六年级上辅潜作业文档格式.docx

1、 （ ）高（ ）重 （ ）心所（ ） （ ）（ ）深长 （ ）然大（ ） 全（ ）（ ）注 横（ ）直（ ） （ ）（ ）淑女 花色（ ）（ ） （ ）（ ）乐道 （ ）（ ）攘攘 （ ）（ ）玉立 行色（ ）（ ） 3、“然而，我却非常喜欢它。”这句话在文中起了 作用。 第 2 周 班级 姓名 填空。 1、落红不是无情物， 。 （龚自珍） 2、今夜偏知春气暖， 。 （刘方平） 3、造物无言却有情， 。 （张维屏） 4、今夜曲中闻折柳， 。 （李 白） 5、卧看满天云不动， 。 （陈与义） 6、不是花中偏爱菊， 。 （元 稹） 7、我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的 ，深

2、深扎进泥土和岩层；头发长成 ， 变成树枝，血液变成树的 ，在年轮里 、 。二、选择。 下列多音字读音完全相同的一组是：（ ） A、奔跑 直奔 飞奔 奔驰 B、参加 参与 参差 人参 C、兴旺 兴盛 兴奋 时兴 D、蒙蔽 蒙面 蒙骗 迷蒙 下列句子不是比喻句的是（ ） A、在漓江游览让你感觉像是走进了连绵不断的画卷. B、看,海边不是还泛着白色的浪花吗? C、这天黑沉沉的,好像要下雨了. D、我爱北京-祖国的心脏. 第 3 周 班级 姓名 1、用“”选择正确的读音。（4分）倾吐（ qn qin ）唱和（ h h ）层次（ cn chn ）屏息（ pn bn ）梳妆（ sh su ）胆颤（ zhn

3、 chn ）树冠（ un un ）磅礴（ pn bn ）二、辨字组词。津（ ） 邀（ ） 驱（ ） 喧（ ）律（ ） 遨（ ） 躯（ ） 暄（ ）三、辨析字义（填序号）。（2分）白云悠悠（ ） 闲适 久远 摆动 忧郁漫步其间（ ） 随意 充满 溢出 淹没难以言状（ ） 样子 情况 描述 文辞不拘一格（ ） 框子 标准 阻碍 品质4、词语积学用。（共13分）1、词语积累。旁（ ）斜出 驻足（ ）望 （ ）气长舒 （ ）高望重返（ ）归真 （ ）地而起 （ ）然大物 （ ）然而起2、添枝加叶。（ ）的小路（ ）的悬崖 （ ）的山谷 （ ）的溪流（ ）地招呼（ ）地前进 （ ）地对视 （ ）地叫着

4、第 4 周 班级 姓名 一、选词填空。（3分） 高高 深深 轻轻 悄悄 缕缕 阵阵（1） 的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你 的额头上仿佛刻满了智慧。（2）我 地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。（3）来得突然跟着一 湿润的山风，跟着一 轻盈的云雾， 地来了。二、填写量词。一（ ）猴子 一（ ）惊叫 一（ ）明镜 一（ ）幽径三、句子加工厂。 （1）无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩写句字） （2）这山中的一切，哪个不是我的朋友。（改成陈述句）（3）雨改变了山林的颜色。 改成“被”字句： 改成“把”字句：（4）老桥，你如一位德高望重的老人。（改成感叹

5、句）（5）踏上一条幽径，我独自一个人单独去访问我的朋友。（修改病句） 六年级语文辅潜作业 第 5 周 班级 姓名 （10分）yrnminlchdomnglqli（） knczhnzhqihwixuzh二、按查字典要求填空。（9分）1.如果知道“凄”的字形，不知道读音，应用查字法查字典，它的部首是，再查画，用“凄”组成的两个词：、 。2.如果知道“施”的读音，不知道字形，应该用查字法查字典，音序是 ，音节是在字典中“施”有四种解释：实行；用上、加上；给予；施舍。在“施工”一词中“施”应选第 种解释。三、辨字组词（4分）浆（挠（嘲（侠（桨（饶（潮（挟（四、把词语补充完整。（4分）（ ）崖（ ）壁如

6、（ ）如（ ） 可（）一（水（ ）石（ ）天（）地）（ ）起伏 安（）乐（ ）山（）岭五、择优录取，选字填空。 艰坚（）持 （）巨 （）固 （）险 （）贞不屈（）强 （）辛 （）定 （）决 （）苦卓绝 第 6 周 班级 姓名 1、辨字组词莓（ ） 虑（ ） 魁（ ） 填（ ） 搁（ ）霉（ ） 虚（ ） 槐（ ） 镇（ ） 隔（ ）2、选词填空抱怨 埋怨你没做好只能怪自己不争气，不能（ ）别人。我（ ）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。宁可也 与其不如 尽管还是桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。桑娜觉得（ ）看

7、着西蒙的孩子活活饿死，（ ）自己多受些苦，把他们抱回来。3、下列句子中省略号起什么作用?把正确答案的序号填入括号。（1）表明心理活动的时断时续。（2）表示省略递增的次数。（3）表示语意的跳跃。（4）表示说话结巴，欲言又止。是他来啦?不，还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好!（）古老的钟发哑地敲了十下，十一下（）谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家做些什么呢?我嘛缝缝补补（） 第 7 周 班级 姓名 三、字典检索。“透”字用音序查字法查音序_，用部首查字法查_部，其书写时的笔顺规则是_。该字在字典里的解释有：通过泄露极度显露达到充分的程度。请为句中的

8、“透”字选择解释。（填序号）1.他的脸白里透红。 （）2.他伤心透了。 （）3.你给他透个信儿过去。 （）4.我浑身上下让雨水给浇透了。5.阳光透过叶的缝隙照射到地面上。四、词语点将（根据意思写词语）。1.错误到使人觉得奇怪的程度。（）2.灰心失望。（）3.智力低下。4.走路脚步放得非常轻。 （）5.众所仰望的名声。五、臭味相投（写近义词）。庄重（） 打扰（） 介意（） 感受（）羞愧（） 毕竟（） 洋溢（） 声望（） 第 8 周 班级 姓名 1、在括号里填适当的字组成词语。映入（）（）相互（）（）（）（）可亲一叶（）（）（）（）提供不加（）（）2、写出下列词语的反义词。毁坏容易精心美丽3、比一

9、比，再组词。竭（ ） 遨（ ） 赐（ ） 慨（ ）渴（ ） 傲（ ） 惕（ ） 概（ ）协（ ） 赌（ ） 薄（ ） 萤（ ）胁（ ） 睹（ ） 簿（ ） 莹（ ）4、为下面的句子填上合适的关联词语。1、地球所拥有的矿产资源（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。2、人们（ ）不加节制地开采，地球上的矿产资源（ ）会越来越少。3、人们滥用化学品，（ ）使自然资源不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难。4、在火星或月球上建造移民基地的设想（ ）实现了，（ ）是很遥远的事情。5、判断下面各句的修辞方法。1、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观、和蔼可亲。 ）2、地球在群星璀粲的宇宙中，就像一叶扁舟。3、人类又有多少人能够去火星或者月球上居住呢？ 第 9 周 班级 姓名 1、看拼音写汉字jn ynyn jun zh l（ ）马雄（ ） （ ）儿（ ）恋松（ ）麋（ ）2、在括号中填上恰当的词语（ ）的丛林（ ）的湖水（ ）的怀抱（ ）的味道亲切的（ ）神圣的（ ）潺潺的（ ）嗡嗡的（ ）3、形近字骏（ 俊（ ） 峻（ 竣（ ） 棱（ ）眷（ 卷（ ） 券（ ） 誊（） 誉（ 4、解词眷恋：_5、查字典“鹿”的部首是（ ），除去部首有（ ）。你还知道的部首字有（ ）、（ “鹰”的部首