矮矮，肥肥瘦瘦，浓浓淡淡，或停或动，或尖或圆，或半开或怒放……有的牙雕般晶莹，有的白玉般剔透，有的玛瑙般绯红。

（3分）

（2）荷花在雨中的神态更是各异，如成群的仙女在洗浴，或抿嘴羞涩，或笑脸半藏，或聚首细语……（3分）

14．根据文章内容填空。

（4分）文章由远及近，多感官描绘了风雨中的荷塘：

（1）视觉：

远望绿柳新房，；

（1分）

（2）听觉：

近听雨落荷叶，；

（3）嗅觉：

轻嗅缕缕荷香，飘逸空灵。

雨与风，光与影，声与色，互相交错，彼此交融，表达了作者的感情。

15.结合全文，说一说“我仿佛也成了一株荷，在大自然里重塑自己……”，你觉着“我”要把自己重塑成怎样？

16.仔细品读文章开头与结尾，本文除了表达作者对荷花的喜爱和精神的赞美，还表达了作者怎样的感情？

（二）阅读下文，完成第17—21题。

父亲的画面刘墉

（1）生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下非常深刻的画面，清晰到即使在32年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。

我甚至觉得父亲成为我童年的代名词，从他逝去，我就失去了天真的童年。

（2）记得最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯，每天下班才进门，就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。

母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。

⑶父亲的怀抱也是可爱的游乐场，尤其是寒冷的冬天，他常把我藏在皮袄宽大的两襟之间，我记得很清楚，那里面有着银白色的长毛，很软，也很暖，尤其是他抱着我来回走动的时候，使我有一种居高临下的优越感。

我一生中真正有“独子”的感觉，就是在那个时候。

⑷父亲宠我，甚至有些溺爱。

他总专程到衡阳路为我买纯丝的汗衫，说这样才不致伤到我幼嫩的肌肤。

在我四五岁的时候，突然不再生产这种丝制的内衣。

当父亲看看我初次穿上棉质的汗衫时，流露出一片心疼的目光，直问我扎不扎?

当时我明明觉得非常舒服，却因为他的眼神，故意装作有些不对劲的样子。

⑸母亲一直到今天，还常说我小时候会装，她只要轻轻打我一下，我就抽搐个不停，且装作上不来气的样子，害得父亲跟她大吵。

⑹我爱夜晚的角铃，在淡淡姜花的香气中，随着沁凉的晚风，轻轻叩响。

那时风吹过长长的钓丝，加上粼粼水波震动所发出的吟唱；

似乎很近，又像是从遥远的水面传来。

尤其当我躲在父亲怀里将睡未睡之际，那幽幽的鱼铃，是催眠的歌声。

（7）当然父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事。

一方面因为我总是很快地入梦，一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。

也正因此，在我的童年记忆中，“踏雪无痕”和“浪里白条”，比白雪公主的印象更深刻。

（8）真正的白雪公主，是从父亲买的《儿童乐园》里读到的，那时候还不易买这种香港出版的图画书，但父亲总会千方百计地弄到。

尤其是当我获得小学一年级演讲比赛冠军时，他高兴地从海外买回一大箱立体书，每页翻开都有许多小人和小动物站起来。

虽然这些书随着我13岁时的一场火灾烧了，我却始终记得其中的画面。

甚至那涂色的方法，也影响了我学生时期的绘画作品。

（9）父亲不擅画，但是很会写字，他常说些“指实掌虚”、“眼观鼻、鼻观心”这类的话，还买了成叠的描红簿子，把着我的小手，一笔一笔地描。

直到他逝世之后，有好长一段时间，每当我练毛笔字，都觉得有个父亲的人影，站在我的身后……

（10）父亲有我时已经是40