大班下学期周计划111docWord文件下载.docx

大班下学期周计划111docWord文件下载.docx

《大班下学期周计划111docWord文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班下学期周计划111docWord文件下载.docx（45页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

笼中鸟

晨间劳动：

擦桌椅

网小鱼

看图书、棋类

拔萝卜

桌面游戏

木头人

玩橡皮泥、折纸

学习

综合活动：

开学啦语言：

小猫钓鱼歌表演：

快乐心情

艺术活动：

成长周记体育：

世界真美好音乐活动：

小孩不小歌

看图讲述：

大象救兔

游戏

区域

户外

认知区：

美好时光，参观小学

1、通过观看照片，积极回忆在幼儿园的成长过程，体验成长的快乐，珍惜在幼儿园三年的时光。

2、通过网上搜索，了解小学的环境和小学生的学习、生活，减少幼儿对小学的陌生感，为适应小学生活做好心理准备。

生活区：

我会整理

1、认知、区分各类学习用品，知道其名称、用途和使用方法，懂得爱护学习用品。

2、学习整理书包，保持整洁，为入小学做好自理能力准备。

语言区：

握握手

1、让幼儿了解四季的自然交替及其明显的特征。

2、尝试通过游戏的形式创编游戏儿歌，体验儿歌游戏的快乐。

游戏活动：

了解小学生的学习内容以及作业本的简单使用方法，引发对小学学习的好奇心。

锻炼幼儿追逐、躲闪等动作。

下午活动

智力游戏：

动物排队

体育游戏：

小鱼游水

健康游戏：

明亮的眼睛

数学：

有趣的数字

文明礼仪游戏：

让座

文明礼仪

1、了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车。

2、培养幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。

活动准备：

歌曲《让座》乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。

生活养成

在幼儿自理的活动中（如系鞋带、穿脱衣服）时，鼓励幼儿不拖延，要珍惜时间。

认知、区分各类学习用品，知道其名称、用途和使用方法，懂得爱护学习用品

家园联系

1、请家长协助在家中指导幼儿观看电视台的天气预报节目，了解气象符号和天气预报情况。

2、家长带孩子去参观自己所在学区的小学，或让家中读小学的哥哥姐姐介绍自己的小学，帮助孩子了解小学的设施以及小学作息时间等有关情况。

一周反思

在新年渐渐远去的爆竹声中，孩子们又长大了一岁，这学期是他们在幼儿园的最后一学期，为了萌发他们升小学的愿望，期间，我们开展了主题活动《准备上小学啦》，围绕这个主题，我们开展了一系列的活动，如：

告诉幼儿本学期是我们在幼儿园的最后一学期，要珍惜在幼儿园这最后的一学期。

我们还组织幼儿走进小学，观看小学生升旗，通过参观和体验，孩子们对小学有了进一步的了解，激起幼儿想上小学的愿望。

在绘画活动《成长周记》中，我先让幼儿讨论如何在最后一学期里为入小学准备，打算怎样成为一名合格的小学生，孩子们的讨论非常热烈。

然后让他们用绘画的方式记录自己的进步，大部分幼儿都能够画出自己的成长经历。

在健康活动《明亮的眼睛》中，孩子们懂得了保护眼睛的正确方法，知道了眼睛与我们生活的关系，通过这一活动，对预防红眼病的发生及其传染也起到了一定的作用。

在这一周的时间里，我发现孩子们在活动中还需进一步培养规则意识，所以在下主题第二个星期中更要加强这方面的培养。

第二周活动安排

准备上小学啦

（二）2月24日—2月28日

1、能倾听小学生哥哥姐姐的介绍，了解他们是怎样做小学生的。

2、逐步参与讨论，树立任务意识、责任感，有向往小学生活的愿望。

3、感知书的丰富性，知道书的种类、内容、版式是多种多样的。

4、大胆想象，能用完整的优美的语言讲述并续编故事。

5、、知道困难时可以克服的，能正确对待困难，树立自信。

6、熟悉《挪威舞曲》曲调，初步感知乐曲的ABA结构和音乐性质。

7、知道一星期有七天的排列顺序，能正确区分昨天、今天和明天。

室外活动：

抓小鸡接龙

室内游戏：

剪纸

室外游戏：

拔河比赛

橡皮泥、画画

两人三足

看图书

给娃娃打领结

看绘本图书

捉单不捉双

看图书、剪纸

语言活动：

小熊图书馆数学活动：

一星期有七天美工活动：

小书签

社会活动：

欢迎小学生综合活动：

书包里的朋友音乐活动：

挪威舞曲

手工区：

我的名片、制作礼物、心愿卡

1、大胆、设计制作自己的名片，了解名片的功能，知道名片能为以后的生活、学习带来方便。

2、制作各类礼物，表达对弟弟妹妹的留恋之情。

益智区：

我的计划表、一样不一样

1、尝试合理、有序地安排时间，养成幼儿做事有条有理的好习惯。

2、大胆以图文形式表达小学和幼儿园一日活动的不同之处。

洗手帕。

学习按步骤洗手帕，正确使用肥皂。

巧巧手区：

纸杯玩具。

学习看示意图制作纸杯玩具。

1、感知镜子的多样性，了解它的用途。

2、开展丰富多彩的自理竞赛活动，提高幼儿的自理能力。

1、喜欢参加体育竞赛活动，有集体荣誉感。

2、有勇敢、克服困难的精神。

娱乐游戏：

玩木偶游戏

体育游戏：

花样鞭炮

安全游戏：

安全乘车

敲门

折纸活动：

可爱的小企鹅

1、学习正确的敲门方法。

2、培养幼儿良好的交往习惯。

1、学习整理书包，保持整洁，为入小学做好自理能力准备。

2、利用进餐环节引导幼儿学习了解正确的咀嚼和保护牙齿的方法。

1、请家长在家里指导孩子学会整理自己的图书和玩具；

安排一定的手间（每天15分钟）静心看书，养成看的的好习惯。

2、请家长保护幼儿的好奇心，鼓励孩子多提问，并能及时记录孩子的问题。

为进入小学做准备，在主题的第二个星期里。

我们认识到孩子从幼儿园进入小学学习，是他生活历程中的一个转折点，也是他成长过程中一个新起点。

孩子将要告别以游戏为基本活动的幼儿期生活，开始以学习为基本生活的小学生生活。

为此，必须有计划地使孩子在身体上、心理上，日常作息制度和生活习惯等方面做好准备。

首先，要适当地改变孩子的生活习惯。

在幼儿园孩子是以游戏为主，小学里是以学习为主。

为了是孩子逐步习惯学习生活，让孩子了解一星期有七天，我们结合日常活动安排，开展了早读活动（每天早上利用十分钟，读一些儿歌。

培养阅读兴趣加强幼儿的听、说能力）、折纸活动（培养幼儿的看图能力，为幼儿的课间十分钟提供丰富内容）、整理书包活动等等，用游戏的形式模仿小学生活，帮助幼儿感受小学生活。

其次，要对孩子加强独立性的培养。

在幼儿园生活上老师照顾得多些，如提醒饭前便后要洗手等。

而小学大多由孩子自己自觉做这些事，因此生活能力上的培养和逐步过渡也是很重要的，应有意识地锻炼、培养孩子的生活自理能力。

另外，在入学之前，家长应有意识地向孩子介绍一些学校里的学习、生活情况。

包括学习哪些课程，每天上几节课，作息制度，上下课应注意什么，如何处理老师和同学们的关系等。

为了让孩子怀着新鲜感和期待感进入学校，一些学习用品，尽量买新的，也尽量让孩子自己选择自己喜欢的学习用品，文具要实用、简单、安全、美观。

有的家长把入学准备片面地理解为“提前教孩子识字、学拼音、做算术”，甚至借一年级的课本提前教孩子。

这种超前教育的做法，必然会增加孩子的心理负担，是孩子对学习产生厌烦情绪，影响孩子入学的心理准备。

因而，我们认为家长的这种做法实在不可取。

培养孩子入学学习的能力，养成良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣等都需要经过较长的过程。

这需要我们老师和家长共同协作，在各方面作好准备，让孩子顺利地进入新的生活

第三周活动安排

小问号

（一）3月3日—3月7日

1、乐意向小问号学习，把自己的问题提出来。

2、积极主动地参加“小问号”活动，增强求知欲与好奇心。

3、初步学会歌曲《为什么》，会用提问的语气唱歌，并唱准附点音符。

4、会大胆发表自己的想法，给能认证倾听别人的意见，从中获取有用的信息。

5、会用折剪的方法将图形二等分、四等分，并重叠验证部分个部分、部分和整体的关系。

蜈蚣走

剪纸、看书

连体人

翻花绳、游戏棒

蚂蚁排队

运球接力

老狼老狼几点了

折纸、穿鞋带

体育活动：

小问号探宝数学：

等分

我班的小问号综合：

大家来做小问号

绘画活动：

我画的小问号音乐活动：

为什么

科学活动：

人们怎样传递消息

区域活动：

科学区：

此轮转动：

了解此轮传动装置的作用和功能。

能够初步掌握此轮传动方式，让幼儿机械设计产生兴趣。

乐于进行有关传动的研究活动。

天平：

重量相同的物品，记录纸

美术区：

能利用手中的颜料调出各种鲜艳的色彩。

能利用剪刀和半成品完成自己的作品。

窗花、半成品、各种纸、剪刀、

能知道重量的关系，发展幼儿的能力，并发展幼儿手指的灵敏性、协调性。

图书区：

介绍图书，使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读。

表扬爱提问的幼儿，对内向、比爱交流的幼儿关注，引导他们在提问、找答案、克服困难中感受成功的快乐。

1、练习负重过障碍物，锻炼耐力。

科学游戏：

机器人

美猴王打怪兽

健康游戏：

运动后身体有什么变化

开关门

自由组合娃娃

1、 

学习正确的开门、关门方法。

知道开关门时要做到轻开轻关，手拉着门把手，以免夹手。

2、 

培养幼儿良好的行为习惯。

1、利用进餐环节引导幼儿学习了解正确的咀嚼和保护牙齿的方法。

2、注意天气变化，及时增添衣服。

提醒幼儿多喝温水。

1、请家长保护幼儿的好奇心，鼓励孩子多提问，并能及时记录孩子的问题。

2、提醒家长在家里多帮助、鼓励幼儿采用多种方法寻求答案；

并把家长的图书带到幼儿园与搭建分享。

在这个主题活动刚开始时幼儿就对这个主题中的活动较感兴趣，而且我们还根据幼儿的兴趣生成了一些幼儿较感兴趣的活动。

这些活动对幼儿的知识的增长起到了很大的作用，并且我们改变了平时的习惯。

以前我们都是自己查资料、自己找资料，很辛苦。

现在我们放手让幼儿自己去找自己的答案，让他们运用多种方法、多种渠道去查自己需要的资料和东西。

这样不仅幼儿感兴趣还减轻了我们的负担，幼儿还学会了一些简单的查找的技能：

最基本的就是翻阅图书、回去问家长，有的还学会了上网查资料，他们获得了答案。

本周的主题实施中我们还得到了家长的好多的帮助，家长为孩子购买了许多的书籍，并抽空和幼儿一起讨论问题、解决问题，让幼儿在活动时有了更多的发展的空间。

幼儿其实是一个活