新人教版小学六年级英语上册第二单元教案文档格式.docx

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Howdowegetthere?

Howdoyougetto…?

Bybus/taxi/subway/Onfoot…

导学探究

Step1:

预习温故（用时5分钟）

1.GreetingsT:

Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.

S:

Nicetoseeyou,too.

2.Goover:

Howareyou?

Howoldareyou?

Step2.新课内容展示（用时15分钟）

1.用图片taxi,train,plane…的图片引入这些单词。

老师教读：

taxi…

T:

bytaxi…..

2.Usethesamewaytolearntheotherwords:

bybus,byplane,byship,onfoot…

3.T:

Let’sgotoPanZhihuaPark/Beijing.S:

Great!

T:

Bybus.

Howdoyougettoschool?

.S:

Onfoot/Bybus/bike…

.（请分小组进行操练）

4.Q:

Howmanytrafficwayscanyoufind?

seven

Q:

Whatarethey?

onfoot/bybus/plane/taxi/ship/subway/train.

5.Let’slearnpage15.听录音，仿读对话,并表演对话。

Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）

Writeandsay

1.Oralpractice:

Igotoschoolonfoot/bybus…

2.Discussinpairs:

Howdoyougettofrom…?

By…

2.强调by短语和onfoot:

by+交通工具表示乘坐……onfoot是固定搭配相当于walk之义。

3.适当拓展byplane/airbyship/sea的相同含义。

Step4.达标检测（用时5分钟）

一、选一选，读一读，记一记。

（）1.onfootA.步行B.乘地铁C.乘出租车

（）2.bysubwayA.乘出租车B.乘地铁C.骑自行车

（）3.bytrainA.骑自行车B.乘出租车C.乘飞机

（）4.byplaneA.乘地铁B.乘飞机C.步行

（）5.bytaxiA.乘飞机B.乘出租车C.乘轮船

二、在横线上填上合适的单词使句子完整。

1.______（怎样）doyougotoschool?

2.I_____________________（上学）Onfoot..

3.Icometoschool________（骑自行车）.

4.Howdowe___________（到那儿）?

5.Let’sgotothenature________（公园）。

学生小结：

这节课我学到了____________________________________

安排当堂作业

背一背学习目标的词组和句子

板书设计:

Unit1Howdoyougothere?

!

Let’slearnWriteandsayp15

onfootbybusbyplanebytaxi

byshipbysubwaybytrain

Howdoyougetthere?

Bybus.../onfoot.

教学反思：

Period2Let’stryLet'

stalk.P14

1.能听懂Let’stry部分，圈出正确的句子。

2.能用简单的口语描述图画内容。

3.Learn：

Howdoyoucometoschool?

Usually,Icomeonfoot.SometimesIcomebybike.

1.Master:

A.）Howdoyoucometoschool?

B.）Usually,Icomeonfoot

C.）SometimesIcomebybike.

2.流利朗读Let'

stalk部分中对话，并能替换关键词进行问答。

1.T:

Canyoureadandspeakouttheirmeaning?

onfoot/bytaxi/bus/train/plane/ship/subway

HowdoyougettoChengdu?

S：

Howdoyougettoschoolfromyourhome?

S:

onfoot/bytaxi/bus…

.2Learnthenewwords：

usuallysometimes

oftenwalkexercise

Icomeonfoot.

Usually,Icomeonfoot.S:

Usually,Icomeonfoot.

Whataboutyou?

SometimesIcomebybus.（帮助学生应用Sometimes,多操练）

2.LearnLet'

stalk

Listentothetapeandfindhowthepeoplecometoschool.

Speakouttherightanswers.

3.听录音，仿读对话page14.

4.Fillintheblanks

Mrs.Smith:

bycar/walkAmy:

onfoot/bybusMike:

bybike

1.学生朗读并表演Let'

2LearnLet’stryListenandcross.

3.略讲usually,often,sometimes的位置，既可以放在句首，也可以放在句中。

一、填一填,读一读。

1.Igettoschool________（步行）.2.Igettoschool________（乘火车）.

3.Igoby________（出租车）.4.Igettoschool________（乘地铁）

二、连词成句（注意标点符号的使用）。

1.do,there,you,how,get？

2.toIgetbybusschool.

3.oftenIbybikecome.

Step5.安排当堂作业

1.背诵Let'

stalkP14

2.抄写本堂重点句子：

板书设计Unit1Howdoyougothere?

Let’stryLet'

stalkp15

Howdoyoucometoschool?

Usually,IcomeonfootSometimesIcomebybike.

Period3Let’slearnP17

（Studyharder,you’llbebetter!

）

1、学习单词并掌握：

slow,slowdown,stop

2、学习并掌握句型：

1.Stopandwaitataredlight．2.Slowdownandstopatayellowlight．3.Goatagreen 

light．

3、了解基本的交通规则，即红灯停、绿灯行、黄灯等一等.

二、Important&

difficultpoints（重难点）掌握学习目标单词和重点句型。

1.Gooverwords:

bysubway,bybus…

2.T：

Usually，Icomeonfoot./SometimesIcomebybus…/Ioftencomebybike.

Showtrafficlightmodelstoteachthenewwords.

Whatarethese？

Trafficlights.

Q:

Whatcolorarethey?

Theyarered,greenandyellow.

Doyouknowthetrafficrulesabouttrafficlights?

AnsweritinChinese.

2.T:

Showwordcardstoteach：

slowslowdownstop

Lookatthetrafficlightsandsaytrafficrules

S：

Stopandwaitataredlight.SlowdownandstopatayellowlightGoatagreenlight.

3.出示交通图片，进行表演。

1.Let’slearnpage17.听录音，看图仿读句子

2.教读并讲解重点句子。

一、读一读，连一连：

slowslowdownstopredlightgreenlightyellowlight

停止红灯慢黄灯绿灯慢行

二、根据交通规则Tickorcros