仁爱英语七年级下册案全册教案3Word下载.docx
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掌握enneself。
ertainl,enneself
2(先自读一遍对话,然后跟录音机一起读。
First,I’llgiveuneinutetreadthedialg
(大声朗读并根据黑板上的关键词理解整个对话。
Fllthetape
3(人机对话。
然后交换角色再对话一遍。
Nlet’saeanversatiniththetapeSuppsethetapeisBenanduareane
4(学生阅读1a,完成1b中的A。
教师在已板书的动词短语旁加上施动者的人名。
(板书)
aneHelenSallTihaelangangaaria
(根据板书,两人一组表演1a,需要记的部分可自己组织语言。
)
rinpairs,lseurbsandlattheblabard,thenatutthedialg
S1:
Hasangang’sbirthdapart?
S2:
Itasvernie
…
6(根据板书,结合1a和2,复述康康的生日聚会,完成1b的B部分。
强调动词过去式的运用。
Step4Pratie第四步练习(时间:
10分钟)
巩固2,掌握规则动词的过去式。
1(让学生根据2的节目单,两人一组对话。
进一步掌握句型Didu…?
Nlet’sdralrinpairsLattheprgralistin2andaenversatinsith
urpartnerliethis:
(示意两名学生作示范。
Hi,ariaDidugtangang’spart?
es,Idid
Diduplatheguitar?
N,Ididn’tIplaedthepian
Read?
G!
2(教师板书一些变化规则的动词,让学生试着写出它们的过去式。
plaissashuseliedanearrtrshpplan
StepPret第五步综合探究活动(时间:
分钟)
通过游戏巩固一般过去式,同时联系实际加以运用。
1(完成3。
T:
Let’splathisgaeSuppseuarenefangang’sfriendsAtandleturpartnerguesshatudidatangang’spart
2(家庭作业。
(1)(注意观察、总结动词过去式有什么变化规则。
(2)(根据自己过生日的情景,做一个报告。
riteareprtabuturbirthdapartuanbeginliethis:
HereisareprtabuthIspentbirthda…
Ⅳ疑点探究
做节目单时,一般用guitarplaing而不说plaingtheguitar。
此时,guitarplaing为复合名词。
SetinB
SetinBneeds1peridSetinB需用1时。
Theainativitiesare1aand2a本重点活动是1a和2a。
ⅠAisanddeands目标要求
1Learnsenerdsandphrases:
fall,ash,atne,happen,standup,eba,videgae,truth,everne,had,tellalie,angr
2Talabutpastevents
Iissedthehairandfelldn
Diduhurturself?
hattiediduebahelastnight,ud?
3Blaeandplaint
Hulduliete?
hdiduebaslate?
hdidn’tutellethetruth?
4Praise
Itasnderful
Surprise
Reall?
ⅡTeahingaids教具
图片/录音机/挂图
ⅢFive-fingerTeahingPlan五指教学方案
Step1Revie第一步复习(时间:
复习生日聚会上的功能用语,导入1a。
(方案一:
此方案知识性强,要求学生一定要熟悉上节的内容。
(用SetinA,1a复习康康生日晚会的情况,引出康康生日的另一项活动。
Atangang’sbirthdaparthatdidhisfriendsd?
(教师手拿图片,正面是人物,背面是动词短语,和学生一同回忆在康康的生日晚会上他们都做了哪些活动。
Ss:
HelenreitedahinesepeanesangasngSalldanedTperfredagitris
u’rerightAfterthat,angangplaedagaenaedusialhairsithhislassatesDuanttnhathappenedtihael?
Nlet’slistentthenversatinangihael,ane,angangandaria
(板书happen并要求掌握。
happen
(方案二:
该方案活动性强,易于提高学习兴趣,可使学生迅速进入角色。
(以usialhairs游戏铺垫1a对话。
事先组织学生在教室的空地上放好五把椅子,让六个学生做游戏,看谁最后获胜。
完成3。
Tdae’llplaagaenaedusialhairsListenttheusi,andrunarundthehairshentheusistps,sitdnnthehairbesideuThenehissesthehairhastleavethegaeithnehairThenthegaegesnthisauntiltherearetpepleleftpetingfrnehairThenehsitsnthelasthairistheinner
Nstp!
…istheinnerlapurhandsfrhi/herGbaturseatAtangang’sbirthdapart,angangalsplaedthisgaeithhisfriendsDuanttnhlstthegae?
Andhathappenedtihael?
Nlet’slistentthenversatinarefull
(过渡到下一步。
Step2Presentatin第二步呈现(时间:
呈现1a,理解内容,有针对性地回答问题。
1(设置并板书听力任务,让学生带着任务听1a录音。
(1)hissedthehair?
(2)Didhehurthiself?
(3)hatdidhednext?
Nlet’slistentthetapeandthenanserthequestinsntheblabard
2(听完录音,回答问题,然后核对答案。
!
Nlet’shetheansers
(板书生词。
理解uh;
掌握fall,ash,atne。
uh,fall,ash,atne
3(学生说出短中的关键词和短语,教师一边补充说明一边板书。
issedthehair—felldn—hurturself—hands—ashr
巩固1a,表演并应用。
1(再听1a录音,看黑板上的重点单词和词组并跟读。
LattheerdsandphrasesntheblabardListentthetapeagainandfllit
2(纠正语音和语调。
FllthetapePaattentinturprnuniatinandintnatin
3(让学生自己读两分钟对话。
Nreadthenversatinf1aburselvesnpage71I’llgiveutinutes
4(看黑板上的关键词和短语,四人一组,脱离书本,根据自己的理解和记忆表演1a,也可加入自己的语言、情感,为用而学,学以致用。
(1)T:
ringrupsffurlseurbs,andlattheerdsandphrasesntheblabardAtutthedialg
(2)T:
Latthepitures,gettheesentenes,andthenaenversatinsingrups
(培养合作精神。
此步骤可根据实际情况选用。
完成1b。
听2a录音回答问题,并练习对话。
1(让学生独立完成1b,培养自主学习的能力。
NralneD1bburselves,andhethestateentstnhathappenedtihaelatthepart
ihaelissedthehairandfelldnHeasandashedhishands
(板书生词并要求掌握。
stand,standup
2(学生根据1a挂图和关键词复述对话,培养语言迁移能力。
aeareprttretellthestr,uanbeginliethis:
Atangang’sbirthdapart,theplaedagae…
3(我们知道了迈克尔在康康生日晚会上usialhairs游戏中的遭遇,下面我们再了解一下朱迪昨晚做了些什么,又遇到了什么事。
看图,或自做一幅图片让学生猜究竟发生了什么。
Atangang’sbirthdapart,enihaelissedthehairandfelldn,buthathappenedtudlastnight?
Latthepitureanuguess?
4(由图片上的目标语言猜出了朱迪晚归,从而导出b