六年级上辅潜作业文档格式.docx

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（）高（）重（）心所（）（）（）深长

（）然大（）全（）（）注横（）直（）

（）（）淑女花色（）（）（）（）乐道

（）（）攘攘（）（）玉立行色（）（）

3、“然而，我却非常喜欢它。

”这句话在文中起了作用。

第2周班级姓名

填空。

1、落红不是无情物，。

（龚自珍）

2、今夜偏知春气暖，。

（刘方平）

3、造物无言却有情，。

（张维屏）

4、今夜曲中闻折柳，。

（李白）

5、卧看满天云不动，。

（陈与义）

6、不是花中偏爱菊，。

（元稹）

7、我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。

我脚下长出的，深深扎进泥土和岩层；

头发长成，变成树枝，血液变成树的，在年轮里、。

二、选择。

⑴下列多音字读音完全相同的一组是：

（）

A、奔跑直奔飞奔奔驰B、参加参与参差人参

C、兴旺兴盛兴奋时兴D、蒙蔽蒙面蒙骗迷蒙

⑵下列句子不是比喻句的是（）

A、在漓江游览让你感觉像是走进了连绵不断的画卷.

B、看,海边不是还泛着白色的浪花吗?

C、这天黑沉沉的,好像要下雨了.

D、我爱北京---祖国的心脏.

第3周班级姓名

1、用“√”选择正确的读音。

（4分）

倾吐（qīnɡqiōnɡ）唱和（hé

hè

）层次（cé

nɡché

nɡ）屏息（pí

nɡbǐnɡ）

梳妆（shūsuō）胆颤（zhà

nchà

n）树冠（ɡuānɡuà

n）磅礴（pá

nɡbà

nɡ）

二、辨字组词。

津（）邀（）驱（）喧（）

律（）遨（）躯（）暄（）

三、辨析字义（填序号）。

（2分）

白云悠悠（）①闲适②久远③摆动④忧郁

漫步其间（）①随意②充满③溢出④淹没

难以言状（）①样子②情况③描述④文辞

不拘一格（）①框子②标准③阻碍④品质

4、词语积学用。

（共13分）

1、词语积累。

旁（）斜出驻足（）望（）气长舒（）高望重

返（）归真（）地而起（）然大物（）然而起

2、添枝加叶。

（）的小路（）的悬崖（）的山谷（）的溪流

（）地招呼（）地前进（）地对视（）地叫着

第4周班级姓名

一、选词填空。

（3分）

高高深深轻轻悄悄缕缕阵阵

（1）的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你的额头上仿佛刻满了智慧。

（2）我地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。

（3）来得突然——跟着一湿润的山风，跟着一轻盈的云雾，地来了。

二、填写量词。

一（）猴子一（）惊叫一（）明镜一（）幽径

三、句子加工厂。

（1）无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。

（缩写句字）

（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友。

（改成陈述句）

（3）雨改变了山林的颜色。

改成“被”字句：

改成“把”字句：

（4）老桥，你如一位德高望重的老人。

（改成感叹句）

（5）踏上一条幽径，我独自一个人单独去访问我的朋友。

（修改病句）

六年级语文辅潜作业

第5周班级姓名

（10分） 

yì

rá

n 

miǎn 

lì

chà

dà

o 

mé

ng 

ló

qī 

liá

（ 

） 

kān 

cè

zhēn 

zhì

qiá

hà

wēi 

é

xīu 

zhù

二、按查字典要求填空。

（9分） 

1.如果知道“凄”的字形，不知道读音，应用 

查字法查字典，它的部首是 

，再查 

画，用“凄”组成的两个词：

、 

。

2.如果知道“施”的读音，不知道字形，应该用 

查字法查字典，音序是 

，音节是 

在字典中“施”有四种解释：

①实行；

②用上、加上；

③给予；

④施舍。

在“施工”一词中“施”应选第种解释。

三、辨字组词（4分） 

浆（ 

挠（ 

嘲（ 

侠（ 

桨（ 

饶（ 

潮（ 

挟（ 

四、把词语补充完整。

（4分） 

（ 

）崖（ 

）壁 

如（ 

）如（ 

） 

可（ 

）一（ 

水（ 

）石（ 

）天（ 

）地 

）（ 

）起伏 

安（ 

）乐（ 

）山（ 

）岭 

五、择优录取，选字填空。

　　艰　坚

（　）持（　）巨（　）固（　）险（　）贞不屈

（　）强（　）辛（　）定（　）决（　）苦卓绝

第6周班级姓名

1、辨字组词

莓（　）　虑（　）　魁（　）　填（　）　搁（　）

霉（　）　虚（　）　槐（　）　镇（　）　隔（　）

2、选词填空

抱怨　埋怨

☆你没做好只能怪自己不争气，不能（　）别人。

☆我（　）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。

宁可……也……　与其……不如……　尽管……还是……

☆桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。

☆渔夫和妻子（　）自己多受些苦，（　）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

☆桑娜觉得（　）看着西蒙的孩子活活饿死，（　）自己多受些苦，把他们抱回来。

3、下列句子中省略号起什么作用?

把正确答案的序号填入括号。

（1）表明心理活动的时断时续。

（2）表示省略递增的次数。

（3）表示语意的跳跃。

（4）表示说话结巴，欲言又止。

☆是他来啦?

……不，还没来!

……为什么把他们抱过来啊?

……他会揍我的!

那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!

（　　）

☆古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（　　）

☆谢谢上帝，总算活着回来啦。

……我不在，你在家做些什么呢?

☆我嘛……缝缝补补……（　　）

第7周班级姓名

　三、字典检索。

　　“透”字用音序查字法查音序__________，用部首查字法查__________部，其书写时的笔顺规则是__________。

该字在字典里的解释有：

①通过②泄露③极度④显露⑤达到充分的程度。

请为句中的“透”字选择解释。

（填序号）

　　1.他的脸白里透红。

　（　　）

　　2.他伤心透了。

　　　（　　）

　　3.你给他透个信儿过去。

　　（　　）

　　4.我浑身上下让雨水给浇透了。

　　5.阳光透过叶的缝隙照射到地面上。

　四、词语点将（根据意思写词语）。

　　1.错误到使人觉得奇怪的程度。

　　（　　）

　　2.灰心失望。

　　　　（　　）

　　3.智力低下。

　　4.走路脚步放得非常轻。

　（　　）

　　5.众所仰望的名声。

　五、臭味相投（写近义词）。

　　庄重（　　）　打扰（　　）　介意（　　）　感受（　　）

羞愧（　　）　毕竟（　　）　洋溢（　　）　声望（　　）

第8周班级姓名

1、在括号里填适当的字组成词语。

　映入（　　）（　　）　　相互（　　）（　　）　　（　　）（　　）可亲

　一叶（　　）（　　）　　（　　）（　　）提供　　不加（　　）（　　） 

2、写出下列词语的反义词。

　毁坏——　　　　容易——　　　　精心——　　　　美丽——

3、比一比，再组词。

　竭（　　）遨（　　）赐（　　）慨（　　）

　渴（　　）傲（　　）惕（　　）概（　　）

　协（　　）赌（　　）薄（　　）萤（　　）

　胁（　　）睹（　　）簿（　　）莹（　　）

4、为下面的句子填上合适的关联词语。

1、地球所拥有的矿产资源（ 

）上帝的恩赐，（ 

）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

2、人们（ 

）不加节制地开采，地球上的矿产资源（ 

）会越来越少。

3、人们滥用化学品，（ 

）使自然资源不能再生，（ 

）造成了一系列生态灾难。

4、在火星或月球上建造移民基地的设想（ 

）实现了，（ 

）是很遥远的事情。

5、判断下面各句的修辞方法。

1、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观、和蔼可亲。

）

2、地球在群星璀粲的宇宙中，就像一叶扁舟。

3、人类又有多少人能够去火星或者月球上居住呢？

第9周班级姓名

　1、看拼音写汉字

　　　　jù

n　　　　yīnɡ　　yīnɡ　　　juà

n　　　　zhī　　　lù

　　　（　）马　雄（　）（　）儿　（　）恋　松（　）　麋（　）

　2、在括号中填上恰当的词语

　　　（　　）的丛林　　（　　）的湖水

　　　（　　）的怀抱　　（　　）的味道

　　　亲切的（　　）　　神圣的（　　）

　　　潺潺的（　　）　　嗡嗡的（　）

　3、形近字

骏（ 

俊（ 

）峻（ 

竣（ 

）棱（ 

）

眷（ 

卷（ 

）券（ 

）誊（　　　）誉（ 

4、解词

眷恋：

____________________________________________________________

5、查字典

“鹿”的部首是（ 

），除去部首有（ 

）。

你还知道的部首字有（ 

）、（ 

“鹰”的部首