新部编初中中考 语文仿写综合题题及答案文档格式.docx

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（3）看山清水秀、观莺歌燕舞

【解析】【分析】

（1）“瑰丽”不要写作“贵丽”，“朦胧”不要写作“蒙茏”，“沉淀”不要写作“沉惦”。

（2）“浩浩汤汤”形容水势壮阔的样子。

“肆无忌惮”：

肆：

放肆；

忌：

顾忌；

惮：

害怕。

非常放肆，一点没有顾忌。

句中修饰的是长江，所以选择“浩浩汤汤”。

（3）观察语句的规律，应该是一个动词加一个并列关系的短语，如“看山清水秀”，“看”为动词，“山清水秀”为并列关系的短语。

答案：

（1）瑰丽、朦胧、沉淀

（2）浩浩汤汤（3）看山清水秀、观莺歌燕舞

【点评】本题考查根据拼音写汉字，工整书写、选词填空以及句子仿写。

解答时要读懂选文。

做好本题，除了要能对词语进行正确书写外，平时还要注意自己的书写工整，平时应拿出一定时间练习书法。

2．阅读下面的文字，按要求作答。

告别是一种心情，告别也是一种决定。

雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别，__A

“山盟虽在，锦书难托”，这是陆游与唐婉之间痛彻心fēi的告别。

“我和谁都不争，和谁争我都不xiè

，我的双手考着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了”，这是杨绛先生_B____（大义凛然/平静超然）和这个世界的告别。

在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别，这也让我们仿佛明白了一个道理:

世间所有的文字，千百年米都在做着同一篇文章——生离死别。

告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。

面对告别，最好的态度就是好好告别!

（选自《朗读者》，人民文学出版社2017年版，有删改）

（1）给划线的字注音，根据拼音写汉字（依次填写）。

________

fēi

xiè

锦书

痛彻心________

不________

（2）改正文段中的一个错别字。

________改为________

（3）结合语境，在A处横线上仿写恰当的句子。

雨季是对于旱的告别，彩虹是对风雨的告别，________。

（4）从括号里选择恰当的词语，填写在B处横线上。

这是杨烽先生________（大义凛然/平静超然）和这个世界的告别。

（5）文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。

【答案】

（1）jīn；

扉；

屑

（2）考；

烤

（3）光明是对黑暗的告别

（4）平静超然

（5）删掉“在，当中”或删掉“让”

（1）本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。

在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

本题需要注意的字是：

扉。

（2）本题考查改正错别字。

要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；

其次要适当拓宽阅读面，多积累词语严丰富自己的词汇量。

，这道题比较容易，考改为烤。

（3）本题考查句子仿写。

做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。

句式，内容要相似，构成排比：

雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别，光明是对黑暗的告别。

（4）本题考查辨析词语填空。

要仔细理解辨析词语在具体语境中的含义，了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。

成语的含包括字面义、整体义、比喻义、褒贬义、特定义。

要注意使用范围。

明确对象，注意区别。

大义凛然：

坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持严峻不可侵犯的态度。

平静超然：

内心平静，不为外物所动。

用在此处合适。

（5）本题还考查病句辨析及修改。

学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。

更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

画波浪线句子的语病是句式杂糅。

故答案为：

（1）jīn；

屑。

（2）考，烤。

（3）光明是对黑暗的告别。

（4）平静超然。

（5）删掉“在，当中”或删掉“让”。

【点评】

（1）正确掌握字音字形，要准确把握词语在语境中的意义，注意辨析同音字字形、音形相近字字形、形声字字形、多义字字形等，书写注意规范。

本题涉及常用字字音，形近字字形辨析，正确的读音和写法是：

锦书难托jīn，痛彻心扉，不屑

（2）本题考查根据拼音写汉字。

这类题目考查的是学生对字音、字形的正确把握，也是语文学习的基本功。

做题要求是正确朗读的基础上，准确地写出词语，不能出现错字、别字。

平时就要重视积累，多读多写，出现错误及时纠错，加深记忆。

“我的双手考着生命之火取暖”，应该是“烤火”。

（3）本题考查仿写句子。

要求有三。

一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

比如：

光明是对黑暗的告别，黎明是对暗夜的告别，团聚是对分别的告别等。

（4）选词填空，要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。

本题比较容易判断选“平静超然”。

（5）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。

可以从内容角度，也可从语法角度。

这一句“在”和“让”导致缺主语，成分残缺，去掉一个即可。

3．阅读下面材料，完成各题。

传承文化，走进成语

材料一：

成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。

材料二：

如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。

材料三：

《中国成语大会》总导演关文正认为：

成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。

（1）概括以上三则材料的主要内容。

（2）在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求两人一组，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。

在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；

乙组选手用“站着”“众多”描述，哪组描述更好？

为什么？

（3）仿照例句，补写句子，使其语意相通，构成排比。

成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。

它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；

它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；

它像________。

【答案】

（1）成语是中华文化的“活化石”，我们有义务去学习和推广成语。

（2）甲组更好。

理由：

甲组既提示了成语用字，又提示了成语的意思，暗示性比较强。

（3）一首歌，用音符演奏着青春的喜怒哀乐

（1）材料一的主要内容是：

成语具有很高的文化价值；

材料二则反映了成语逐渐被人忽视的现象；

材料三借用关文正的话，点明“我们有义务去学习和推广成语”的观点然后综述即可。

抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括。

（2）要求学生首先表明观点，再结合内容、作用和寓意三个方面切入阐明理由。

本题答案倾向于甲组，语句通顺，言之有理即可。

（3）本题例句使用比喻，将“成语”比喻成“一首诗”，随后解释“成语”和“诗”的共同之处，其句式结构为“它像……，用……着……”。

示例：

它像一支曲，用音律勾勒着心灵的百转千回。

故答案为：

⑴成语是中华文化的“活化石”，我们有义务去学习和推广成语。

⑵甲组更好。

⑶一首歌，用音符演奏着青春的喜怒哀乐

【点评】⑴对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。

⑵本题是观点表述题，注意观点明确，并言之成理。

⑶本题考查学生仿写句子的能力。

仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。

答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。

4．亲爱的同学们，一年一度的校“诗歌节”正在火热举行中。

本次“诗歌节”共包括“我爱记诗词”“诗歌朗诵”“‘创意诗歌’写作”等比赛。

请你参与活动，并完成相关任务。

（1）

【活动一：

（我爱记诗词）】根据拼音完成“开场白”。

同学们，欢迎来到“我爱记诗词”比赛现场。

今天，我们将和大家一起展开一场古诗词之旅，去重温那些历久mí

________新的经典诗文，去体会中国诗词的mè

i________力。

我想这样的温故知新，可以fú

________去我们记忆上的灰尘，而古代文人的情怀和智huì

________，也同样能点亮我们今天的生活。

人生自有诗意，来吧，一起加入我们的诗词狂欢！

（2）

【环节一：

诗词对对碰】规则：

请参赛同学根据所给提示，将诗歌填写完整。

①________，病树前头万木春。

②溪云初起日沉阁，________。

③【环节二：

以画猜诗】规则：

请根据所给画面内容，写出相应的诗歌（要求连续两句）。

上图为中国美术家协会的陈冬至先生所作的《韩愈蓝关阻雪图》。

请根据积累，写出最贴近该画面的诗歌。

________，________。

【环节三：

飞花令】

规则：

本次“飞花令”的主题字是“月”，要求参赛同学轮流背诵含有“月”字的不同诗句，背不出来者淘汰，坚持到最后的同学获胜。

④请你根据积累，将以下带“月”的诗句填写完整。

Ⅰ露从今夜白，________。

Ⅱ________？

把酒问青天。

Ⅲ________，人迹板桥霜。

Ⅳ晓镜但愁云鬓改，________。

⑤根据提示完成“结束语”

同学们，经过激烈的比拼，比赛结果已经出来。

希望大家学习范仲淹在《岳阳楼记》中的“________，________”的豁达态度，不要过于在意胜败得失。

何况我们举办“我爱记诗词”比赛，用意本不在于分出个一二三等奖，正如欧阳修在《醉翁亭记》所说：

“________，________”我们的真正用意在于让同学们认识诗词之美，享受浸润于古典文化之中的乐趣。

（3）

【活动二：

（诗词朗诵比赛）】小蒋同学准备朗诵一首艾青三十年代的诗作，因为他不仅喜欢那些充满“土地的忧郁”的诗句，也很欣赏该时期的艾青。

以下选项中，不符合他的要求的一项是（ 

）

A.《鱼化石》

B.《北方》

C.《乞丐》

D.《手推车》

（4）

【活动三：

（“创意诗歌”比赛）】学校举办了“创意诗歌”比赛，要求参赛同学选择一句网络流行语，将其改写成诗句。

请参照示例，从“备选流行语”中选择一句，进行改写。

（小贴士：

个性化创作时请注意诗歌字数和押韵等基本规范）

参考示例1：

流行语：

你们城里人真会玩。

创意诗歌：

城中戏一场，山民笑断肠。

参考示例2：