踩高跷教案Word格式文档下载.docx

踩高跷教案Word格式文档下载.docx

《踩高跷教案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《踩高跷教案Word格式文档下载.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　请幼儿比较雪糕娃娃的高矮，并按从矮到高的顺序为雪糕娃娃排队，最后说一说雪糕娃娃是怎样排队的。

　　2、插红旗（幼儿用书第25页）。

　　师：

把最高的旗杆涂成红色，最矮的旗杆涂成绿色。

用什么方法能找出最高和最矮的旗杆呢?

　　3、救救小动物（幼儿用书第25页）。

小动物被困在屋顶上了，请你想个办法救救小动物吧!

有什么好办法呢?

　　活动反思　　大班在方面给了我很大的感触，常常会觉得有的错误是根本就不应该发生的。

在本次中更让我感慨良多。

归结起来有两点：

　　一、画面观察较差。

　　在本次活动中主要是让幼儿通过各种方法进行5个以上物体的排序。

在活动中，我首先让给踩高跷的贴绒排队。

幼儿人人都能将娃娃按高矮排好队伍。

接下来是让幼儿将手边长短不一的吸管按长短排序，幼儿也都能将吸管排好。

可是在接下来的操作材料中，幼儿在红旗的排序上产生了很大的分歧。

这些红旗的旗杆长度有的相差非常细微，有很多小朋友容易看错。

虽然操作之前我已经引导他们要比较旗杆的节数，但了解是一回事，真正做时有很大一部分幼儿都排错了，不是顺序搞错就是序号记错。

而这一切都反应出幼儿对画面的观察不够细心，做事太过急促。

　　二、对自己缺乏信心，没有自我认同感。

　　进入大班以后，我发现有许多小朋友都对自己的行为非缺乏信心。

具体表现在：

做作业时总喜欢看别人的，甚至有的小朋友刚刚拿到作业纸就现看别人是怎么做的。

以至于有的小朋友交上来的作业让人看了都有点哭笑不得的感觉，因为他的答案都是反写的。

明显全是照抄别人的。

　　要想从根本上增强的自信心，我觉得我们必须注意让幼儿真正掌握我们所要让他们掌握的。

因为只有当他们真正懂了、学会了，才能做到心中有数，才能对自己产生认同感，不是吗?

踩高跷教案2　　活动名称：

　　战斗演习　　活动目标：

　　幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。

　　活动准备：

　　场地布置。

软垫、草席若干，草地一块，橡皮筋，幼儿靠背椅8张等。

　　活动过程：

　　组织幼儿进行活动前的准备动作　　——对幼儿进行衣服和鞋子等的安全检查。

　　——随音乐节奏做幼儿广播操。

　　——幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。

　　游戏：

战斗演习　　——带幼儿到场地，介绍场地布局。

　　——介绍游戏方法：

教师扮排长，幼儿扮战士。

排长下令“爬过分锁区、炸毁敌人的碉堡”，接着　　组织“战士”先以侧卧匍匐爬行，一手揣着炸药包（沙包），爬过“铁丝网”以后作侧滚，然后采用侧卧甩臂动作投掷沙包，向碉堡投扔，扔后起立从“战壕”跑回原处。

　　——组织幼儿游戏。

　　——分组进行比赛。

幼儿分成四组进行比赛。

　　游戏结束　　——组织幼儿做放松动作　　活动名称：

　　报纸游戏　　活动目标：

　　1．利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡能力。

　　2．通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。

　　幼儿每人一份报纸，乒乓球四个，录音机、磁带，四张红色蜡光纸。

　　开始部分　　——教师与幼儿室内谈话：

我们桌子放的是什么？

报纸有什么用途？

今天我们就要利用这些报纸来　　进行游戏。

　　基础部分　　——竞走。

将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间　　长，不掉下来者为胜。

　　——粘报纸。

将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并思考报纸为什么能粘　　在身上？

　　——幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。

　　——把幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛。

　　——教师介绍游戏方法：

将报纸对折几次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，尽量使球不掉下来，　　又快又稳的一对为胜。

　　——幼儿进行比赛。

　　结束部分　　——整理报纸，评出获胜的一队。

　　活动名称：

　　百变金箍棒　　活动目标：

　　1．让幼儿乐意参与角色扮演，体验游戏的快乐。

　　2．幼儿在游戏中练习钻、跑、跳等基本动作，增强身体动作的敏捷性。

　　3．引导幼儿积极思维，培养他们善于动手、动脑的好习惯　　活动准备：

　　每人一根金箍棒（用挂历纸卷成并装饰），一根用包装带编成的“马鞭”，录音机、歌曲《猴哥》活动过程：

　　导入活动　　——幼儿手持金箍棒，听《猴哥》音乐进入场地，走、跑、跳交替练习后，由二龙吐须变换成四路　　纵队，做大班棍棒操。

　　——教师（唐僧）与幼儿（孙悟空）扮演《西游记》人物，激发幼儿游戏兴趣，展开游戏活动。

游戏活动　　——游戏《白龙马嗒、嗒、嗒》，启发幼儿想办法把金箍棒变成白龙马。

介绍游戏玩法：

把金箍棒　　系上小铃铛，手持“马鞭”，听音乐练习跑马步，扬鞭骑马做游戏。

提醒幼儿在奔跑过程中不要挤撞。

　　——游戏《巧渡通天河》，取经路上会经过通天河，幼儿交流讨论用什么表示河水？

引导幼儿用金　　箍棒摆成双线，练习双脚立定跳或跨跳，但是不能从“河中”走过去。

　　——游戏《勇闯盘丝洞》，引导幼儿用金箍棒搭建盘丝洞，两组幼儿对面站立，互相握住对面小朋　　友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼儿先钻，钻到派头迅速搭好，后面幼儿依次练习钻爬的动作。

整理活动　　——教师小结，表扬幼儿在游戏中积极动脑筋想办法并认真遵守游戏规则。

　　布袋游戏　　活动目标：

　　1．发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。

　　2．激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。

　　3．培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。

　　环境的布置，了解“蚕吃桑叶”--”蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程，布袋人手一只，打击乐器4件，《我爱洗澡》伴奏带　　活动过程：

　　热身运动　　——播放《我爱洗澡》伴奏带，让我们跟着音乐做运动吧！

　　玩布袋　　——小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们一起来玩一玩吧！

玩的时候要注意安全。

（提醒幼　　儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。

）　　“蚕宝宝”游戏　　——小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧!

来，变--变--变！

你们　　知道蚕宝宝是怎么走路的吗？

（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路）　　——（模仿“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。

蚕宝宝们爬了这么久，肚子　　一定饿了吧？

看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！

（　　——刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!

接下来我们玩个游戏，好吗？

　　“盲人听音走路”游戏　　——平时我们都是把布袋套在脚上玩的，今天我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。

大家体会一下　　盲人走路时的感觉。

　　踩高跷　　活动目标：

　　1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。

　　2.促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。

　　3.感受与他人共同游戏的快乐，培养竞争意识。

　　高跷若干　　活动过程：

　　听音乐进入游戏情境，做准备活动　　——今天森林里有一场特殊的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加吗?

呀!

我们这么多人，要不就开　　辆小火车一起去吧!

　　自由活动，运动会开始　　——比赛前的最后练习。

森林运动会过会就开始了，为了我们能赛出好成绩，比赛前再自由练习一　　下吧。

（幼儿分散练习）　　——想要站得稳，必须用脚底中心踩在高跷上；

想要走得快，必须双手拉直绳子；

想要得胜利，眼　　睛必须向前看。

　　运动会预赛　　——森林运动会要开始了。

由于参加运动会的人数比较多，所以我们分预赛和决赛两场。

　　——预赛分成四组，两组男选手，两组女选手，男选手两组中间取一组胜利的，女选手中间也取一　　直胜利的，取胜的一组男选手和一组女选手进入决赛。

最后胜出的一组就是冠军。

　　——我们的预赛开始了，运动员们先进入比赛场地。

　　——请运动员们听清楚比赛规则：

每一名运动员踩着高跷以最快、最稳的速度往前走，到终点线后　　拿起高跷往回跑，轻轻地碰一下下一名运动员的肩膀，然后排到队伍的最后面。

下一名运动员出发，一直到每组的最后一名运动员回到原点，速度最快的一组就算胜利。

　　运动会决赛　　——请预赛胜利队的运动员们准备好进入决赛。

请其他运动员做啦啦队为他们喊加油吧!

——决赛开始!

哦!

这组运动员成为了今天森林运动会的冠军!

　　——教师小结运动会比赛情况。

踩高跷教案3　　活动目标：

　　1、在学会走高跷的基础上，学习用高跷带球向前走，培养幼儿用高跷来控球的能力。

　　2、尝试在高难度的挑战中，培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。

　　3、能根据指令做相应的动作。

　　4、能遵守规则玩游戏。

　　经验准备：

看过世界足球赛的录象。

已掌握基本的走高跷方法。

　　环境准备：

宽敞的一块大草坪。

世界杯足球赛音乐、足球一个、皮球若干。

　　一、播放奥运世界杯足球赛音乐，活动身体。

　　教师启发：

　　1、刚才这段好听的音乐是什么音乐？

你在哪里听过？

　　2、你听了这段音乐有什么感觉？

（好激动；

也想踢足球；

好想自己快点长大去参加足球赛……）　　3、怎样我们长大才能做足球运动员呢？

（从小练好本领；

学好好多踢足球的.方法……）　　4、怎样我们象个小巨人变得好高好高呢？

（站在高跷上我们不就是变成了小巨人了吗？

……）　　二、探索高跷的玩法。

　　1、幼儿自由玩高跷。

　　教师启发引导：

高跷除了往前走，还可以怎么玩？

（横着走、倒着走……）。

　　2、幼儿练习横着走、倒着走的方法。

　　三、难点练习、重点指导，学习用高跷带球向前走。

　　1、教师启发引导：

小朋友你们敢站在高跷上让球听你的话，让它跟你们一起走吗？

　　2、幼儿自由练习边走高跷边带球往前走，教师观察指导，要求幼儿看好前方，让球向前走。

　　3、分红、绿两队练习站在高跷上踢球进球门，要求红队把球踢进红球网，绿队把球踢进了绿球网。

　　四、游戏结束，听轻音乐放松身体。

　　活动反思：

　　整个活动，较好地完成了活动目标。

通过活动，幼儿各方面能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也得到了发展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。

分析我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。

如是让幼儿自由选择难易不同的走法，达到因材施教的目的。

在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为“武器”；

情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发兴趣；

表情上，我是轻松自如的，给孩子创设一个较为轻松的心理环境；

在语言方面，我说“别害怕”、“不要紧张”、“没有危险的”之类的话，等于在强调危险，说得越多，幼儿就是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。

在眼神方面当有的孩子站在高跷上犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇“扇户”给他注入鼓励和力量。

整个过程，我用自己的表现感染孩子、鼓励孩子。

在安全教育方面，我让孩子们在草坪上